cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Cendekia
Published by Institusi Agama Islam Negeri Ponorogo
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Art,
Arts Humanities Education
Arjuna Subject : -
Articles 180 Documents
 14   15   16   17   18 
Manajemen Peserta Didik dalam Pembinaan Perilaku Keberagamaan Diantoro, Fery
Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan CENDEKIA VOL 16 NO 2 TAHUN 2018
Publisher : IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/cendekia.v16i2.1207

Abstract

Religious behavior becomes an important point that is very fundamental to be owned by every student, because this is closely related to the attitudes and behaviors that will be demonstrated by students in their daily life. Therefore, the schools should be able to present good behavior and religious attitudes to students. Religious behavior coaching is the process of behavior formation, morality and character for students to stock the present and future life. Behavior coaching of students into the work domain of the student management. The school must manage the students well to create students that are in accordance with what has been expected and aspired. In this study using a descriptive qualitative approach, describe the student management in the religious behavior coaching in MTs Al-Burhan Watulimo. With the findings consists of students orientation activities, the worship habituation, reading Al-Quran, scientific and Islamic studies, and guidance of discipline and character.يصبح السلوك الديني نقطة مهمة جدا أن تكون مملوكة من قبل كل المتعلم، لأن هذا يرتبط ارتباطا وثيقا المواقف والسلوكيات التي سيتم إثباتها من قبل المتعلمين في حياتهم اليومية. لذلك، ينبغي أن تكون المدرسة قادرة على تقديم السلوك الجيد والمواقف الدينية للمتعلمين. توجيه السلوك الديني هو عملية تشكيل السلوك والأخلاق والطابع للمتعلمين لتخزن الحياة الحالية والمستقبلية. توجيه سلوك المتعلمين في مجال عمل إدارة المتعلمين. يجب على المدرسة إدارة المتعلمين بشكل جيد لخلق المتعلمين التي تتوافق مع ما كان متوقعا وتطلعا. في هذه الدراسة استخدم المنهج الوصفي النوعي، وصف إدارة المتعلمين في السلوك الديني في المدرسة الثناوية "البرهان" واتوليمو. مع النتائج التى تتكون من أنشطة توجيه المتعلمين، والعبادة التعود، وتعزيز قراءة القرآن، ودراسة علمية والإسلامية، وكذلك تدريب الانضباط والأخلاق.
Logic Model Evaluation to Work Oriented Education Program Through Joint Madrasah Community Reflianto, Reflianto; Sutadji, Eddy; Ariani, Farida; Zen, Zulhendri
Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan CENDEKIA VOL 16 NO 2 TAHUN 2018
Publisher : IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/cendekia.v16i2.1373

Abstract

Program penguatan ekonomi kreatif pada siswa madrasah melalui Work-oriented education program di Pariaman dilakukan melalui pembentukan Joint Madrasah Community yang digagas oleh STIT Syekh Burhanuddin Pariaman. Program ini memberikan pendampingan pelatihan industri ekonomi kreatif yaitu pelatihan public speaking dan kaligrafi berbasis digital printing. Tujuan program adalah menyiapkan lulusan madrasah siap kerja dan sekaligus mengurangi pengangguran lulusan madrasah yang selama ini penyumbang terbesar di Sumatera Barat. Metode penelitian ini adalah penelitian evaluasi logic model menggunakan pendekatan mixed method yaitu pendekatan campuran kualitatif dan kuantitatif. Pendekatan program menggunakan Comunity Based Research design. Analisa data kualitatif meliputi pengumpulan data, display data, verifikasi data dan penarikan kesimpulan  Analisa data kuantitatif adalah uji independent t-test menggunakan program SPSS. Hasil program Work Oriented Education Program through Joint Madrasah Community terbukti berpengaruh signifikan terhadap penguatan life skill siswa madrasah dengan  nilai a=0.000 < 0.05. Keberhasilan program 64.71% lulusan Madrasah diserap kerja jurnalistik dan broadcasting dan 70 persen di sektor kerja digital printing art kaligrafi. Rekomendasi program perlu dilanjutkan dengan memperluas jaringan komunitas madrasah negeri dan swasta yang ada di Pariaman.   تم تنفيذ برنامج تعزيز الاقتصاد الإبداعي في طلاب المدارس من خلال برنامج تعليمي موجه للعمل في باريامان من خلال إنشاء مجتمع المدارس المشتركة الذي بدأه STIT الشيخ برهان الدين باريامان. يوفر هذا البرنامج المساعدة التدريبية في صناعة الاقتصاد الإبداعي ، وبالتحديد التدريب على التحدث العام والخط الرقمي. الهدف من البرنامج هو إعداد خريجي المدارس الجاهزة للعمل وفي نفس الوقت تقليل البطالة لخريجي المدارس الدينية الذين كانوا أكبر المساهمين في غرب سومطرة. هذه الطريقة البحثية هي بحث تقييم نموذج منطقي باستخدام نهج طريقة مختلطة ، وهي مزيج من النهج النوعية والكمية. يستخدم نهج البرنامج تصميم البحث القائم على المجتمع. يشتمل تحليل البيانات النوعية على جمع البيانات وعرض البيانات والتحقق من البيانات والاستنتاجات ، وتحليل البيانات الكمية هو اختبار t مستقل باستخدام برنامج SPSS. أثبتت نتائج برنامج التعليم الموجه نحو العمل من خلال المجتمع المدرسي المشترك aتأثيرًا كبيرًا على تعزيز المهارات الحياتية لطلاب المدرسة الدينية بقيمة  = 0.000 <0.05. نجاح البرنامج هو 64.71٪ من خريجي المدارس الثانوية الذين يستوعبهم العمل الصحفي والبث الإذاعي و 70٪ في قطاع فن الطباعة الرقمية. يجب أن تستمر توصيات البرنامج من خلال توسيع شبكة مجتمعات المدارس العامة والخاصة في باريامان.
Eksistensi Pendidikan Pesantren dalam Arus Perubahan Royani, Ahmad
Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan CENDEKIA VOL 16 NO 2 TAHUN 2018
Publisher : IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/cendekia.v16i2.1242

Abstract

Rapid change, demanding the ability of pesantren to respond quickly, precisely, and adaptively.In this paper talks about the existence of pesantren education in the face of the flow of change. This research is focused on the existence conducted by As-Shafii boarding school (pesantren) in the flow of change. The approach used in this study is a case study experienced by remote educational institutions that boarding boarding schools As-syafiI in existence maintain the institution of boarding school. The theory used in this study uses Talcott have four things called AGIL: Adaptation Goal attainment, Integration, Latency. Concluded that the existence of pesantren education in the flow of change as follows; Thefirst adaptation conducted by the boarding school As-SyafiI is to know in detail the existing needs in the community. Second, the development of personality aims to prepare the students and the public to have the knowledge of religion and general science in order to become human beings who are able to practice their knowledge. Third, integrating and integrating school and pesantren systems Thefour patterns of As-SyafiI boarding school institutions are building networking with all components of society, santri guardian, government in building pesantren.  قد طلب التغير السريع بقدرة المدرسةالداخلية على الاستجابة بسرعة ودقة وتكيف. تتحدث هذه الكتابةعن وجود تعليم المدرسةالداخليةفي مواجهة تدفق التغيير. و يركز هذا البحث على وجود مدرسة الشافعي الداخلية في تدفق التغيير. وأما المنهج المستخدم في هذه الدراسة هو دراسة حالة في مؤسسة التعليمية النائية ، وهي مدرسة الشافعي الداخلية في احتفاظ وجودهاكالمؤسسة التربوية الإسلامية الداخلية. و تستخدم هذه الدراسةالنظرية التي تقدمت بها تلكوت فيرسونو قيل لكييستطيع نظام التنظيم الاجتماعي أنيحتفظ وجودهفيجب أن يكون النظام له أربعة أشياء تسمى(AGIL) و هيالتكيف (adaptation) و تحقيق الأهداف (goalattainment)و التكامل (integration) و التأخر (latency).و من نتائج الدراسة يستطيع الباحث أن يستنتجبأن وجود التربيةفيالمدرسةالداخليةفي تدفق التغيير هو على النحو التالي : أولا، التكييف الذي أجرته المدرسة الشافعي الداخلية هو معرفة احتياجات المجتمع الحالية بالطريقة المباشرة. و ثانياً، يهدف تدريب الشخصية إلى إعداد الطلاب والمجتمعلأن يتقنو المعرفة الدينية والمعرفة العامة لكي يصبحو الناس الذينلهمقدرة على ممارسة معرفته. و ثالثًا، وإدماج العامة ونظامالمدرسةالداخلية لإنتاج أجيال موثوقةفي حقولهم. و رابعًا، الأنماط التي تنفذها المدرسة الشافعي الداخلية هي بناء التواصل مع جميع المكونات و هم المجتمع وأولياء الطلاب والحكومة لبناء المدارس و تقدمه. بالإضافة إلى ذلك، فإن الاستثمار الاجتماعي للبرنامج الداخلي هو من نشاطالمدرسة الشافعي الداخلية الذي يهدف إلى خلق الجيل المستقل المفيد في الحياة المجتمعية في وقت مستقبل.
FILSAFAT PENDIDIKAN MENURUT PERSPEKTIF JAWA (Studi Pemikiran Ki Hajar Dewantara) Nurkholida, Erna
Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan CENDEKIA VOL 16 NO 2 TAHUN 2018
Publisher : IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/cendekia.v16i2.1374

Abstract

Teaching in new civilization is more complicated than many years ago. On the one side teacher should prepare students’ skill to face their future, however teacher should also build students’ characters. The teacher’s task to develop those purposes is more complicated. One of the most current issues to deal with such phenomena is to ferret out the teaching strategy that is able to enhance the teachers’ ability as well as to reinforce their role in teaching by maximizing the use of heart, brain and sense. In response to such issues, this paper takes into account teaching by heart as a strategy and elaborates the theoretical review of teaching by heart for better understanding. Areas of potential future research regarding the impact of the development of inner value into pedagogical field also are highlighted.التعليم في الحضارة الجديدة أكثر تعقيدًا من سنوات عديدة مضت. في جانب واحد، يجب على المعلم إعداد مهارة الطلاب لمواجهة مستقبلهم، ولكن يجب على المعلم أيضًا بناء شخصيات الطلاب. مهمة المعلم لتطوير هذه الأغراض أكثر تعقيدًا. واحدة من أكثر القضايا الحالية للتعامل مع مثل هذه الظواهر هي الكشف عن استراتيجية التدريس القادرة على تعزيز قدرة المعلمين وكذلك لتعزيز دورهم في التدريس من خلال تعظيم استخدام القلب والدماغ والحس. استجابة لهذه القضايا، تأخذ هذه الورقة بعين الاعتبار التدريس عن ظهر قلب كاستراتيجية وتشرح المراجعة النظرية للتعليم بالقلب من أجل فهم أفضل. كما تم تسليط الضوء على مجالات الأبحاث المستقبلية المحتملة المتعلقة بتأثير تطور القيمة الداخلية في المجال التربوي.
PENDIDIKAN ANAK DALAM SERAT WULANG SUNU KARYA SUNAN PAKUBUWONO IV: Sebuah Analisis Isi Chasanah, Iflahathul; Munip, Abdul; Mukhibat, Mukhibat
Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan CENDEKIA VOL 16 NO 2 TAHUN 2018
Publisher : IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/cendekia.v16i2.1278

Abstract

The paper aims to describe the child education in Serat Wulang Sunu written by Sunan Pakubuwono IV. The writer focuses on content, purpose, subject matter, a method of education and also the relevance of educational values of Serat Wulang Sunu currently. The result is Serat Wulang Sunu teach the children behavioral ethics to parent and the other. The education purpose is creating the child dutiful to the parents as a child ideal profile. Subject matter thought by Serat Wulang Sunu involved politeness, respect to parents, command, and prohibition with parents. The method that used in Serat Wulang Sunu thought through the advice, prohibition, threat, and an appointment. The thought and education values in Serat Wulang Sunu still relevance when used in the education system today. Serat Wulang Sunu has universal thought and values that must be preserved for human life.هذه الكتابة لتصريح تربية الطّللّاب في " Serat Wulang Sunu" لسنن فاكوبووانا. اما تركين هذا البحث هو التضمين, والهدف, والمادة, ومنهج الدراسة, ومنهج التربية في "سورة وولاع سونو" ثم صلح القيم التربوية في " Serat Wulang Sunu " مع تعليم الحالي. هذا النوع من البحوث هو دراسة الأدب. تم تحليل البيانات باستخدام تحليل المحتوى. نتائج هذه الدراسة هي محتويات التعاليم  في " Serat Wulang Sunu " هو زراعة القيم التعبدية للأطفال ليكون لديهم موقف طاعة الوالدين. الغرض من التعليم هو تكوين أطفال مطيعين لأولياء الأمور كالملف المثالي للطفل. المادة التي يتم تدريسها في" Serat Wulang Sunu " هو تعليم القيم العالمية. الطريقة المستخدمة في التعليم "سورة وولاع سونو" هو من خلال الطريقة الشفهية. التعليم و القيم التعليمية الواردة في " Serat Wulang Sunu " ذات الصلة إذا استخدمت في التعليم اليوم. " Serat Wulang Sunu " لديه التعاليم والقيم العالمية التي يتم الحفاظ عليها في حياة الإنسان.
PENGELOLAAN DAN SISTEM PENDIDIKAN ISLAM BERWAWASAN RAHMATAN LIL’ALAMIN: Kajian Atas Gerakan Pendidikan Fethullah Gulen Movement Purnomo, Hadi; Umiarso, Umiarso
Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan CENDEKIA VOL 16 NO 2 TAHUN 2018
Publisher : IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/cendekia.v16i2.1288

Abstract

At this time Islam is connoted as a war religion that tends to be involved in war. This stigma encouraged the emergence of Islamophobia in Western countries that were actualized in the form of hostility, harassing and even attacking the Muslims. In addition there is another very strong challenge from Muslims themselves who want to drag Islam as a religion of peace into a religion of violence. The right way as a solution of these problems are through insightful education “rahmatan lil ‘alamin”. Therefore, this article tries to analyze the movement of “Fethullah Gulen” in creating world peace through education that focused on aspects of management and the education system. This article found that through insightful Islamic education “rahmatan lil ‘alamin” as practiced by Fathullah Gulen Movement was able to create a school that combined academic achievement (science and religious science) and formed a golden generations. They were generations who can be ideal and universal individuals, individuals who love truth, integrate spirituality and knowledge, work to give benefit to their society.يعتبر الإسلام في هذا الوقت كدين حرب يميل إلى التورط في حرب. فتشجع هذه الوصمة على ظهور رهاب الإسلام في الدول الغربية التي يتم تحديثها في أي أعمال عدائية، والإزعاج، ومهاجمة المسلمين. بالإضافة إلى ذلك ، يواجه المسلمون تحديات قوية من المسلمين أنفسهم الذين يريدون تغيير الإسلام كدين سلام إلى دين العنف. الطريقة الصحيحة والممكنة كحل للخروج من قبضة إشكالية هي من خلال التعليم في ضوء نظرية الرحمة للعالمين. فتحاول هذه المقالة إلى تحليل حركة فتح الله كولن في خلق السلام العالمي من خلال التعليم. يركّز هذا التحليل على الجانب الإداري والنظام التعليمي الذي قامت به حركة فتح الله كولن. تجد هذه المقالة أنّ التعليم الإسلامي في ضوء نظرية الرحمه للعالمين كما قامت به حركة فتح الله كولن قادر على تحقيق مدرسة تدمج الإنجاز الأكاديمي (العلوم والدين) وتشكل الجيل الذهبي. إنه جيل فردي عالمي مثالي، فرد يحب الحق، ويجمع بين الروحانية والمعرفة، ويعمل لما فيه مصلحة المجتمع.
Bimbingan Karir untuk Peserta Didik di Sekolah Dasar Rohmah, Umi
Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan CENDEKIA VOL 16 NO 2 TAHUN 2018
Publisher : IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/cendekia.v16i2.473

Abstract

The importance of counseling guidance services in elementary schools is motivated by impacting of science and technology development and the society demand who hope that students are equipped with skills. The introduction of career insight is a strategic choice in preparing a generation that is resilient and ready to compete. Standards of Independence Competency (SKK) of students in elementary school with aspect of career development and readiness include the fields of recognition, accommodation and action. The purpose of providing career counseling guidance services, that are: 1) recognizing the types and characteristics of work types, 2) determining ideal goals and plan for the future, 3) explore the direction of work, and 4) adjust skills, abilities, and interests with this type of work. Career guidance material for elementary school students is contained in the Guidance and Counseling Guidance Book published by the Ministry of Education and Culture of the Republic of Indonesia. Career counseling guidance activities are carried out with various methods, including Career Guidance Packages, Instructional, Unit Teaching, Career Day, and Career Field Trips. Career guidance services if in the classroom using Instructional methods that are integrated with the learning process.كان وجود خدمة التوجيه والاستشارة في المدارس الابتدائية بخلفية آثار تقدّم العلوم والتكنولوجيا ومتطلّبات المجتمع وهي أن يُزوّد الطلاب بالمهارات، والتعريف بالمهنة. وهذا هو خيار استراتيجي في إعداد الجيل القوي المثابر والمستعدّ للمنافسة. ومعيار كفاءة الاعتماد على النفس لطلاب المدارس الإبتدائية في الجانب النماء المعرفي والاستعداد المهني تحتوى على الجانب التعريفي والإقامة والعمل. والأهداف من خدمة التوجيه والاستشارة المهارية هي : 1) التعارف على أنواع المهن ومواصفاتها ، 2) تعيين الأمنيات وبرمجة المستقبل، 3) الاكتشاف عن اتجاهات الأعمال، 4)  توفيق المهارات والقدرات وميول الطلاب بأنواع العمل. أما مواد التوجية والاستشارة المهارية لطلاب المدارس الإبتدائية فهي مذكورة في كتاب التوعية والاستشارة الذي أصدرته وزارة التربية والشؤون الثقافية. ويُطبق نشاط التوعية والاستشارة بطرق متنوعة وهي : برنامج التوعية والاستشارة المهارية، والتوجيهات، وتعليم الوحدة، واليوم المهاري، والسياحة المهارية. أما خدمة التوعية والاستشارة المهارية في غرفة الدراسة فعن طريق التوجيهات الداخلة في عملية التدريس.
Akurasi Penggunaan Translation Machine pada Penulisan Sekripsi Mahasiswa Maslihah, Rizka Eliyana
Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan CENDEKIA VOL 16 NO 2 TAHUN 2018
Publisher : IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/cendekia.v16i2.1295

Abstract

Students have thought that with the development of technology world, translation was not longer needed by opening a dictionary to find the meaning of a vocabulary. Simply by entering the source language text into the translation machine, the translator can knew the results of the translation immediately. This was can be applied by everyone. So, it did not require translators to master various translation knowledge. Coupled with the presence of “Google Translate” as a application of translation service, see also students found a solution to solve the translation tasks. But unfortunately, students did not realize that “Google Translate” was only a translation machine that needed to be studied more about the accuracy of the translation results. This research was intended to find out the accuracy of “google translate” in translating Arabic text into Indonesian, especially in translating educational verses, as well as the impact. And the results of this study stated that all translations using the google translate application had a level of deviation accuracy. So that through this research, it was expected that students realized the weaknesses of “Google translate”, and realized the greve impact after using it for their final task writing.رأى الطلاب فى عهدنا الحاضر أن تقدم التكنولوجيا يؤدي إلى عدم فتح المعجم لبحث معاني الكلمات. وكفى بالطلاب فعلا أن يدخل الكلمات من اللغة المترجم عنه إلى آلة الترجمة، إذ سيعرف المترجم الترجمة فورا. ويمكن قيام كلّ واحد بـهذا الفعل لسهولة استخدام هذه الآلة. بالإضافة إلى ذلك، لا يشترط المترجم بإلمام علوم الترجمة. وثمة حضور جوجيل للترجمة كآلة الترجمة حلولا لاستكمل واجب الطلاب فى الترجمة. ولكن من الأسف الشديد، لا يدرك الطلاب أن جوجيل للترجمة هو نوع من الآلة فحسب، وتحتاج هذه الآلة إلى الفحص الدقيق عن دقة إنتاج ترجمتها. ويهدف هذا البحث للكشف عن انتاج جوجيل للترجمة فى ترجمة نصوص الجمل من اللغة العربية (الآية القرآنية) إلى اللغة الإندونيسيا، خاصة فى ترجة الآيات المتعلقة بآيات التربية.  وأما النتائج من هذا البحث هي أن إنتاج الترجمة من خلال جوجيل للترجمة منحرفة. بالإضافة إلى النتائج، يرجي على الطلاب الوعي من ضعف الترجمة باستخدام جوجيل للترجمة. وثمة الوعي من الأثر الفتّاك فى استخدام جوجيل للترجمة خلال كتابة البحث العلمي.
MASA DEPAN STUDI ISLAM DI PENDIDIKAN TINGGI KEAGAMAAN ISLAM (Sebuah Tinjauan Filosofis-Yuridis) Rohman, Miftahur; Syahril, Sulthan; Fauziyati, Dini
Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan CENDEKIA VOL 16 NO 2 TAHUN 2018
Publisher : IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/cendekia.v16i2.1200

Abstract

Higher Education of Islamic Religion (PTKI) become an integral part of the development of Islamic civilization in Indonesia. According to the reason, it is needed a renewal of education system that can produce graduates who are globally competitive, have social skills, and have multicultural character. This research attempts to formulate an integration model of science and religion in Islamic studies at PTKI to create ideal graduates who are aspired. By tracking literature and using a philosophical approach to the theory of spider webs by Amin Abdullah, it can be concluded that Islamic studies at PTKI that focused on the study of religious sciences (ulūm al-dīn), it must be held a dialogue with modern scientific disciplines and must always in critical-analytic studies. Practically this integration is realized in the form of reinterpretation of religious texts in order to answer complex social problems. Thus, besides having academic provision, graduates of PTKI are expected to have social intelligence, diversity character, and not rigid to differences.أصبحت التربية الإسلامية في المرحلة الجامعية جزءا لا يتجزّء في بناء الثقافة الإسلامية في إندونيسيا. بهذا تحتاج الحالة إلى التغيير والتجديد في نظام التربية المطبقة لتخريج  الخرّيجين ذوي روح المنافسة العالمية، والقدرات الاجتماعية، والخلق المتعدد الثقافات. حاولت هذه الدراسة وضع نموذج التمزيج بين العلوم والدين في الدراسات الإسلامية    في الجامعات الإسلامية بهدف تخريج الخرّجين المثاليين.  فبدراسة أنواع من المصادر والمراجع وبالمدخل الفلسفي ونظرية شبكة العنكبوت لأمين عبد الله، يمكن الاستنتاج أن الدراسات الإسلامية في الجامعات الإسلامية المرتكزة على دراسة العلوم الدينية لابد من ربطها بالعلوم العصرية ولابد أن تكون الدراسة في ظل الدراسة النقدية والتحليلية. وفي الواقع، كان هذا التمزيج يتمثّل في استنباط المعنى الجديد من النصوص الدينية لحل المشاكل الاجتماعية التى أصبحت متعقدة. بهذا فعلى خريج الجامعات الإسلامية أن يستولوا على البضائع الأكاديكية وبجانب ذلك أن يكون لهم الذكاء الإجتماعي وقبول التنوّعات  وسماحة لمواجهة الاختلافات
Kebutuhan Bahan Ajar Sejarah Lokal di SMA Krismawati, Nia Ulfia; Warto, Warto; Suryani, Nunuk
Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan CENDEKIA VOL 16 NO 2 TAHUN 2018
Publisher : IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/cendekia.v16i2.1331

Abstract

This study aimed to analyse the using of history textbook in the learning process, the role of history textbook to support the cultural literacy of local history, the local history literacy of students, and the need of teaching material that support the local history literacy. This research used qualitative method to get the qualitative data about the using history textbook and the cultural literacy of local history in SMAN 2 Ponorogo. The result showed that: (1) the history textbook that is used has not been supporting the cultural literacy of local history, (2) the cultural literacy of local history of students is in the low level, and (3) the students need a supplementary material of local history that allows them to do research and history writing integrated with the local history.هذا البحث يحلّل إستعمالكتاب التاريخ في التعليم , هذا كتاب التاريخ يساعد التلاميذ في معرفة التاريخ الموضع, إنّ قدرة التلاميذ في معرفة التاريخ ومنهج التعليم التاريخ الموضع لم تكون جيّدا. هذا البحث يستعمل طريقة البحث الوضع, لنيل اللمعلومات التى تتعلّق فى أمر الكتاب التاريخ و حال معرفة التلاميذ فى أمر التاريخ الموضع في مدرسة SMAN 2 Ponorogo . النتيجة من هذا البحث تعنى أنّ الكتاب التاريخ لم يكن جيّدا لمساعدة التلاميذ لفهم التاريخ الموضع بدليل إنّ فهم التلاميذ في  أمر التاريخ  يدخل إلى درجة السفلى. والتلامميذ يحتاجون منهج التعليم التاريخ الجيّد  الذى يساعدهم في البحث و الكتابة التاريخ الموضع.

Page 18 of 18 | Total Record : 180

 14   15   16   17   18 

Filter by Year

2011 2018


Reset
Filter By Issues
All Issue CENDEKIA VOL 16 NO 2 TAHUN 2018 CENDEKIA VOL 16 NO 1 TAHUN 2018 CENDEKIA VOL 15 NO 2 TAHUN 2017 CENDEKIA VOL 15 NO 1 TAHUN 2017 CENDEKIA VOL 14 NO 2 TAHUN 2016 CENDEKIA VOL 14 NO 1 TAHUN 2016 CENDEKIA VOL 13 NO 2 TAHUN 2015 CENDEKIA VOL 13 NO 1 TAHUN 2015 CENDEKIA VOL 12 NO 2 TAHUN 2014 CENDEKIA VOl 12 NO 1 TAHUN 2014 CENDEKIA VOL. 11 NO 2 TAHUN 2013 Cendekia Vol 11 No. 1 Tahun 2013 CENDEKIA VOL 10 NO 2 TAHUN 2012 CENDEKIA VOL 10 NO 1 TAHUN 2012 CENDEKIA VOL. 9. NO. 2 TAHUN 2011 CENDEKIA VOL. 9. NO. 1 TAHUN 2011 More Issue