Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal HELPER: Jurnal Penelitian dan Pembelajaran
Endah Ruliyatin
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : HELPER: Jurnal Penelitian dan Pembelajaran

 1 
PENERAPAN KONSELING INDIVIDUAL TEKNIK RELAKSASI UNTUK MENGURANGI KEBIASAAN MEROKOK SISWA XI DITF SMKN PASIRIAN Agus Wahyudianto; Endah Ruliyatin
HELPER Vol 37 No 1 (2020)
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/helper.vol37.no1.a2829

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan menguji efektivitas Penerapan konseling teknik relaksasi Untuk Membantu mengurangi kebiasaan merokok siswa pada siswa XI DITF SMKN Pasirian. Penelitian ini termasuk jenis post test single person design. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah pedoman wawancara. Subjek dalam penelitian ini adalah satu siswa kelas XI DITF SMKN Pasirian yang memiliki permasalahan kebiasaan merokok. Tekhnis analisa data yang digunakan adalah statistik non parametrik dengan menggunakan uji Wilcoxon, menunjukkan ada perbedaan skor tingkat kebiasaan merokok antara sebelum dilakukan relaksasi dengan setelah relaksasi. Dalam hal ini berarti bahwa penggunaan tekhnik relaksasi dapat digunakan untuk mengatasi kebiasaan merokok siswa. Jadi kesimpulan yang dapat diambil dalam hipoterisi ini adalah “Ada perbedaan yang signifikan kebiasaan merokok siswa sebelum dan sesudah konseling tekhnik relaksasi” dapat diterima.
PENERAPAN STRATEGI PEMODELAN KOGNITIF UNTUK MENINGKATKAN KEBERANIAN TAMPIL DI DEPAN KELAS SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA Edi Susanto; Trias Endarti; Rahmat Yanu Srianto; Agus Wahyudianto; Endah Ruliyatin
HELPER Vol 37 No 2 (2020)
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/helper.vol37.no2.a2835

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya peningkatan keberanian tampil di depan kelas siswa pada mata pelajaran matematika antara sebelum dan sesudah diberikan strategi pemodelan kognitif. Subyek dari penelitian ini adalah siswa kelas VII-A di MTsN 1 Bagor Nganjuk yang mempunyai keberanian tampil di depan kelas rendah pada mata pelajaran matematika. Siswa kelas VII-A selurunya berjumlah 34 siswa, yang menjadi subyek dalam penelitian ini berjumlah 5 siswa yang masuk dalam kategori rendah dalam keberanian tampil di depan kelas. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan mengunakan angket dan wawancara sebagai instrument pendukung. Sesuai dengan data yang diteliti, maka penelitian ini tergolong penelitian kuantitatif yang mengunakan metode pre experimental design dengan one group pretes and post test design. Metode analisis yang digunakan adalah statistic nonparametric yaitu uji tanda (sing test) untuk membandingkan anatara pre-test dan post test. Dari hasil analisis dapat diketahui bahwa x adalah jumlah tanda yang paling sedikit. Hal ini dapat dilihat pada table binominal dari nilai ρ = 0,031 lebih kecil dari pada α = 0,05. Strategi pemodelan kognitif dapat meningkatkan keberanian tampil di depan kelas siswa pada mata pelajaran matematika yang ditunjukan adanya perbedaan yang signifikan skor keberanian tampil di depan kelas siswa antara sebelum dan sesudah diberikan penerapan strategi pemodelan kognitif
Co-Authors Agus Wahyudianto Edi Susanto Rahmat Yanu Srianto Trias Endarti