Journal of Teaching and Learning Physics
JoTaLP: Journal of Teaching and Learning Physics is a peer-reviewed journal on Physics Education field and intended to communicate original research and current issues on the subject. This journal is published by Departement of Physics Education Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Gunung Djati Bandung. The editors welcome scholars, researchers and practitioners of education around the world to submit scholarly articles to be published in this journal. All articles will be reviewed by experts before accepted for publication. JoTaLP: Journal of Teaching and Learning Physics published periodically every February and August (twice a year).
Articles
101 Documents
<![CDATA[DIDACTICAL DESIGN RESEARCH (DDR) PADA HUKUM PASCAL BERDASARKAN KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS X MAN CILILIN KABUPATEN BANDUNG BARAT ]]>
<![CDATA[Adam Hadiana Aminudin]]>;
<![CDATA[Yudi Dirgantara]]>;
<![CDATA[Heni Rusnayati]]>
<![CDATA[ Journal of Teaching and Learning Physics Vol 1, No 2 (2016): Journal of Teaching and Learning Physics (Agustus 2016) ]]>
Publisher : <![CDATA[UIN Sunan Gunung Djati Bandung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15575/jotalp.v1i2.5816
<![CDATA[Didactical Design Research (DDR) is a qualitative research with descriptive methods. Aim to make learning design in order to minimize the difficulties of students in Pascal's Law. The population in this research is class X MAN Cililin, while a sampling technique is purposive sampling. The first step for know the student’s learning difficulties in Pascal's Law with knowing Learning Obstacle which this research only focused on epistemology obstacle, so the students of class XI MAN Cililin who had studied Pascal's Law given five numbers essay. From the student’s answers obtained data the student’s learning difficulties in Pascal's Law. From the difficulty of the data, created learning design be adapted with the student’s learning difficulties in Pascal's Law. The design is implemented always improved in every meeting. This is done, and the design can be made better, so that student’s learning difficulties in Pascal's Law can be minimized.]]>
<![CDATA[Peningkatan Keterampilan Generik Sains pada Materi Tata Surya melalui Pembelajaran Berbantuan Aplikasi Solar System Scope untuk Siswa SMP ]]>
<![CDATA[Ika Mustika Sari]]>;
<![CDATA[Syifa Fauzi Ahmad]]>;
<![CDATA[Amsor Amsor]]>
<![CDATA[ Journal of Teaching and Learning Physics Vol 4, No 2 (2019): Journal of Teaching and Learning Physics (Agustus 2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[UIN Sunan Gunung Djati Bandung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15575/jotalp.v4i2.4294
<![CDATA[In order to survive and improve self quality in higher levels of education and work, generic science skills are needed. Generic science skill is the skill that can be grown from science learning as a provision to pursue careers in a broader field. In this day and age, many things can be done by using devices, including physics learning. This study aims to find out the differences of generic science skills improvement between a class that apply solar system learning with a scientific approach assisted by Solar System Scope with a class that do not use Solar System Scope. The method used in this study was quasi-experiment with the control group pretest-posttest design. The sample consisted of 31 experimental class students and 31 control class students in the junior high school in Bandung. Both classes were given the multiple choice test. The results of data analysis showed an improvement in both classes with N-gain 45.9% in the experimental class and 22.8% in the control class. The conclusion of this study can be showed by Mann Whitney hypothesis test which produces z = -3.60. It shows that there is a significant differences of generic science skills improvement between both classes after the implementation of solar system learning assisted by Solar System Scope.]]>
<![CDATA[KARAKTERISTIK RANGKAIAN EKIVALEN DIODA BLEND ORGANIK P3OT : PCBM ]]>
<![CDATA[Winda Setya]]>
<![CDATA[ Journal of Teaching and Learning Physics Vol 2, No 2 (2017): Journal of Teaching and Learning Physics (Agustus 2017) ]]>
Publisher : <![CDATA[UIN Sunan Gunung Djati Bandung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15575/jotalp.v2i2.6568
<![CDATA[Has conducted research diode characteristics equivalent circuit of the organic blend P3OT: PCBM. In this study, the blend of P3OT:PCBM was sandwiched between a transparent indium tin oxide (ITO) electrode and an Al backside contact. The current-voltage characteristic of the diode was measured under the dark and illumination. In order to determine the electrical parameters of the diode, we employed an equivalent circuit model developed originally for inorganic diode. As a result, the series resistance decreases while the reverse saturation current density increases by decreasing the thickness of P3OT:PCBM layer. This result may be useful for improving the performance of developing organic diode.]]>
<![CDATA[RANCANG BANGUN ALAT PRAKTIKUM GERBANG LOGIKA DASAR BERBASIS OP-AMP ]]>
<![CDATA[Abdul Karim Syahbani]]>;
<![CDATA[Ana Setiana]]>;
<![CDATA[Fikynindita Ika Kharisma]]>
<![CDATA[ Journal of Teaching and Learning Physics Vol 3, No 2 (2018): Journal of Teaching and Learning Physics (Agustus 2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[UIN Sunan Gunung Djati Bandung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15575/jotalp.v3i2.6552
<![CDATA[Penggunaan teknologi sekarang ini semakin berkembang khususnya dalam elektronika. Dalam ilmu elektronika terdapat suatu komponen yang merupakan gabungan dari komponen elektronika lainnya, komponen tersebut adalah IC (Integrated Circuit). Di dalam IC terdapat suatu rangkaian logika yang disebut gerbang logika. Gerbang (gate) berfungsi untuk menggambarkan hubungan antara masukan dan keluaran. Perancangan alat ini bertujuan untuk mempermudah peserta didik untuk memahami konsep gerbang logika menggunakan alat elektronika yang bernama OP-AMP. Metode yang digunakan adalah dengan melakukan praktikum. Model praktikum yang digunakan adalah inkuiri dimana siswa dituntut untuk mengembangkan ide yang didapatkan dari pembelajaran di kelas. Hasilnya percobaan dapat disimpulkan bahwa gerbang logika dapat membuktikan fungsi dari tabel kebenaran gerbang logika masing-masing gerbang logika mempunyai cara kerja dan karakteristik yang berbeda-beda yaitu; Gerbang logika NOT merupakan pembalik yang berarti output yang dihasilkan merupakan kebalikan dari inputnya, Gerbang logika AND adalah gerbang logika yang memiliki 2 input atau lebih, Gerbang logika OR memiliki 2 atau lebih sinyal input, dan Gerbang logika NOR adalah inverter dari OR. Untuk menentukan gerbang logika sesuai dengan tabel kebenaran ditunjukan dengan nyala lampu pada alat tersebut jika 0 diwakili dengan keluaran lampu mati, sedangkan jika 1 diwakili dengan keluaran lampu hidup.]]>
<![CDATA[UJI KECEPATAN SESAAT MELALUI GERAK PARABOLA MENGGUNAKAN SOFTWARE TRACKER PADA PERMUKAAN GESEK ]]>
<![CDATA[Muhamad Fasha Nurfauzan]]>;
<![CDATA[Santi Santi]]>;
<![CDATA[Sarah Nur Rahmawati]]>;
<![CDATA[Marnita Geptia Sari]]>
<![CDATA[ Journal of Teaching and Learning Physics Vol 3, No 1 (2018): Journal of Teaching and Learning Physics (Februari 2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[UIN Sunan Gunung Djati Bandung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15575/jotalp.v3i1.6546
<![CDATA[Penelitian ini menguji kecepatan sesaat pada sebuah sistem bola tipis berongga yang menggelinding pada bidang lengkung tanpa kecepatan awal. Percobaan dilakukan dengan mengubah kekasaran bidang lintasan lengkung yang dilalui bola. Lintasan pertama memiliki kekasaran yang lebih besar daripada lintasan kedua yang nilai koefien gesek dapat diabaikan. Percobaan ini dilakukan dengan menganalisa titik jatuh bola sebagai sumbu x dan titik pelepasan bola sebagai sumbu y secara analitik dan ekperimental. Secara eksperimen yaitu dilakukan dengan cara melepaskan bola dari puncak bidang lengkung dan menandai titik jatuh bola saat sampai ke dasar. Gerakan bola selama meluncur direkam menggunakan video recorder handphone, lalu dianalisis menggunakan software traker. Pengolahan data dilakukan melalui proses manual menggunakan rumus gerak parabola, hukum kekekalan energi mekanik. Sofware tacker sendiri berfungsi sebagai analisis vidio pada setiap tracket. Selanjutnya menbandingkan nilai kecepatan relatif pada kedua sistem yaitu bidang kasar dan bidang licin. Hasil percobaan menunjukan bahwa.lintasan licin memiliki kecepatan sesaat lebih besar daripada kecepatan sesaat pada lintasan kasar. Dengan nilai secara pehitungan lintasan licin 1,431 m/s dan lintasan kasar 1,323 m/s. Sedangkan dengan menggunakan tracker nilai kecepatan sesaat pada gerak parabola di lintasan licin adalah 1,712 m/s dan di lintasan kasar adalah 1,589 m/s.]]>
<![CDATA[MENGUKUR EFEKTIFITAS PROSES PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADA POKOK BAHASAN USAHA DAN ENERGI ]]>
<![CDATA[Ade Putri]]>
<![CDATA[ Journal of Teaching and Learning Physics Vol 2, No 1 (2017): Journal of Teaching and Learning Physics (Februari 2017) ]]>
Publisher : <![CDATA[UIN Sunan Gunung Djati Bandung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15575/jotalp.v2i1.6588
<![CDATA[Physics learning in Vocational High School is considered ineffective, this is due to the lack of media and teaching materials during the learning activities. In addition, the ability of teachers to use the same methods and models, asking for learning in the classroom becomes monotonous and increases the knowledge and skills of students. The purpose of this research is to measure the effectiveness of learning with the Discovery Learning model on work and energy material through the AABTLT with SAS assessment system. The method used is descriptive method. The research was conducted at the Muhammadiyah 2 Cibiru Vocational School, with the sample of the study being 41 students from class X RPL. The results of the study show that there is a relationship between learning design that has been prepared with the achievement of learning by students. This research concludes that the use of the Discovery Learning model can measure the effectiveness of learning which shows the average achievement of each step of the activity exceeds 50%, where in the preliminary activities reached 82.14%, essences activities 71.83% and closing activities 61.31%]]>
<![CDATA[IDENTIFIKASI FAKTOR PERPINDAHAN TERHADAP WAKTU YANG BERPENGARUH PADA KINEMETIKA GERAK LURUS BERATURAN (GLB) DAN GERAK LURUS BERUBAH BERATURAN (GLBB) ]]>
<![CDATA[Sri Prihatini]]>;
<![CDATA[Wahyuni Handayani]]>;
<![CDATA[Rena Denya Agustina]]>
<![CDATA[ Journal of Teaching and Learning Physics Vol 2, No 2 (2017): Journal of Teaching and Learning Physics (Agustus 2017) ]]>
Publisher : <![CDATA[UIN Sunan Gunung Djati Bandung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15575/jotalp.v2i2.6580
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor perpindahan atau jarak terhadap kinematika gerak lurus. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dan kualitatif yang terperinci, terstruktur, jelas dan teranalisis. Penelitian yang dilakukan dengan praktikum menggunakan alat kereta dinamika dan kereta dinamika motor serta alat pendukung lainnya. Dalam penelitian ini, ada beberapa ketentuan jarak atau perpindahan yang akan digunakan, untuk menganalisis secara langsung bagaimana perubahan faktor yang lainnya terhadap kinematika gerak lurus ketika faktor perpindahan berubah-ubah. Dalam penelitian ini juga, menganalisis serta mengidentifikasi perubahan grafik hubungan terhadap waktu pada GLB dan GLBB.]]>
<![CDATA[MENGANALISIS SUDUT PENDULUM PADA BIDANG MIRING MENGGUNAKAN SOFTWARE TRACKER VIDEO ]]>
<![CDATA[Muhammad Rully Syaepudin]]>;
<![CDATA[Rahmi Siti Badriah]]>;
<![CDATA[Resi Maryati Warga]]>;
<![CDATA[Titin Kartini]]>;
<![CDATA[Wildan Zikbal]]>
<![CDATA[ Journal of Teaching and Learning Physics Vol 3, No 2 (2018): Journal of Teaching and Learning Physics (Agustus 2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[UIN Sunan Gunung Djati Bandung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15575/jotalp.v3i2.6553
<![CDATA[Telah dilakukan percobaan untuk menentukan sudut dan frekuensi pada pendulum (m) yang digantungkan pada sisi baki (M) dalam bidang miring. Pendulum yang digunakan adalah beban dengan massa 5 gram. Variasi sudut bidang miring ) mulai dari 30o, 45o, dan 53o, sedangkan variasi panjang tali mulai dari 0,095 m, 0,189 m, dan 0,254 m. Analisis data dilakukan dengan menggunakan software tracker video. Hasil percobaan berdasarkan analisis video tracker menunjukkan besar nilai sudut yang dibentuk bandul terhadap bidang miring dan juga diperoleh besar nilai frekuensi sudut pendulum. Panjang tali yang dibuat berbeda dan besar sudut bidang miring yang di ubah-ubah ternyata mempengaruhi dari besar sudut yang dibentuk oleh pendulum tersebut.]]>
<![CDATA[MENGANALISIS HUBUNGAN RODA-RODA MENGGUNAKAN APLIKASI TRACKER ]]>
<![CDATA[Resy Fauziah Ratna Nurzaman]]>;
<![CDATA[Sri Rizki Nurhayati]]>;
<![CDATA[Muhammad Rifki Alfiansyah]]>;
<![CDATA[Ea Cahya Septia Mahen]]>;
<![CDATA[Dedi Kuntadi]]>
<![CDATA[ Journal of Teaching and Learning Physics Vol 3, No 1 (2018): Journal of Teaching and Learning Physics (Februari 2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[UIN Sunan Gunung Djati Bandung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15575/jotalp.v3i1.6547
<![CDATA[Dalam kehidupan sehari-hari, banyak peristiwa Gerak Melingkar Beraturan yang dapat kita temui. Dalam penelitian ini, kami mencoba untuk membuat alat peraga sederhana yang terkait dengan hubungan roda-roda dari alat dan bahan yang dapat kita temui dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan penelitian ini adalah membuktikan hubungan roda-roda menggunakan aplikasi tracker. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan membuat alat peraga sederhana yang dianalisis melalui video menggunakan aplikasi tracker. Hasil analisis menunjukkan bahwa roda-roda yang dihubungkan dengan tali memiliki kecepatan linear yang sama, akan tetapi untuk roda-roda sepusat kecepatan angularnya berbeda. Hasil penelitian ini dapat dikembangkan dengan menggunakan alat dan bahan yang lebih baik dari yang kami gunakan.]]>
<![CDATA[PENERAPAN MODEL BRAIN BASED LEARNING (BBL) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI USAHA DAUNN ENERGI ]]>
<![CDATA[Utami Pemuji Lestari]]>;
<![CDATA[Adam Malik]]>;
<![CDATA[Diah Mulhayatiah]]>
<![CDATA[ Journal of Teaching and Learning Physics Vol 1, No 2 (2016): Journal of Teaching and Learning Physics (Agustus 2016) ]]>
Publisher : <![CDATA[UIN Sunan Gunung Djati Bandung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15575/jotalp.v1i2.6590
<![CDATA[According to preliminary results Karya Pembangunan 2 Bandung, the average score test critical thinking skill of students lesson in physics are low, namely 44,80. One of alternatives that can be used in improved the skills of critical thinking students is by applying a Brain Based Learning (BBL). Research aims to understand learning use the model BBL and the increase in critical thinking skill students to the matter effort and energy. Methods used in this research is pre-experimental design, with the design one-group pretest-posttest .The sample is class XI MIA which consisted of 25 people were chosen in using a technique sampling saturated. The results of the study showed the average all meeting activity teachers of 90,27 % and activity students 89,57 % are including the very good. In addition there has been increasing critical thinking skill students on effort matter and energy with a rise of 0,62 of medium category. Thus, Brain Based Learning’s model (BBL) can be used as alternatives in improved the skills of critical thinking of students to the matter effort and energy.]]>
