Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN RESUME KELOMPOK TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 1 PALEMBANG Eka Putri Santi; Muhammad Djahir Basir; Siti Fatimah
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 1, No 2 (2014): PROFIT
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v1i2.5603

Abstract: The problem of this research is whether there is a difference of influence of learning strategy of group resume with learning strategy of two head power toward student learning outcomes on economic subjects in SMA Negeri 1 Palembang. The purpose of this research is to know the difference of influence of learning strategy of group resume with learning strategy of strength of two head to student learning outcomes at economic subject at SMA Negeri 1 Palembang Population in this research is all student of class X in SMA Negeri 1 Palembang school year 2012-2013 which consists of 12 classes and amounted to 369 students. The sample of this study is clustar random sampling, so that the class X.7 which is 31 students of experimental class given treatment in the form of group resume learning strategy, and class X.8 which amounted to 31 students as control class given treatment in the form a two-head force learning strategy. This research is a True Experimental Design research with posttest only design design. Data collection techniques used in this study is the test aims to measure student learning outcomes. Learning result data which have been obtained then analyzed by KKM of 75 sheets of observation aims to know the conformity of research implementation with lesson plan, and to know whether there is difference of influence of group resume learning strategy with strategy of learning force of two head used t test formula. After testing on the hypothesis can be concluded that there are differences in the effect of resume learning strategy with the influence of learning the strength of two heads towards the learners learn. From these studies, it is suggested for teachers to use group resume learning strategy as an alternative learning to be more able to improve learning outcomes of learners.Abstrak : Permasalahan dalam penelitian ini yaitu apakah ada perbedaan pengaruh strategi pembelajaran resume kelompok dengan strategi pembelajaran kekuatan dua kepala terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 1 Palembang. Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui perbedaan pengaruh strategi pembelajaran resume kelompok dengan strategi pembelajaran kekuatan dua kepala terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 1 Palembang Populasi dalam penelitian ini ialah seluruh peserta didik kelas X di SMA Negeri 1 Palembang tahun ajaran 2012-2013 yang terdiri dari 12 kelas dan berjumlah 369 peserta didik. Selanjutnya dilakukan pemilihan sampel penelitian ini ialah clustar random sampling, sehingga diperoleh kelas X.7 yang berjumlah 31 peserta didik kelas eksperimen yang diberikan perlakuan berupa strategi pembelajaran resume kelompok, dan kelas X.8 yang berjumlah 31 peserta didik sebagai kelas kontrol yang diberikan perlakuan berupa strategi pembelajaran kekuatan dua kepala. Penelitian ini merupakan penelitian True Experimental Design dengan bentuk desain posttest only control design. Teknik pengumpulan data yang dipergunakan dalam penelitian ini ialah tes bertujuan untuk mengukur hasil belajar peserta didik. Data hasil belajar yang telah diperoleh kemudian dianalisis menggunakan KKM sebesar 75 lembar observasi bertujuan untuk mengetahui kesesuaian pelaksanaan penelitian dengan rencana pembelajaran, dan untuk mengetahui apakah ada perbedaan pengaruh strategi pemebelajaran resume kelompok dengan strategi pembelajaran kekuatan dua kepala digunakan rumus uji t. Setelah dilakukan pengujian terhadap hipotesis dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan pengaruh strategi pembelajaran resume dengan pengaruh pembelajaran kekuatan dua kepala terhadap hasil belajar peserta didik. Dari penelitian tersebut, disarankan bagi guru untuk menggunakan strategi pembelajaran resume kelompok sebagai alternatif pembelajaran agar lebih dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DIATUR SENDIRI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 11 PALEMBANG Mizia Elliza; Muhammad Djahir Basir; Deskoni .
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 1, No 1 (2014): PROFIT
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v1i1.5513

Abstract: This study aims to determine the effect of self-regulated learning model with problem-based learning model on student learning outcomes in SMA Negeri 11 Palembang. This research problem whether there is any difference of influence of self-regulated learning model with problem-based learning model to student learning outcomes in SMA Negeri 11 Palembang. This research is an experimental research with pretest-posttest control group design research design. The population in this research is all the students of class X in SMA Negeri 11 Palembang consisting of seven classes which amounted to 305 students. The sampling technique was taken by Cluster Random Sampling, so selected X.5 class as experiment class and class X.6 as control class. Data collection techniques used tests to measure student learning outcomes and observation aims to observe the learning process takes place. The statistic used is parametric statistic through t-test thus it can be concluded that there is difference of influence of model of learning arranged by itself with problem-based learning model to student learning result at Economic subject at SMA Negeri 11 Palembang. Therefore it is suggested to the teacher in order to apply the self-regulated learning model in the learning process so as to improve student learning outcomes.Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pengaruh model pembelajaran diatur sendiri dengan model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar siswa di SMA Negeri 11 Palembang. Penelitian ini permasalahan apakah ada perbedaan pengaruh model pembelajaran diatur sendiri dengan model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar siswa di SMA Negeri 11 Palembang. Penelitian ini merupakan penelitian ekperimen dengan design penelitian pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X di SMA Negeri 11 Palembang yang terdiri dari tujuh kelas yang berjumlah 305 siswa. Teknik pengambilan sampel diambil secara Cluster Random Sampling, sehingga terpilih kelas X.5 sebagai kelas eksperimen dan kelas X.6 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan tes untuk mengukur hasil belajar siswa dan observasi bertujuan untuk mengamati proses pembelajaran berlangsung. Statistik yang digunakan adalah statistik parametris melalui uji-t dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan pengaruh model pembelajaran diatur sendiri dengan model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 11 Palembang. Oleh karena itu disarankan kepada guru agar dapat menerapkan model pembelajaran diatur sendiri dalam proses pembelajaran sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

PERBEDAAN INDEKS PRESTASI KUMULATIF (IPK) MAHASISWA ANTARA GAYA BELAJAR VISUAL, AUDITORIAL DAN KINESTETIK PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI FKIP UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG Zahruddin Hodsay
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 3, No 1 (2016): PROFIT
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v3i1.5557

Abstract : This research titled Differences between Cumulative Grade Point Average (CGPA) and Learning Styles of Visual, Auditory and Kinesthetic to the Accounting Education Study Program Faculty of Teacher Training and Education PGRI University of Palembang. The problem in this research was “whether or not differences between Cumulative Grade Point Average (CGPA) and Learning Styles of Visual, Auditory and Kinesthetic to the Accounting Education Study Program Faculty of Teacher Training and Education PGRI University of Palembang?”. The objective of this research was to find out whether or not Differences between Cumulative Grade Point Average (CGPA) and Learning Styles of Visual, Auditory and Kinesthetic to the Accounting Education Study Program Faculty of Teacher Training and Education PGRI University of Palembang. The method used comparative test over two averages and the approach used a quantitative approach. The data were collected by the documentation and questionnaires. The population of this research was 129 students were taken from the eighth level students PGRI University of Palembang academic year 2014/2015 and the sample of this research was 98 students. The data analysis used the comparative test over two averages.The result of this research was obtained a visual learning style 3.29, auditory learning style 3.23, and kinesthetic learning style 3.23. Hypothesis test used comparative over two averages Fcount 1.36 with standard error Ftable ? 0.05 find out 3.10. so 1.36 < 3.10 then Ha was rejected and Ho was accepted so no differences between Cumulative Grade Point Average (CGPA) and Learning Styles of Visual, Auditory and Kinesthetic to the Accounting Education Study Program Faculty of Teacher Training and Education PGRI University of Palembang.Abstrak : Masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat perbedaan IPK mahasiswa antara gaya belajar visual, auditorial dan kinestetik pada Program Studi Pendidikan Akuntansi FKIP Universitas PGRI Palembang?. Tujuan diadakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan IPK mahasiswa antara gaya belajar visual, auditorial dan kinestetik pada Program Studi Pendidikan Akuntansi FKIP Universitas PGRI Palembang.Metode penelitian yang digunakan adalah metode uji komparatif lebih dari dua rata-rata dan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Sumber data penelitian ini adalah dokumentasi dan angket/kuesioner. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa semester 8 tahun akademik 2014/2015 yang berjumlah 129 orang, sedangkan sampel berjumlah berjumlah 98 orang. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis uji komparatif lebih dari dua rata-rata .Dari hasil penelitian diperoleh rata-rata IPK mahasiswa yang memiliki gaya belajar visual sebesar 3,29, mahasiswa yang memiliki gaya belajar auditorial sebesar 3,23 serta mahasiswa yang memiliki gaya belajar kinestetik sebesar 3,23. Sedangkan pengujian hipotesis dengan menggunakan uji komparatif lebih dari dua rata-rata diperoleh Fhitung yaitu 1,36 sedangkan Ftabel dengan taraf kesalahan ? 0,05 diperoleh yaitu 3,10. Jadi 1,36 < 3,10 maka Ha ditolak dan H0 diterima yang berarti tidak ada perbedaan IPK mahasiswa berdasarkan gaya belajar visual, auditorial dan kinestetik pada mahasiswa Progam Studi Pendidikan Akuntansi FKIP Universitas PGRI Palembang

PEMAHAMAN GURU TERHADAP SISTEM PENILAIAN AUTENTIK PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMP NEGERI SE-KABUPATEN OGAN ILIR Intan Rara Sinta; Muhammad Djahir Basir; Fitriyanti Fitriyanti
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 2, No 2 (2015): PROFIT
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v2i2.5562

Abstract: This research discusses about the understanding of authentic assessment on social studies in Junior High School Ogan Ilir. The formulation of the problem is how the understanding of teachers in plan, execute, and report on authentic assessment system on social studies in Junior High School Ogan Ilir. The variables of this research is the understanding of teachers to authentic assessment. This research uses qualitative method. The subjects were teachers grade VII and VIII on Junior High School Ogan Ilir, which using curriculum 2013 totaled 10 social studies teachers. Data were collected through interviews and documentation techniques. Data obtain using triangulation tested. The result show that understanding authentic teachers in step (1) planning assessment, teachers entered good categories with an average score of 79,34, phase (2) the implementation of the assessment, the teachers entered good categories with an average score of 71,11 %, and a stage (3) assessment report, the teachers entered into very good understanding of the categories with an average score of 86%. Teachers should always be given about authentic assessment system, then the assessment is made simpler for easy to used and applied by teachers.Abstrak: Penelitian ini membahas tentang pemahaman guru terhadap penilaian autentik pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri Se-Kabupaten Ogan Ilir. Rumusan Masalahnya adalah bagaimana pemahaman guru dalam merencanakan, melaksanakan, dan melaporkan sistempenilaian autentik pada mata pelajaran IPS di SMP se-Kabupaten Ogan Ilir. Variabel penelitian ini adalah Pemahaman guruterhadap penilaian autentik. Penelitian ini menggunakan metode deskriptifkualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru kelas VII dan kelas VIII pada SMP Negeri Se-kabupaten Ogan Ilir yang menggunakan kurikulum 2013 yang berjumlah 10 orang guru mata pelajaran IPS. Data dikumpulkan melalui teknik wawancara dan dokumentasi.Data yang diperoleh diuji menggunakan triangulasi. Hasilnya menunjukkan bahwa pemahaman guru terhadap penilaian autentik pada tahap (1) perencanaan penilaian, guru masuk kedalam kategoribaik dengan skor rata-rata 79,34% , tahap (2) pelaksanaan penilaian, guru masuk kedalam kategoribaik dengan skor rata-rata 71,11% dan tahap (3) pelaporan penilaian, guru masuk kedalam kategori sangatbaik pemahamannya dengan rata-rata skor 86%. Hendaknya Guru selalu diberikan pelatihan-pelatihan tentang sistem penilaian autentik,kemudian penilaian ini dibuat secara lebih sederhana agar mudah dipakai dan diaplikasikan oleh guru.

ANALISIS KESULITAN GURU DALAM MENERAPKAN PEMBELAJARAN SAINTIFIK PADA MATAPELAJARAN IPS DI SMP NEGERI KOTA PALEMBANG Han Shella Ningsih; Dewi Koryati; Deskoni deskoni
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 3, No 2 (2016): PROFIT
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v3i2.5564

Abstract: This study attempts to: (1) described the difficulties of teachers in the implementation of scientific learning in social studies (IPS) in Junior High Schools Palembang, and (2) know the efforts in do teachers in overcome difficulties in the implementation of scientific learning in social studies (IPS) in Junior High Schools Palembang. This research is research of population to technique with drawal sample is sampling area. The Regions select are Ilir Barat I. In Kecamatan Ilir Barat I there are junior high schools 17 and junior high schools 33. Sample in this research was teachers social class junior high schools 17 and teachers social class junior high schools 33 the city of palembang which consisted of 14 people. Technique data collection in use is chief and interview. Test validity using formulas product moment of pearson and reliability test using formulas cronbach’s alpha. Technique analysis the data in use is analysis statistik-deskriptif who later in interpretation into the form of the percentage. The research results show that: (1) teachers in implementing learning rendering on the subjects of social class included in the category quite challenging in activities create or gather information. (2) difficulty in learning activities scientific is in overcome teachers by seeking information / the necessary data through reading books in a library and to find information with discuss fellow other teachers.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan kesulitan guru dalam pelaksanaan pembelajaran saintifik pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri Kota palembang; dan (2) mengetahui upaya yang di lakukan guru dalam mengatasi kesulitan dalam pembelajaran saintifik pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri Kota Palembang. Penelitian ini adalah penelitian populasi dengan teknik penarikan sampel adalah sampling area. Daerah yang di pilih yaitu Kecamatan Ilir barat I. Di kecamatan Ilir barat I terdapat SMP Negeri 17 dan SMP Negeri 33. Sampel dalam penelitian ini adalah guru-guru IPS SMP Negeri 17 dan guru-guru IPS SMP Negeri 33 Kota Palembang yang berjumlah 14 orang. Teknik pengumpulan data yang di gunakan adalah angket dan wawancara. Uji validitas menggunakan rumus Product moment dari Pearson dan uji reliabilitas menggunakan rumus Cronbach’s Alpha. Teknik analisis data yang di gunakan adalah analisis statistik-deskriptif yang kemudian diinterpretasikan ke dalam bentuk persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) guru dalam melaksanakan pembelajaran saintifik pada mata pelajaran IPS masuk dalam kategori cukup sulit dalam kegiatan mencipta atau mengumpulkan informasi. (2) kesulitan dalam kegiatan pembelajaran saintifik tersebut di atasi guru dengan mencari informasi/data yang diperlukan melalui membaca buku di perpustakaan dan mencari informasi dengan berdiskusi sesama guru lain.

PENGARUH HARGA SAHAM PERUSAHAAN TERHADAP TRANSAKSI JUAL BELI SAHAM DI PASAR MODAL INDONESIA Yunita Astikawati; Dessy Triana Relita
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 4, No 2 (2017): PROFIT
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v4i2.5586

Abstract : This research aim at exploring the influence of company’s share price to the share transaction at Indonesian share market. The company's share price has been measured by using MBV, EVA, MVA, PER and dividend-discount model. Share market transactions have been measured using the volume and frequency of share trading. The data of the research obtained from 42 companies during 2011-2015 which has been listed on Indonesian share market and which also distributes dividends every year. Furthermore, the data analyzed using multiple regressions for panel data. The finding of the data analysis showed that the price for Indonesian companies’ share was considered to be cheap and even the price is higher than the price offered, the investor still want to buy it. Simultaneously the share price is insignificant affect to the frequency of share trading transactions of the company. Partially MBV, PER, MVA, EVA is significant to the stock trading frequency and it also significant to the volume of share trading. Therefore, it could be concluded that investors will assess the company fundamentally in making investment decisions.Abstrak : Penelitian ini mengekplorasi pengaruh harga saham perusahaan terhadap transaksi saham di pasar modal Indonesia. Harga saham perusahaan diukur menggunakan MBV, EVA, MVA, PER dan model diskonto dividen. Transaksi pasar modal diukur menggunakan volume dan frekuensi perdagangan saham. Penelitian ini menggunakan 42 perusahaan dari tahun 2011-2015 yang terdaftar di bursa saham Indonesia serta yang selalu membagikan dividen setiap tahunnya. Data penelitian di analisis menggunakan regresi berganda untuk data panel. Hasil analisis menunjukan bahwa saham perusahaan Indonesia masih dikatakan murah dan investor masih mau membayar lebih tinggi dari harga yang ditawarkan. Secara simultan harga saham tidak signifikan terhadap transaksi perdagangan saham perusahaan. Secara parsial MBV, PER, MVA, EVA signifikan terhadap frekuensi perdagangan saham. MBV, PER, MVA, signifikan terhadap volume perdagangan saham. Oleh karena, disimpulkan bahwa investor akan menilai perusahaan secara fundamental dalam membuat keputusan investasi.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GROUP TO GROUP EXCHANGE BERBANTUAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 1 INDRALAYA Hellen Rahayu; Siti Fatimah; Rusmin AR
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 5, No 1 (2018): PROFIT
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v5i1.5637

Abstract : This study discusses about the effect of learning model of Group To Group Exchange with the worksheet of learners on students' learning outcomes on economic subjects in SMA Negeri 1 Indralaya. The formulation of the research problem is "is there any influence of learning model of Group To Group Exchange in the Education Worksheet Worksheet to the learning outcomes on economic subjects in SMA Negeri 1 Indralaya?". The research was conducted in SMA Negeri 1 Indralaya by using research type of experimental design experiment with One Group Pretest-Posttest Design research design. Population in this research is all class X IPS in SMA Negeri 1 Indralaya. The sample used Cluster Random Sampling technique, so selected X class IPS 1 as experiment class which amounted to 31 students. Data collection techniques used in this research are observation and test. Hypothesis uses parametric statistic that is product moment correlation and thitung ? t table. The results obtained t value of 14.31 which means thitung> ttable ie 14.31> 1.670 then the hypothesis Ho rejected and Ha accepted. So it can be concluded there is influence of learning model Group To Group Exchange assisted Sheets of learners learners on the results of learners on economic subjects in SMA Negeri 1 Indralaya. The obstacles in this study when applying the model of learning Group To Group Exchange is when the division of groups of learners less regular in positioning their seats because the division of the group is divided randomly and exchange seats. Abstrak : Penelitian ini membahas tentang pengaruh model pembelajaran Group To Group Exchange berbantuan Lembar kerja peserta didik terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 1 Indralaya. Adapun rumusan masalah penelitian yaitu“apakah ada pengaruh model pembelajaran Group To Group Exchange Berbantuan Lembar Kerja Peserta Didik terhadap hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 1 Indralaya?”. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 1 Indralaya dengan menggunakan jenis penelitian bentuk eksperimen pre experimental design dengan rancangan penelitian One Group Pretest- Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas X IPS di SMA Negeri 1 Indralaya. Sampel penelitian menggunakan menggunakan teknik Cluster Random Sampling, sehingga terpilih kelas X IPS 1 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 31 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu observasi dan tes. Hipotesis menggunakan statistik parametris yaitu korelasi product moment danthitung? ttabel. Hasil penelitian diperoleh nilai t sebesar 14,31 dimana berarti thitung> ttabel yaitu 14,31> 1,670 maka hipotesis Ho ditolak dan Ha diterima. Maka dapat disimpulkan ada pengaruh model pembelajaran Group To Group Exchange berbantuan Lembar kerja peserta didik terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 1 Indralaya. Adapun kendala dalam penelitian ini pada saat menerapkan model pembelajaran Group To Group Exchange yaitu pada saat pembagian kelompok peserta didik kurang teratur dalam memposisikan tempat duduk mereka karena pembagian kelompok dibagi secara random dan saling bertukar tempat duduk.

PENGEMBANGAN HYPERMEDIA PADA PEMBELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 TANJUNG RAJA Novria Hanifa; Riswan Jaenudin; Dewi Koryati
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 2, No 2 (2015): PROFIT
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v2i2.5539

Abstract: This research is aimed at producing hypermedia development of valid, practical, and the potential effects of the use of hypermedia produced on student learning outcomes. The model used is a model development Rowntree which consists of three stages, namely planning, development and evaluation phase which has been modified with a formative evaluation Tessmer. To see the validity, the researcher uses a validation performed on the stage of assessment experts (Expert Review) with the average yield - media expert assessment average of 87.5% to the category of Very Good / Very Valid and average - average expert assessment of materials 77.1 % with good category / Invalid. To see the practicalities, carried out at one of the test phase (One To One) through interviews with students and obtained yield was 91.1% and the small group (Small Group) uses a questionnaire with the results of the average - average response of 85.3% of students with Very Good category. As for seeing the potential effects of extensive tests performed on stage (Field Test) using the test results of the initial study (pretest) and the final achievement test (posttest). Field Test in this study conducted in a computer lab SMA Negeri 1 Tanjung King of the number of students as many as 34 people, and the percentage increase in value of 73.6% complete and total average - average value of 91.2% completion has passed classical completeness criteria for 85%, so that the use of hypermedia produced, including effective category. It concluded that hypermedia produced has a valid, practical and effective on subjects economy and can be used as an alternative in the learning process, and is expected to continue to apply a hypermedia learning that has been developed to see the high interest of the students in the learning process through a computerAbstrak:Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan bertujuan untuk menghasilkan hypermedia yang valid, praktis, dan efek potensial penggunaan hypermedia yang dihasilkan terhadap hasil belajar siswa. Model pengembangan yang digunakan adalah model Rowntree yang terdiri dari tiga tahapan, yaitu tahap perencanaan, tahap pengembangan dan tahap evaluasi yang telah dimodifikasi dengan evaluasi formatif Tessmer. Untuk melihat validitas, peneliti menggunakan lembar validasi yang dilakukan pada tahap penilaian para ahli (Expert Review) dengan hasil rata – rata penilaian ahli media sebesar 87,5% dengan kategori Sangat Baik/Sangat Valid dan rata – rata penilaian ahli materi sebesar 77,1% dengan kategori Baik/Valid. Untuk melihat praktikalitas, dilakukan pada tahap uji satu satu (One To One) melalui wawancara dengan siswa dan diperoleh hasil sebesar 91,1% dan kelompok kecil (Small Group) menggunakan lembar kuisioner dengan hasil rata – rata tanggapan siswa sebesar 85,3% dengan kategori Sangat Baik. Sedangkan untuk melihat efek potensial dilakukan pada tahap uji luas (Field Test) dengan menggunakan tes hasil belajar awal (Pretest) dan tes hasil belajar akhir (Posttest).Field Test dalam penelitian ini dilakukan di laboratorium komputer SMA Negeri 1 Tanjung Raja dengan jumlah siswa sebanyak 34 orang dan hasil persentase peningkatan nilai tuntas sebesar 73,6% serta total rata – rata nilai yang tuntas sebesar 91,2% telah melewati kriteria ketuntasan klasikal sebesar 85%, sehingga penggunaan hypermedia yang dihasilkan termasuk kategori efektif. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hypermedia yang dihasilkan telah valid, praktis serta efektif pada mata pelajaran Ekonomi dan dapat dijadikan alternatif dalam proses pembelajaran, dan diharapkan dapat terus menerapkan pembelajaran hypermedia yang telah dikembangkan melihat tingginya minat siswa dalam proses pembelajaran melalui komputer.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTROVERSIAL ISSUES TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS X PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI MAN MODEL SEKAYU Izza Aprilianti; Muhammad Djahir Basir; Ikbal Barlian
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 4, No 1 (2017): PROFIT
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v4i1.5576

Abstrak :This study discuss about the influence instructional model of controversial issues toward student ten grade’s critical thinking skills of Economic subject in MAN Model Sekayu. Formulation problem of this study is whether there is differentiation influence between instructional model of controversial issues and problem based instruction toward ten grades student’s critical thinking skills or not. This is an experimental research using quasi experimental non equivalent control group design with pretest post-test form. The population were all of social ten grade students of MAN Model Sekayu. Sampling technique was cluster random sampling thus X social 2 was chosen as experimental group and X social 3 as control group. The data were got through test and observation. The result of experimental group’s observation interpreted into critical thinking skills was critic. T-test was used to test the hypothesis. The calculation gained t calculate > t tabe, so that Ho was rejected and Ha was accepted. Thus, there was differentiation influence between instructional model of controversial issues and problem based instruction toward ten grade student’s critical thinking skills of Economic subject in MAN Model Sekayu. There were some difficulty when students explained, argued and discussed their argument about controversial issues discussed, such as the condition of class that couldn’t be controlled, lack of self confidence, and giving the conclusion was not based on the advantages and weaknesses of the argumentAbstrak : Penelitian ini membahas tentang pengaruh model pembelajaran controversial issues terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas X pada mata pelajaran ekonomi di MAN model Sekayu. Adapun rumusan masalah yaitu “adakah perbedaan pengaruh model pembelajaran controversial issues dengan model pembelajaran problem based instruction terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik”. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, yang menggunakan metode quasi experimental nonequivalent control group design, dengan bentuk pretest posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas X IIS di MAN Model Sekayu. Sampel penelitian menggunakan cluster random sampling, sehingga terpilih kelas X IIS 2 sebagai kelas eksperimen dan X IIS 3 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes dan observasi. Hasil analisis data observasi kelas eksperimen diinterpretasikan kemampuan berpikir kritis tergolong kritis. Hipotesis menggunakan statistik parametris yaitu uji t. Hasil penelitian diperoleh ? , maka hipotesis Ho ditolak dan Ha diterima. maka dapat disimpulkan ada perbedaan pengaruh model pembelajaran controversial issues dengan model pembelajaran problem based instruction terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas X pada mata pelajaran ekonomi di MAN Model Sekayu. Kendala penelitian yaitu peserta didik menyampaikan pendapat mengenai isu kontroversi yang dibahas, bertukar argument serta menganalisis masing-masing argument seringkali suasana kelas tidak terkendali serta melakukan evaluasi peserta didik masih terlihat kurang percaya diri dan memberikan kesimpulan tanpa mempertimbangkan kelemahan dan keunggulan pendapat lain

STRATEGI PENGUSAHA KHAS PALEMBANG DALAM MEMPERTAHANKAN KELANGSUNGAN HIDUP PERUSAHAAN DAN FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHINYA Sri Artati Waluyati; Dwi Hasmidyani
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 1, No 2 (2014): PROFIT
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v1i2.5608

Abstract: This Research Is Entitled The Strategy of Palembang's Entrepreneurial Entrepreneurship and Maintaining the Sustainability of Its Business and Its Affecting Factors. The location of the research is focused on the craftsmen center of Palembang, which is located in the road of Faqih jalaludin 19 Ilir Palembang. This research uses qualitative descriptive approach. The population in this study is a typical Palembang carving entrepreneurs, amounting to 12 entrepreneurs. Data collection techniques used observation techniques, literature studies and interviews. Data analysis technique used is qualitative descriptive analysis technique. From the results of the research through observation and interviews with respondents are typical Palembang carving entrepreneurs in the area of Palembang carving industry is maintaining its business by: 1. entrepreneurs manage their finances through loan funds and also the benefits gained, reduce expenses that are not so necessary, and prioritize producing goods ordered besutan order goods that have been given a down payment. 2. Provide a low offer price but still no loss. 3. Reduce the employee so that they can still be given the appropriate wage with the work of their workers. 4. attend training for woodcarving artisans. While factors affecting the survival of typical carving business Palembang described to be a supporting factor and inhibiting factors. The hope for the future of this carving industry entrepreneurs hope the government can promote the typical carvings of Palembang not only in Palembang city but also outside the city of Palembang thus the craftsmen can leih diligent memproduksikan, also expected the government can provide loans without collateral and with a small interest for craftsmen can be bolder in taking orders in large quantities. And provide counseling and training for the craftsmen.Abstrak: Penelitian Ini Berjudul Stategi Penguasaha Ukiran Khas Palembang dan Mempertahankan Kelangsungan Hidup Usahanya dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Lokasi penelitian difokuskan di sentra pengrajin ukiran khas Palembangyang berlokasi di jalan Faqih jalaludin 19 Ilir Palembang. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriftif kualitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah pengusaha ukiran khas Palembang yang berjumlah 12 pengusaha. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, studi kepustakaan dan wawancara. Teknik analisa data yang digunakan adalah teknik analisa deskriftif kualitatif. Dari hasil penelitian melalui pengamatan dan wawancara dengan responden yaitu pengusaha ukiran khas Palembang yang ada di kawasan industry ukiran Palembang ini mempertahankan usahanya dengan cara: 1. para pengusaha mengelola keuangannya melalui dana pinjaman dan juga keuntungan yang didapat, mengurangi pengeluaran yang tidak begitu diperlukan , dan mendahulukan memproduksi barang-barang yang dipesan terutam barang pesanan yang sudah diberi uang muka. 2. Memberikan harga penawaran yang rendah tetapi tetap tidak merugi. 3. Mengurangi pegawai sehingga bisa tetap diberikan upah yang sesuai dengan pekerjaan pekerjanya. 4. mengikuti pelatihan untuk pengrajin ukiran kayu. Sedangkan faktor yang mempengaruhi kelangsungan hidup usaha ukiran khas Palembang diuraikan menjadi faktor pendukung dan faktor penghambat. Adapun harapan ke depan pengusaha industri ukiran ini berharap pemerintah dapat mempromosikan ukiran khas Palembang tidak hanya di dalam Kota Palembang namun juga di luar Kota Palembang dengan demikian para pengrajin dapat leih giat memproduksikan, juga diharapkan pemerintah dapat memberikan pinjaman tanpa agunan dan dengan bunga kecil agar pengrajin dapat lebih berani dalam mengambil pesanan dalam jumlah besar. Serta memberikan penyuluhan dan pelatihan bagi para pengrajin.

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kab. ogan ilir,

Sumatera selatan

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kab. ogan ilir, Sumatera selatan INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kab. ogan ilir,

Sumatera selatan

INDONESIA