Garuda - Garba Rujukan Digital

Dahliana, Dina

Unknown Affiliation

Author-ID : 1373753

Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

1

Pengembangan Bahan Ajar Tematik Terpadu Berbasis Model Reciprocal Teaching Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Dahliana, Dina; Anggraini, Pio
Fikroh: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 14 No 1 (2021)
Publisher : LPPM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37812/fikroh.v14i1.134

Guru sangat berperan dalam mengembangkan bahan ajar yang efektif untuk mendorong kemajuan peserta didik dalam belajar. Sementara itu bahan ajar yang ada masih perlu perbaikan-perbaikan karena terdapat beberapa kesalahan seperti paragraf dalam teks bacaan belum rata kiri-kanan, kesalahan penulisan huruf kapital. Oleh sebab itu, untuk mengatasi permasalahan tersebut, perlu dicari solusi berupa pengembangan bahan ajar tematik terpadu berbasis model reciprocal teaching untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar yang valid. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model 4-D (four D model). Model ini terdiri dari empat tahap yaitu pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyebaran (desseminate). Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar tematik terpadu menggunakan model reciprocal teaching yang dikembangkan memperoleh persentase kevalidan bahan ajar dan RPP adalah 87,5% (materi) dengan kategori sangat valid, 75% (bahasa) dengan kategori valid, dan 81,8% (desain) dengan kategori sangat valid. Sedangkan persentase RPP adalah 90% dengan kategori sangat valid.

Pengembangan Bahan Ajar Tematik Terpadu Berbasis Model Reciprocal Teaching Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Dahliana, Dina; Anggraini, Pio
Fikroh: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 14 No 1 (2021): Fikroh: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Agama Islam Al Azhar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37812/fikroh.v14i1.134

Development of integrated thematic teaching materials based on reciprocal teaching models for grade IV elementary school. Teachers are very involved in developing effective teaching materials for the progress of students in learning. Meanwhile, the existing teaching materials still need improvements because there are several errors such as paragraphs in the reading that are not aligned left-right, capital letters errors. Therefore, to solve this problem, it is necessary to find a solution in the form of developing integrated thematic teaching materials based on the reciprocal teaching model for grade IV elementary school students. This articles aims to produce valid teaching materials. This type of research is development research using the 4-D model (four D models). The model consists of four stages, namely defining (defining), designing (designing), developing (developing), and spreading (deseminating). The results showed that the integrated thematic teaching materials using the reciprocal teaching model obtained the proportion of validity of teaching materials and lesson plans were 87.5% (material) with a very valid category, 75% (language) with a valid category, and 81.8% (design). with a very valid category. While the proportion of RPP is 90% with very valid category.

Title Search

Found 2 Documents Search Journal : FIKROH: JURNAL PEMIKIRAN DAN PENDIDIKAN ISLAM

Abstract

Abstract

Title

Found 2 Documents
Search
Journal : FIKROH: JURNAL PEMIKIRAN DAN PENDIDIKAN ISLAM