Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Dinamika Akuntansi PRESTASI Jurnal Penelitian LPPM (Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat) IKIP PGRI MADIUN JABE (Journal of Accounting and Business Education) Riset Akuntansi dan Keuangan Indonesia
Nik Amah
Program Studi Akuntansi, Fakultas Ekonomi IKIP PGRI, Madiun, Indonesia Jalan Setia Budi 85 Madiun, Jawa Timur 63118
Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : JABE (Journal of Accounting and Business Education)

 1 
PENGARUH FASILITAS SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI DENGAN LINGKUNGAN SOSIAL SEBAGAI PEMODERASI Amah, Nik; Nugroho, Angga Dwi
Journal of Accounting and Business Education 2015: Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPA): Vol. 2, No. 4, September 2015
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (484.498 KB) | DOI: 10.26675/jabe.v2i4.6078

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh fasilitas sekolah terhadap hasil belajar akuntansi siswa kelas XI dan XII IPS 1 MAN 1 Madiun dengan lingkungan sosial sebagai pemoderasi. Penelitian dilaksanakan di sekolah MAN 1 Madiun dengan jumlah sampel sebanyak 60 siswa. Teknik pengambilan sampel yaitu sampel jenuh dimana semua populasi penelitian menjadi sampel penelitian. Pengumpulan data dilakukan dengan instrumen kuesioner. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi moderasi yaitu uji nilai selisih mutlak.Hasil penelitian menunjukan bahwa fasilitas sekolah maupun Lingkungan sosial secara parsial berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas XI dan XII IPS 1 MAN 1 Madiun. Hasil uji nilai selisih mutlak menunjukan bahwa variabel lingkungan sosial merupakan vaiabel pemoderasi yang mampu memperkuat pengaruh fasilitas sekolah terhadap hasil belajar siswa. Secara simultan variabel fasilitas sekolah dan lingkungan sosial bepengaruh terhadap hasil belajar siswa.
PERBEDAAN PERSEPSI MAHASISWA MENGENAI KOMPETENSI DOSEN TERSERTIFIKASI (Studi Pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Akuntansi IKIP PGRI MADIUN) Nuraina, Elva; Amah, Nik
Journal of Accounting and Business Education 2014: Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPA): Vol. 2, No. 1, Maret 2014
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (174.472 KB) | DOI: 10.26675/jabe.v2i1.6048

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan persepsi mahasiswa mengenai kompetensi dosen tersertifikasi. Penelitian dilaksanakan pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi IKIP PGRI MADIUN dengan jumlah sampel 80 mahasiswa. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan teknik proportional random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan instrumen berupa kuesioner, sedangkan analisis data dilakukan dengan analisis varian satu jalan (one way ANOVA).  Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan persepsi mahasiswa tahun angkatan 2010, 2011, 2012, dan 2013  mengenai kompetensi dosen tersertifikasi pada Program Studi Pendidikan Akuntansi IKIP PGRI MADIUN
Co-Authors Angga Dwi Nugroho, Angga Dwi Elva Nuraina Hestin Mawarni, Hestin Purweni Widhianningrum