Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Emy Prabawati
SLB Negeri 1 Badung
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGGUNAAN MEIKARTA DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS IV SISWA SEKOLAH DASAR LUAR BIASA Emy Prabawati
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol 5 No 2 (2018)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (0.272 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan perbendaharaan kata pada pembelajaran tematik anak tunarungu pada peserta didik kelas IV SDLB melalui penggunaan media e-kartu kata. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan untuk memperbaiki hasil belajar siswa SDLB di SLB Negeri 1 Badung, Bali. Subjek yang dijadikan penelitian adalah siswa SDLB Kelas IV yang berjumlah 8 orang. Pengumpulan data menggunakan cara observasi, dokumentasi dan tes hasil belajar. Analisis data secara diskriptif yaitu dengan membandingkan nilai tes antar pembelajaran yang dianalisis adalah tes siswa sebelum menggunakan media e-kartu kata dan nilai tes siswa setelah menggunakan media e-kartu kata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar dengan menggunakan media e-kartu kata hasil pembelajaran lebih baik dengan ditunjukkan nilai rata-rata hasil belajar peserta didik pada pembelajaran kedua mencapai 73,75 dibandingkan pada pembelajaran pertama rata-rata hasil prestasi peserta didik sebelum menggunakan media e-kartu kata 61,25. Di samping itu dengan menggunakan media e-kartu kata dalam pembelajaran tematik tentang mengidentifikasi isi gambar tunggal atau gambar seri, terbukti dapat meningkatkan prestasi dan minat belajar peserta didik dengan mengemas pembelajaran secara menarik dan menciptakan iklim belajar yang kondusif berdampak positif terhadap peningkatan minat belajar dan prestasi peserta didik.
Co-Authors