Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Akuntansi dan Keuangan Jurnal Keperawatan 'Aisyiyah
Rahmawati, Fuji
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Nursing Public Health

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Akuntansi dan Keuangan

 1 
ANALISIS KESIAPAN MENGAJAR PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI MELALUI PEMBELAJARAN MIKRO Mulyani, Heni; Purnamasari, Imas; Rahmawati, Fuji
JPAK : Jurnal Pendidikan Akuntansi dan Keuangan Vol 7, No 2 (2019): JPAK : Jurnal Pendidikan Akuntansi dan Keuangan
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpak.v7i2.18086

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesiapan mengajar PPL mahasiswa Pendidikan Akuntansi 2014 UPI melalui faktor pembelajaran mikro. Penelitian ini dilakukan di Prodi Pendidikan Akuntansi angkatan 2014 yang telah mengikuti pembelajaran mikro dan Program Pengalaman Lapangan (PPL). Penelitian ini menggunakan metode survey, dan seluruh populasi dijadikan sampel atau disebut juga dengan penelitian sensus yang berjumlah 86 mahasiswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket yang disusun dalam skala numerik. Validitas instrumen menggunakan rumus korelasi Product Moment dan reliabilitas menggunakan rumus Alpha Cronbach, dan teknik analisis data menggunakan analisis korelasi Product Moment. Hasil pengujian hipotesis menggunakan Uji t diperoleh thitung= 9,713 dan ttabel= 1,992 dengan ? = 0,05. Sehingga diketahui bahwa thitung ttabel atau 9,713 1,992 maka, H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif pembelajaran mikro terhadap kesiapan mengajar PPL. Kemudian peneliti melakukan perhitungan koefisien determinasi dengan perolehan hasil sebesar 52,9%. Hal ini berarti variabel pembelajaran mikro memberikan kontribusi bagi variabel kesiapan mengajar yaitu sebesar 52,9% sehingga 47,1% lainnya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
Co-Authors Adhisty, Karolin Dwi Septiawati, Dwi Firnaliza Rizona Fransiska, Dian Herliawati Herliawati, Herliawati Imas Purnamasari Jaji Mulyani, Heni Sari, Utami Melyana Umami, Halimil