cover
Contact Name
Riinawati
Contact Email
journalantasari@gmail.com
Phone
+6285377799989
Journal Mail Official
riinawati@uin-antasari.ac.id
Editorial Address
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Antasari Banjarmasin Jl. Kebun Bunga, Kec. Banjarmasin Timur, Kota Banjarmasin, Kalimantan Selatan 70237
Location
Kota banjarbaru,
Kalimantan selatan
INDONESIA
Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
ISSN : 24424048     EISSN : 2808408X     DOI : 10.18592/moe
Core Subject : Education,
Management of Education adalah jurnal Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Antasari Banjarmasin. Management of Education terbit berkala enam bulan sekali (bulan Februari dan Agustus), sebagai wahana komunikasi insan akademik dalam bidang manajemen, organisasi pendidikan dan kepemimpinan pendidikan Islam
Articles 10 Documents
Search results for , issue "Vol 7, No 2: Agustus 2021" : 10 Documents clear
OPTIMALISASI PENGELOLAAN KOLEKSI PERPUSTAKAAN DI SMP NEGERI 1 BAWEN Nur Hasni Nabila, Hanifa; Sholihah, Baqiyatush
Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 7, No 2: Agustus 2021
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (272.964 KB) | DOI: 10.18592/moe.v7i2.5428

Abstract

The purpose of this study was to determine the optimise of library collection management in SMP Negeri 1 Bawen. The method used in this research is descriptive qualitative. The results showed that (1) The flow of library collection management at SMP Negeri 1 Bawen was procurement, inventory, classification, cataloging, making library equipment, arranging library collections on shelves and weeding library collections. The implementation of the management of library collections is mostly carried out by the librarians of SMP Negeri 1 Bawen. (2) The implementation of library collection management at SMP Negeri 1 Bawen starting from the procurement of library collections to weeding library collections has mostly been carried out optimally and is in accordance with the provisions of library collection management standards according to laws issued by the national library, there are several processes which is still not in accordance with the standard (3) There are several obstacles in the process of managing library collections at SMP Negeri 1 Bawen, the obstacles that are often found in every management process are the lack of time and librarians in carrying out the entire process of managing library collections which causes the process of structuring collections in the library. library shelves and circulation services got a little late. (4) To remove obstacles from the process of managing library collections, the head of SMP Negeri 1 Bawen has several solutions, while the purpose of the solution of these obstacles is to optimize the management of library collections at SMP Negeri 1 Bawen.
MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM B, Barsihannor
Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 7, No 2: Agustus 2021
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (345.02 KB) | DOI: 10.18592/moe.v7i2.5429

Abstract

This article examines thoughts of Prof. Dr. Mujamil Qomar, M.Ag. which expressly states that the success of Islamic education in the level of realityexpectations one of which is determined by the management of Islamic education that serves the task of advancing the implementation, implementation or application of Islamic education institutionally. Among Qomar's thoughts on the management of Islamic education that is pithy and deserves an in-depth study is the nature of Islamic education management and its implications, philosophical objects and praxis as well as the dimensions of Islamic education management, the characteristics and characteristics of Islamic education management, the difference between Islamic education management and education management , as well as about the existence and constraints of Islamic education management. Thought Qomar can be explored clearly in three works, namely Manajemen Pendidikan Islam: Strategi Baru Pengelolaan Lembaga Pendidikan Islam (Management of Islamic Education: New Strategy Management of Islamic Education Institutions), Dimensions of Management of Islamic Education, and Strategy of Islamic Education, as well as other works that are not directly related to the discussion of Islamic education management. 
MENJAGA KUALITAS MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM DI MASA COVID 19 Arifana, Mohammad
Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 7, No 2: Agustus 2021
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (210.675 KB) | DOI: 10.18592/moe.v7i2.5430

Abstract

This article wants to discuss how the management of Islamic education in maintaining the quality of learning in the midst of the Covid-19 pandemic. Islamic education during a pandemic must have the right management because Islamic education is not only concerned with intellectual issues but also about spiritual issues. The purpose of Islamic education is a starting ethic, so automatically the management of Islamic education must be correct. During the pandemic, the management carried out by the Ministry of Religion and its staff launched a planning, management and supervision by means of online learning. Implementers of each school along with supervision and parents and peers are the most core supervisors in Islamic education. By using qualitative methods based on previous research and several books as primary and secondary sources, it is hoped that it can make a big contribution to Islamic education and scientifically there is an image of a new file taste for future scholarship.
KEPEMIMPINAN OTORITER DALAM MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM S, Suriagiri
Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 7, No 2: Agustus 2021
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (257.477 KB) | DOI: 10.18592/moe.v7i2.5431

Abstract

The type of leader becomes an important entity in the management of islamic education. Surely, then, ongoing leadership should have a particular type of leadership that is expected to be able to bring wealth to the institutions or organizations it leads. As the educational organizers have already known that good leadership will deliver institutions to good qualities as well. As for this research, it focuses on the existence of authoritarian leadership in islamic education management. The study aims to identify forms of authoritarian leadership and the effect of its application in islamic institutions, and in this study researchers use a qualitative descriptive approach by reviewing the related literature. The results of the study indicate that authoritarian leadership is not appropriate to be adopted within islamic institutions for long periods of time, given that the good effects they have are very small and are more dominated by adverse effects. Researchers have thus revealed that it is necessary to recondition to eliminate and exclude the presence of this type of authoritarian leadership within the islamic institutions of education.
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PANCASILA DALAM ERA “NEW NORMAL” Mirnawati, Sri
Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 7, No 2: Agustus 2021
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (256.292 KB) | DOI: 10.18592/moe.v7i2.5433

Abstract

The Covid-19 pandemic that Indonesia has been facing since March 2020 requires well-planned handling to deal with this new normal or new normal. Adopt health protocols that are in accordance with World Health Organization (WHO) directives that apply globally to strengthen community resilience in the face of the Covid-19 pandemic. Through various policies that have been established by the Government of Indonesia to respond to this Covid-19 pandemic health disaster. The level of transmission and spread of Covid-19 is still increasing and there has not been a significant decrease because the implementation of policies that handle Covid-19 which refers to WHO directives are still faced with many problems so that the handling is still not optimal and effective. Therefore, it is necessary to change the approach to handling the Covid-19 pandemic which is based on the values of Pancasila as a view of the life philosophy of the nation and the Indonesian people when viewed from the perspective of national interests, which is expected to increase the useful results of the efforts to handle the Covid-19 pandemic carried out by the Government. The implementation of Pancasila values in handling the Covid-19 pandemic can create a new normal or a new normal that is free from Covid-19.
PEMBINAAN MANAJEMEN PESERTA DIDIK DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM Tamjidnor, Tamjidnor
Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 7, No 2: Agustus 2021
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (247.794 KB) | DOI: 10.18592/moe.v7i2.5581

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membahas perkembangan manajemen kemahasiswaan dalam perspektif pendidikan Islam. Metodologi analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis kualitatif berdasarkan model observasional untuk mengetahui apa itu pengembangan sekolah dari perspektif pendidikan Islam. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen pendidikan Islam terdiri dari tiga kata yang diungkapkan oleh Rahendra Maya, yaitu istilah manajemen, pendidikan dan Islam. Islam wahyu meliputi Al-Qur'an dan Sunnah Nabi, dan Islam budaya meliputi ungkapan para sahabat Nabi, pemahaman ulama, pemahaman ulama, dan budaya Muslim. Oleh karena itu, pembahasan manajemen pendidikan Islam selalu melibatkan wahyu dan budaya Islam ditambah kaidah-kaidah manajemen pendidikan pada umumnya. Pengelolaan lembaga pendidikan Islam merupakan dasar yang realistis untuk merumuskan prinsip-prinsip manajemen pendidikan Islam.
UPAYA PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DALAM PENYUSUNAN RPP KOMBINASI DARING DAN LURING MELALUI IN HOUSE TRAINING DI SLB N 1 BUKITTINGGI Erma, Erma
Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 7, No 2: Agustus 2021
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/moe.v7i2.5741

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di SLB N 1 Bukittinggi  pada semester ganjil  tahun pelajaran 2020/2021 untuk mendeskripsikan  Upaya Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Penyusunan RPP Kombinasi Daring dan Luring Melalui In House Training di SLB N 1 Bukittinggi. Keterampilan mengajar yang harus dikuasai guru meliputi keterampilan merencanakan pembelajaran serta keterampiulan melaksanakan pembelajaran.Keterampilan mengajar guru di dalam kelas (melaksanakan pembelajaran terdiri dari delapan komponen yaitu keterampilan membuka dan menutup pembelajaran, keterampilan bertanya, keterampilan menjelaskan pembelajaran, keterampilan mengadakan variasi, keterampilan memberikan penguatan, keterampilan mengelola kelas, keterampilan membimbing diskusi kecil, keterampilan mengajar kelompok kecil dan perseorangan. Pelaksanaan IHT dilakukan dengan cara memberikan bimbingan kepada guru kelas oleh narasumber baik itu pengawas, kepala sekolah atupun guru senior yang memiliki kompetensi dalam penyusunan RPP sehingga dapat sama sama berbagi dan mengembangkan keterampilan mengajar.Hasil Monitoring/evaluasi terhadap dokumen RPP dan aktivitas belajar mengajar yang dilakukan, maka terjadi peningkatan keterampilan merencanakan pembelajaran oleh guru dari kegiatan pra siklus 60,94 % menjadi 72,27 % pada siklus I dan 83 % pada siklus II.Selain itu, peningkatan keterampilan mengajar guru di dalam kelas juga mengalami peningkatan dari 60,00 pada kegiatan pra siklus menjadi 72,13 pada siklus I lalu meningkat kembali menjadi 84,38 pada siklus II. Berdasarkan data yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan IHT sesuai diterapkan di SLB untuk meningkatkan keterampilan mengajar guru khusunya Dalam pembuatan RPP Kombinasi daring dan luring di SLB Negeri 1 Kota Bukittinggi.
PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TUTORIAL UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN PJOK MATERI SENAM LANTAI DI KELAS VII SMPN 9 PAYAKUMBUH TAHUN PELAJARAN 2020/2021 Rahmadri, Rahmadri
Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 7, No 2: Agustus 2021
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/moe.v7i2.5742

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 9 Payakumbuh untuk mendeskripsikan  penggunaan media video tutorial untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran pjok materi senam lantai di kelas VII SMPN 9 Payakumbuh tahun pembelajaran 2020/2021.Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 ( dua ) siklus dengan menggunakan pendekatan kualitatif . Rancangan penelitian terdiri dari empat komponen yaitu 1) perencanaan tindakan 2) pelaksanaan 3) observasi dan 4) refleksi tindakan.  Media Video tutorial dapat meningkatan aktivitas belajar peserta didik dalam setiap siklus, pada Prasiklus aktivitas belajar peserta didik = 48%, siklus I aktivitas belajar peserta didik = 58%, dan siklus II = 85%.Media Video tutorial dapat meningkatan hasil belajar peserta didik dalam setiap siklus, hal ini dapat dilihat dari ketuntasan belajar pengetahuan meningkat dari pra siklus 63,93 = 13%,  siklus I 70,63 = 56 %, dan siklus II 82,50 = 84% Untuk ketuntasan belajar keterampilan yaitu  pra siklus 64,68 = 34%, siklus I 72,81 = 69% dan siklus II 84,37 = 94%. Dengan mengamati peningkatan aktivitas dan hasil belajar setiap siklus, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa  media video tutorial sesuai diterapkan pada pembelajaran PJOK materi senam lantai di kelas VII SMP khususnya di kelas VII SMPN 9 Payakumbuh
MENINGKATKAN KREATIVITAS SENI SISWA MELALUI METODE FREE EXPRESSION PADA PEMBELAJARAN MEMBUAT GAMBAR ILUSTRASI DI KELAS VI C SLB LUAK NAN BUNGSU PAYAKUMBUH Fatma, Suyetti
Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 7, No 2: Agustus 2021
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/moe.v7i2.5743

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di SLB Luak Nan Bungsu Payakumbuh untuk mendeskripsikan Meningkatkan Kreativitas Seni Siswa Melalui Metode Free Expression  pada Pembelajaran Membuat Gambar Ilustrasi di Kelas VI C Slb Luak Nan Bungsu Payakumbuh. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 ( dua ) siklus dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Rancangan penelitian terdiri dari empat komponen yaitu 1) perencanaan tindakan 2) pelaksanaan 3) observasi dan 4) refleksi tindakan. Dalam pembuatan gambar ilustrasi diperlukan kemampuan imajinasi, sketsa dan tekhnik warna agar mendapatkan hasil lukisan yang maksimal. Metode free expression suatu cara untuk membelajarkan siswa agar dapat mencurahkan isi hatinya dalam bentuk karya seni rupa. Peningkatan hasil belajar dan kreativitas siswa dengan tekhnik gradasi  dimulai dari kegiatan pra siklus dengan nilai rata rata 68,66 menjadi 75,30 pada siklus I lalu meningkat kembali menjadi 83,00 pada siklus II. Ketuntasan individual juga meningkat dari 33 % pada kegiatan pra siklus menjadi 67 % pada siklus I dan 100 % pada siklus II. Ini membuktikan bahwa metode free expression sesuai dijadikan alternatif metode pembelajaran yang dapat diajarkan di kelas VI C SLB karena dapat meningkatkan kreativitas Seni Budaya siswa.
OPTIMALISASI KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DALAM MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN DI MASA COVID-19 MELALUI SUPERVISI KLINIS DI SLB PAB PAYAKUMBUH SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2020/2021 Syaflinda, Syaflinda
Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 7, No 2: Agustus 2021
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/moe.v7i2.5744

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di SLB PAB Kota Payakumbuh pada semester genap tahun pelajaran 2020/2021 untuk mendeskripsikan  Optimalisasi Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Melaksanakan Pembelajaran Covid-19 Melalui Supervisi Klinis Di SLB PAB Payakumbuh Semester Genap Tahun Pelajaran 2020/2021. Teknik supervisi klinis dilakukan dengan cara supervisi administrasi pembelajaran dan supervisi kelas.Peningkatan Kompetensi Pedagogik guru dalam menyusun perangkat pembelajaran Covid-19 mengalami peningkatan setelah dilakukannya supervise klinis. Pada pra siklus kemampuan pedagogic guru dalam menyusun perangkat pembelajaran adalah 68% dengan rerata 67,90. Pada siklus I diperoleh peningkatan kompetensi pedagogic guru dalam membuat perangkat pembelajaran menjadi 76 % dengan rerata 75,50 dan mengalami peningkatan signifikan lagi pada siklus II dengan persentase 84% dengan rerata 84,20. Selain itu, kompetensi pedagogic guru juga dinilai dalam penyusunan RPP. Berdasarkan hasil pengamatan terhadap dokumen RPP yang disusun, maka terjadi peningkatan kompetensi pedagogik guru dari kegiatan pra siklus 66 % dengan rerata 66,13  menjadi 74 %  dengan rerata 74,13 pada siklus I dan meningkat lagi menjadi  89 %  dengan rerata 89,21 pada siklus II.Peningkatan kompetensi pedagogic guru dalam menyajikan pembelajaran sesuai dengan RPP Covid-19 yang disusun guru juga mengalami peningkatan 77% dengan rerata 76,85 pada siklus I menjadi  81% dengan rerata 80,55  pada siklus I dan meningkat menjadi 87% dengan rerata 87,50 pada siklus II. Berdasarkan data yang diperoleh , dapat disimpulkan bahwa tekhnik supervisi klinis sesuai diterapkan di Sekolah Dasar untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru dalam melaksanakan pembelajaran Covid-19 khususnya di SLB PAB Payakumbuh.

Page 1 of 1 | Total Record : 10