cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Automotive Science and Education Journal
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education, Engineering,
Automotive Engineering Education
Arjuna Subject : -
Articles 124 Documents
 1   2   3   4   5 
MEDIA PERAGA PROGRAMMED FUEL INJECTION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISTEM BAHAN BAKAR Wicaksono, Tangguh; -, Hadromi; -, Karsono
Automotive Science and Education Journal Vol 1 No 1 (2012): Automotive Science and Education Journal
Publisher : Automotive Science and Education Journal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractTujuan dari penelitian ini adalah untuk mendesain alat peraga sistem bahan bakar Programmed Fuel Injection (Supra 125 PGM-FI) agar pembelajaran dalam penyampaian materi lebih efektif dan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar mahasiswa. Desain penelitian ini menggunakan desain (quasi) eksperimen sebelum dan sesudah. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin (Semester V) yang mengambil mata kuliah Sepeda Motor dan Motor Kecil Jurusan Teknik Mesin Universitas Negeri Semarang yang terdiri dari 49 mahasiswa. Hasil analisis data mendapatkan bahwa ada peningkatan hasil belajar sistem bahan bakar sebelum dan setelah menggunakan alat peraga pada mata kuliah Sepeda Motor dan Motor Kecil. Dengan nilai rata-rata sebelum menggunakan alat peraga sebesar 44,22 dan nilai rata-rata setelah menggunakan alat peraga sebesar 71,55. Dapat disimpulkan bahwa desain alat peraga yang telah dibuat menyerupai pada keadaan yang sebenarnya membuat mahasiswa lebih termotivasi untuk mengikuti pembelajaran, sehingga penggunaan alat peraga tersebut telah berjalan dengan baik dan berhasil meningkatkan rata-rata nilai sebesar 27,33 atau sebesar 61,80%.The purpose of this study was to design a fuel system props of Programmed Fuel Injection (PGM-FI Supra 125) so that learning is more effective in the delivery of material and to determine the increase in student learning outcomes. The design of this study used the design of (quasi) experiments before and after. Samples of this study were students of Mechanical Engineering Education (Semester V) who are taking the courses of motorcycles and small motor Department of Mechanical Engineering, State University of Semarang which consists of 49 students. The results of data analysis found that there was an increase in the fuel system studied before and after the use of props in the course of motorcycles and small motor. With the average value before using props at 44.22 and the average value after using props for 71.55. It can be concluded that the design of visual aids that have been made to resemble the real situation makes students more motivated to follow the teaching, so the use of props has been running well and managed to increase the average value of 27.33 or 61.80%.
APLIKASI EXE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB KOMPETENSI PEMELIHARAAN SISTEM SUSPENSI DAN KOMPONEN Suswanto, Pramono Andri; -, Boenasir; -, Karsono
Automotive Science and Education Journal Vol 1 No 1 (2012): Automotive Science and Education Journal
Publisher : Automotive Science and Education Journal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas hasil belajar siswa setelah menggunakan metode berbasis e-learning browser based training pada kompetensi pemeliharaan sistem suspensi dan komponen. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen menggunakan pola satu desain acak kelompok pretest-postest. Populasi dalam penelitian ini terdiri atas 36 siswa SMK Negeri 1 Bulakamba Program Keahlian Otomotif dan sampel penelitian adalah siswa kelas XII. Data dikumpulkan menggunakan metode test dan dokumentasi. Rata-rata awal sebesar 64,07 meningkat setelah pembelajaran menjadi 85,93. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan hasil belajar siswa kelas XII SMK Negeri 1 Bulakamba pada kompetensi pemeliharaan sistem suspensi dan komponen setelah menggunakan media berbasis web.This research aims to determine the effectiveness of student learning outcomes e-learning browser based training on the competence of maintenance of suspension systems and components. This type of research used is a quasi experiment using a design pattern randomized pretest-postest. The population in this study is the student of SMK Negeri 1 Bulakamba Automotive Skills Program and the samples were as many as 36 students in grade XII. Data were collected using the test and documentation method. The initial average of 64.07 increased to be 85.93 after learning. The result of this study shows there is an increase in class XII student learning outcomes SMK Negeri 1 Bulakamba on the competence of the suspension system and component maintenance after using web-based media.
PENERAPAN ALAT PERAGA BERBASIS LED UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI PENGETAHUAN PEMERIKSAAN DAN TROUBLESHOOTING MOTOR STARTER TIPE PLANETARI Febriyono, Oddie; Widjanarko, Dwi
Automotive Science and Education Journal Vol 3 No 2 (2014): Automotive Science and Education Journal
Publisher : Automotive Science and Education Journal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada kompetensi pemeriksaan dan troubleshooting motor starter tipe planetari antara siswa yang diterapkan alat peraga dengan siswa yang tidak diterapkan alat peraga. Penelitian ini menggunakan desain penelitian true experimental design dengan pendekatan pre-test post-test control group design, menggunakan tes sebagai alat pengumpulan data penelitian. Sampel diambil dengan menggunakan teknik simple random sampling. Pengumpulan data menggunakan metode tes, analisis data menggunakan uji Normalitas, Uji Homogenitas dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata- rata hasil belajar kelompok kontrol mengalami peningkatan sebesar 6,35 dan kelompok eksperimen mengalami peningkatan sebesar 11,37. Dengan demikian dapat dikatakan  bahwa pembelajaran dengan media alat peraga sistem starter tipe planetari dapat meningkatkan hasil belajar kompetensi pemeriksaan dan troubleshooting motor starter. The purpose of the research was to find out the increase of student learning result in inspection and troubleshooting of motor starter planetary-type competence between student who applied visual aid and student who doesn’t applied visual aid. The research was using true experimental design with pre-test post=test control group design, and using test as collected research’s data. The sample taken with technic simple random sampling. Collected data was using test methods, analysis data use Normalitas’s test, Homogenitas’s test and T-test. The result of this research showed that the average result of learning from control’s class increased 6,35 and experimen’s class increased 11,37.  This research can be said that learing with visual aid of starter planetary-type systems can improve the result of inspection and troubleshooting of motor starter planetary-type competence. 
KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN SHOCK ABSORBER DENGAN PENERAPAN MEDIA ANIMASI DUA DIMENSI Permono, Nuryo; -, Samsudi; -, Karsono
Automotive Science and Education Journal Vol 2 No 2 (2013): Automotive Science and Education Journal
Publisher : Automotive Science and Education Journal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

PERBAIKAN JOB SHEET UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI PERBAIKAN/SERVIS ENGINE DAN KOMPONEN-KOMPONENNYA Sulistiyanto, Agus; -, Ramelan; Rahardjo, Winarno Dwi
Automotive Science and Education Journal Vol 2 No 1 (2013): Automotive Science and Education Journal
Publisher : Automotive Science and Education Journal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

HASIL BELAJAR SISWA TEKNIK OTOMOTIF KOMPETENSI SISTEM KARBURATOR DALAM PEMBEJARAN DENGAN MULTIMEDIA Atmaja, Rifki; -, Karsono; Sulistyo, Suratno Margo
Automotive Science and Education Journal Vol 1 No 1 (2012): Automotive Science and Education Journal
Publisher : Automotive Science and Education Journal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan peningkatannya pada kompetensi sistem bahan bakar bensin (karburator) dengan menerapkan model pembelajaran menggunakan multimedia. Metode penelitiannya menggunakan metode penelitian tindakan kelas, yang akan ditempuh dalam II siklus, dimana saat siklus I hasil yang dicapai adalah (61,35) atau kurang dari KKM (70,0), yang kemudian dilanjutkan melaksanakan proses siklus II yang menghasilkan nilai (71,84) dan lebih dari nilai KKM (70,0). Kesimpulannya, proses pembelajaran dengan menggunakan multimedia dapat meningkatkan hasil belajar siswa.The purpose of this study is to improve student learning outcomes and increase the competence of the fuel system of gasoline (carburetor) by applying the model of learning using multimedia. The method used in this research is classroom action research, which will be pursued in the two cysles, at which time I cycle result is (61.35) or less from minimum criteria for completeness (70,0), which then continued carrying out the process that generates the second cycle (71,84) and more of the minimum criteria for completeness (70,0). In conclusion, the process of learning by using multimedia to enhance student learning outcomes.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS – ACHIEVEMENT DIVISIONS) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI MEKANISME KATUP Solehan, Tatang; Suharmanto, Agus; Abdurrahman, Abdurrahman
Automotive Science and Education Journal Vol 3 No 2 (2014): Automotive Science and Education Journal
Publisher : Automotive Science and Education Journal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini  bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi mekanisme katup dengan diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen dengan tipe pretest-posttest control group design. Populasi  dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Program Keterampilan Otomotif MAN Kendal sejumlah 98 siswa. Sedangkan sampel diambil secara random sejumlah 61 siswa. Data hasil penelitian diperoleh dengan metode observasi aktivitas siswa dan metode tes pilihan ganda 25 soal yang dianalisis menggunakan uji gain. Berdasarkan analisis data yang dilakukan menggunakan uji gain, peningkatan aktivitas belajar kelas eksperimen (0,27) lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (0,10) dan Peningkatan hasil belajar kelas eksperimen (0,57) lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (0,33). Sehingga dapat disimpulkan bahwa implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi mekanisme katup.This study aims is to determine the increase of student learning activities and learning outcomes in the valve mechanism subject with the implementation of stad cooperative learning model. The study design used is true experimental design with pre test and post test control group design. The population in this study was a class xi student kendal man automotive skills program by the number of 98 students. While the sample taken at random by the  number of 61 students. Data were obtained by the method of observation of student activity and multiple choice test methods were analyzed using the gain test. Based on the data analysis performed using  the gain test , increased learning activity of the experimental class (0.27) was higher than the control class (0.10) and increased learning outcomes of  the experimental class (0.57) was higher than the control class (0.33). It can be concluded that the implementation of stad cooperative learning model can enhance learning activities and learning outcomes of students in the valve mechanism subject.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POMPA INJEKSI TIPE VE DISTRIBUTOR BERBASIS FLASH PLAYER Irawan, Donny; Eko, Budiarso; Raharjo, Winarno Dwi
Automotive Science and Education Journal Vol 3 No 1 (2014): Automotive Science and Education Journal
Publisher : Automotive Science and Education Journal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran flash player pompa injeksi tipe VE distributor  yang telah dikembangkan Mengembangkan perangkat pembelajaran dapat mengoptimalkan kemampuan siswa sehingga mempermudah dalam pemahaman dan mendapatkan pengetahuan yang baik tentang sistem bahan bakar khususnya pompa injeksi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan. Model pengembangan yang digunakan adalah model 4-D. Model ini terdiri dari 4 tahap pengembangan, yaitu define, design, develop, dan disseminate atau diadaptasikan menjadi model 4P, yaitu pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Media flash player yang telah divalidasi oleh ahli materi dan ahli media kemudian diuji cobakan kepada guru dan siswa. Hasil respon guru terhadap media flash player adalah 169 dengan 4 guru sebagai responden. Data tersebut kemudian dirata-rata dan diperoleh skor 42,25 dengan kategori respon guru “baik”. Hasil respon siswa terhadap media flash player adalah 1299 dengan 29 siswa sebagai responden, dari data tersebut kemudian dirata-rata dan diperoleh skor 44,79 dengan kategori respon siswa “baik”. Berdasarkan hasil uji coba yang telah dilakukan kepada guru dan siswa dapat diketahui bahwa media pembelajaran flash player pompa injeksi tipe VE distributor mendapatkan respon positif dengan kategori “baik”, sehingga media pembelajaran tersebut layak digunakan dalam proses pembelajaran di MAN Kendal.
PERANCANGAN FRONT PART MOBIL LISTRIK MENGGUNAKAN SOFTWARE 3D SIEMENS NX8 -, Sudita; -, Pramono; -, Sunyoto
Automotive Science and Education Journal Vol 2 No 2 (2013): Automotive Science and Education Journal
Publisher : Automotive Science and Education Journal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

PENINGKATAN PEMAHAMAN TENTANG PRINSIP KERJA DIFFERENTIAL DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PERAGA DIFFERENTIAL CUTTING Andriyan, Kukuh; Abdurrahman, Abdurrahman; Yudiono, Heri
Automotive Science and Education Journal Vol 2 No 1 (2013): Automotive Science and Education Journal
Publisher : Automotive Science and Education Journal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Page 2 of 13 | Total Record : 124

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2012 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10 No 1 (2021): Automotive Science and Education Journal Vol 9 No 2 (2020): Automotive Science and Education Journal Vol 9 No 1 (2020): Automotive Science and Education Journal Vol 3 No 2 (2014): Automotive Science and Education Journal Vol 3 No 2 (2014): Automotive Science and Education Journal Vol 3 No 1 (2014): Automotive Science and Education Journal Vol 3 No 1 (2014): Automotive Science and Education Journal Vol 2 No 2 (2013): Automotive Science and Education Journal Vol 2 No 2 (2013): Automotive Science and Education Journal Vol 2 No 1 (2013): Automotive Science and Education Journal Vol 2 No 1 (2013): Automotive Science and Education Journal Vol 1 No 1 (2012): Automotive Science and Education Journal Vol 1 No 1 (2012): Automotive Science and Education Journal More Issue