Garuda - Garba Rujukan Digital

Christian, Symphony Akelba

Program Studi S3 Linguistik Fakultas Ilmu Pegetahuan Budaya Universitas Indonesia.

Author-ID : 2265152

Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 3 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

1

不同差别同义词辨析难度考察 ANALISIS KESULITAN MEMBEDAKAN BERBAGAI JENIS SINONIM Shen Jiawei; Symphony Akelba Christian
Jurnal Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia (Jurnal APSMI) Vol 4, No 1 (2020): Jurnal Cakrawala Mandarin
Publisher : Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia

摘要随着汉语水平的提高和词汇量的增加，汉语学习者需要对汉语词汇有更全面、深刻的理解和掌握，在这一过程中就会产生对意义相同或相近词的辨析问题。在教学实践中，笔者也发现学生对同义词非常重视。同义词之间内部词义及其施用的差异不尽相同，包括意义、色彩、语用、搭配等任何一个方面的差异，也可以是多个方面的差异。笔者尝试通过问卷调查的方式，了解学生不同差别同义词的习得情况，运用SPSS25分析不同差别同义词的辨析难度，在此基础上提出相应的教学建议。关键词：对外汉语；同义词辨析；教学

Identitas Budaya Orang Tionghoa Indonesia Symphony Akelba Christian
Jurnal Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia (Jurnal APSMI) Vol 1, No 1 (2017): Jurnal Cakrawala Mandarin
Publisher : Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia

Indonesia merupakan negara multi etnik dengan keragaman dan kekayaan budaya yang unik. Etnik Tionghoa merupakan etnik minoritas di Indonesia namun mendapat perhatian dari pemerintah Indonesia dan memberikan sumbangsih dalam perekonomian Indonesia. Etnik Tionghoa Indonesia terlihat memiliki kesatuan seperti yang tercermin dalam filosofi budaya Tionghoa. Namun dibalik kesatuan tersebut tersimpan perbedaan yang seringkali membuat anggotanya menunjukkan perbedaan tersebut lewat representasi identitas budaya. Perbedaan identitas budaya tersebut diantaranya dipengaruhi oleh dialek, wilayah domisili, dan marga. Identitas budaya etnik Tionghoa Indonesia juga tidak tetap melainkan berubah. Perubahan identitas budaya etnik Tionghoa Indonesia ini dipengaruhi oleh politik atau kekuasaan dan kebudayaan lain seperti kebudayaan Barat dan kebudayaan Asia lainnya.

浅析大学汉语教学中的合作学习 PENGAJARAN KOOPERATIF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA MANDARIN TINGKAT UNIVERSITAS Symphony Akelba Christian; Antono Wijaya
Jurnal Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia (Jurnal APSMI) Vol 4, No 2 (2020): Jurnal Cakrawala Mandarin
Publisher : Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia

　　近年来，不少汉语教师已经开始使用合作学习进行汉语教学，尤其是大学的汉语教学。大学的合作学习一般是以完成课后任务为主要目的。教师会让每个小组在班前汇报讨论结果，再做评价。但是教师往往只看见眼前的最终结果，对过程情况不是很清楚。本研究主要调查大学汉语教学中的合作学习情况。通过对慈育大学中文系二至四年级学生进行问卷调查之后，分析结果表明，大部分二至四年级学生对合作学习的目的和课后任务内容还是很清楚；教师在组员安排方面也已经做到“组内异质、组间同质”的原则，根据学生的汉语水平、性别、性格、背景做了适当的安排，小组人数也是4-6个人，而且有一位组长来引导小组活动；但是根据合作学习五要素对自己和其他组员评价的对比分析及访谈结果，则发现一些问题或现象：搭便车、消极依赖、被动行为、偷懒、敷衍及反思能力较弱。关键词：合作学习；综合课

Title Search

Found 3 Documents Search Journal : Jurnal Cakrawala Mandarin

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal Cakrawala Mandarin