Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

DESIGNING ENGLISH SYLLABUS FOR KINDERGARTEN AT TK NISRINA BEKASI Chairiyani, Ika; Rahmat
Dialectical Literature and Educational Journal Vol. 5 No. 1 (2020): Dialectical Literature and Education Journal
Publisher : Department of English Education, Universitas Panca Sakti Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51714/dlejpancasakti.v5i1.21.pp.22-32

Abstract

The current trends show that the teaching of English is not only conducted in elementary schools but also in kindergartens. The research was initiated by the fact that English has been included as a program in kindergarten. However, that program is not supported by the availability of qualified teachers and English syllabus.This study is focused on developing English syllabus for Kindergarten in TK Nisrina Bekasi. It tries to answer the research problem about how to develop English syllabus which covers the learning objectives which meet the students' needs, the materials which provide successful achievement, and the teaching methods which guide teachers how the materials are to be taught, and the evaluation which assesses how far the learning objectives are reached. This is a Research and Development study conducted in two activities; needs analysis, and syllabus development based on the information from needs aanalysis. The syllabus is developed based on the curriculum which is made after carrying out the need analysis. The draft of the syllabus was evaluated by two experts and the feedbacks were used to revise the draft. Field try-out was conducted to get feedbacks used to revise the draft. The final revision is the Final Product. The instruments used to collect the data were questionnaires, observation, and interview.The results of needs analysis showed that the teachers got confused to formulate learning objectives. They also had difficulties to find the materials for several themes and sub-themes and they only applied a few teaching techniques and very limited media. This occurs because there is no curriculum for teaching English in kindergarten. Therefore, from the data, the first draft of syllabus was made. Then it was revised after obtaining the feedback from the experts.
Pemanfaatan Sistem Informasi Peminjaman dan Pengembalian Buku Tanah Berbasis Microsoft Access pada Kantor Pertanahan Kab. Soppeng Rahmat R; Rahmat; Zulrachmat; Amiadi; Ihsanulfu’ad S
Jurnal Ilmiah Sistem Informasi dan Teknik Informatika “JISTI” Vol 3 No 1 (2020): Jurnal Ilmiah Sistem Informasi dan Teknik Informatika “JISTI”
Publisher : STMIK Lamappapoleonro Soppeng

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Aplikasi sistem informasi peminjaman dan pengembalian buku di Kantor Badan Pertanahan Nasional (BPN) Kabupaten soppeng bertujuan untuk memudahkan pegawai dalam peminjaman dan pengembalian buku tanah pada Kantor Badan Pertanahan Nasional (BPN) Kab. Soppeng, mempermudah pemanfaatan sistem informasi peminjaman dan pengembalian buku tanah. Penerapan informasi peminjaman dan pengembalian buku tanah berbasis Microsoft access dilakukan mengunakan teknik pengumpulan data studi pustaka. Data data yang di kumpulkan berupa catatan beserta laporan yang akan di olah dalam sebuah basis data. Perancangan sistem informasi peminjaman dan pengembalian buku tanah membutuhkan 4 table yang di rancang dengan cara pembuatan desain view yaitu, table peminjaman buku tanah, table pengembalian buku tanah, table swichtboard dan table
Kurikulum Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Berbasis Digital di Era Revolusi Industri 4.0 Yogi Nugraha; Sapriya; Endang Danial; Rahmat
BUANA ILMU Vol 5 No 1 (2020): Buana Ilmu
Publisher : Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/bi.v5i1.1248

Abstract

Kurikulum Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan secara nasional belum dapat menemukan titik temu dalam kurikulum intinya. Akan tetapi memang didalam perkembangan zaman tuntutan dalam pengembangan kurikulum harus terus dilakukan. Perkembangan zaman yang dimaksudkan adalah perkembangan revolusi industri 4.0 yang berkaitan dengan penggunaan teknologi digital. Tujuan penelitian ini secara umum adalah untuk mengetahui kurikulum Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan berbasis digital di Indonesia menghadapi era revolusi industri 4.0. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka atau disebut juga studi teks. Studi pustaka digunakan untuk memahami secara mendalam dan komprehensif tentang kurikulum Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di era revolusi industri 4.0. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa kurikulum Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan identik dengan muatan hak dan kewajiban warga negara, demokrasi, hak asasi manusia, nasionalisme, geopolitik, dan geostrategik. Kurikulum Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan perlu untuk memperbaharui sistem pembelajaran serta model pembelajaran mengikuti perkembangan zaman. Secara praktis hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan referensi penulisan penelitian PPKn lebih lanjut. Kemudian hasil penelitian ini dapat dijadikan bahan kajian mengenai kurikulum prgram studi PPKn dalam menghadapi era revolusi industri 4.0. Kata kunci: Kurikulum, Pendidikan pancasila dan Kewarganegaraan, Revolusi Industri 4.0
HUBUNGAN PENGETAHUAN DENGAN SIKAP PERAWAT DALAM PENCEGAHAN PASIEN JATUH DI RUANG RAWAT INAP RUMAH SAKIT Rahmat; Jamiat Nugraha, Nandang; Jauhari, Yoghie Maroghie
Jurnal Keperawatan 'Aisyiyah Vol. 7 No. 2 (2020): Jurnal Keperawatan 'Aisyiyah
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan 'Aisyiyah Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33867/jka.v7i2.213

Abstract

Prevalensi pasien jatuh di rumah sakit selama proses perawatan tahun 2017 mengalamikenaikan 45,7% dari tahun 2016. Berdasarkan data Dinas Kesehatan Kota Bandungterdapat 5,7% dari total rumah sakit belum mencapai standar dalam pencegahan risikojatuh yang mengakibatkan cedera dan kematian pasien. Penelitian ini bertujuan untukmengetahui hubungan pengetahuan dengan sikap perawat dalam pencegahan pasienjatuh di ruang rawat inap Rumah Sakit Bhayangkara Sartika Asih Bandung. Desainpenelitian yang digunakan kuantitatif analitik dengan rancangan cross sectional dengansampel total. Responden yang berpartisipasi adalah 66 perawat yang berkerja di ruangrawat inap. Analisis data menggunakan uji spearman rank correlation. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa pengetahuan diet dengan kategori cukup (48,5%), sikap positifdan negatif sama yaitu (50%) dengan p-value 0,008. Dapat disimpulkan bahwa terdapathubungan pengetahuan dengan sikap perawat dalam pencegahan pasien jatuh di ruangrawat inap Rumah Sakit Bhayangkara Sartika Asih Bandung. Saran yang dapat diberikanuntuk rumah sakit agar dapat memberikan pelatihan yang menyeluruh pada setiap tenagakerja dalam pencegahan pasien jatuh.
Upaya Pemberdayaan Warga Bantaran Kali Winongo Di Sektor Penulisan Kreatif Tya Resta Fitriana; Rahmat
Prosiding Seminar Nasional Program Pengabdian Masyarakat 2019: 1. Pengembangan Pendidikan Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (292.924 KB) | DOI: 10.18196/ppm.21.513

Abstract

Upaya pemberdayaan masyarakat menjadi program yang mulai berkembang di lingkungan perguruantinggi. Upaya ini diwujudkan dalam salah kegiatan tridharma perguruan tinggi yaitu melalui kegiatanpengabdian kepada masyarakat. Masalah yang menjadi fokus dalam kegiatan pengabdian masyarakatini adalah bagaimana meningkatkan keberdayaan masyarakat Bantaran Kali Winongo di sektor senibudaya kreatif penulisan geguritan. Sasaran pengabdian adalah warga Bantaran Kali Winongo. Metodepengabdian yang dilakukan oleh tim pengabdian UNS adalah melakukan workshop dan pelatihandengan mendatangkan narasumber yang kompeten dalam bidang penulisan kreatif. Hasilnyamenunjukkan bahwa masyarakat masyarakat di Bantaran Kali Winongo di sektor seni budaya kreatifpenulisan geguritan sangat antusias dalam mengikuti kegiatan pelatihan sehingga tujuan dari kegiatanpengabdian untuk menambah dan meningkatkan ragam seni yang dapat dikuasai oleh warga bantaranKali Winongo dapat tercapai. Implementasinya dari hasil pengabdian ini adalah kegiatan penulisankreatif akan terus dilanjutkan dan perlu adanya dukungan dari pemerintah kota Yogyakarta sehinggaprogram pemberdayaan masyarakat di sektor penulisan kreatif bisa diperluas.
Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam Menulis Puisi Melalui Penerapan Metode Inquiry dengan Media Gambar di Kelas VI/B SDN Semangat Dalam 2 Kabupaten Barito Kuala Rahmat
STILISTIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 4 No 2 (2019): Stilistika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya
Publisher : STKIP PGRI Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (468.306 KB) | DOI: 10.33654/sti.v4i2.987

Abstract

Latar belakang penelitian ini yaitu rendahnya hasil belajar Pendidikan Bahasa Indonesia materi Menulis sebuah Puisi di kelas VI/B SD Negeri Semangat Dalam 2 kecamatan Alalak, selain itu motivasi dan aktivitas belajar siswa masih rendah karena guru hanya menggunakan metode ceramah dalam peembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas mulai tahap perencanaan, tindakan, obeservasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas VI / B SD Negeri Semangat Dalam 2 Kecamatan Alalak Kabupaten Barito Kuala tahun 2014/2015 semester ganjil sejumlah 29 orang siswa. penelitian ini dalam 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari 2 pertemuan. Sumber data dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VI /B, guru dan data dokumen. Data yang dihimpun merupakan data kualitatif meliputi aktivitas belajar siswa dan aktivitas aktivitas mengajar guru dan data kuantitatif mencakup hasil belajar siswa, rata-rata kelas dan ketuntasan belajar siswa, dan guru meningkat sesuai indikator keberhasilan yang ditentukan. Hasil penelitian siklus I menunjukkan bahwa ketuntasan belajar siswa sebesar 51,72% dengan rata-rata kelas 61,82. Sementara itu aktivitas belajar siswa dan guru memperoleh nilai 63,80% dan 74,00 (88,09%). Dengan hasil yang diperoleh peneliti belum dapat memenuhi indicator keberhasilan, oleh Karena itu peneliti mengadakan perbaikan di siklus II supaya hasi penelitian dapat meningkat. Pada siklus II, ketuntasan belajar siswa mencapai 100% dengan rata-rata kelas 85,00 aktivitas belajar siswa meningkat menjadi 80,25, sedangkan guru meningkat menjadi 80,00 (95,23). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa metode inquiry dengan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa rata-rata kelas, ketuntasan belajar klasikal, dan aktivitas belajar siswa kelas VI/B SD Negeri Semangat Dalam 2 Kecamatan Alalak Kabupaten Barito Kuala