Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Jurnal Abdi: Media Pengabdian Kepada Masyarakat
Siti Anafiah
Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PEMANFAATAN SASTRA ANAK SEBAGAI MEDIA PENANAMAN WAWASAN MULTIKULTURAL Siti Anafiah
TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Vol 1 No 1 (2014)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (462.326 KB) | DOI: 10.30738/trihayu.v1i1.779

Abstract

Children literature is a book reading that is intentionally provided for consumed by children. The presence of literature for children meant that children as readers can obtain pleasant entertainment and helpful for them. One of the benefits of children's literature as a media of planting multicultural insights. Faced with the reading of literature, children can meet with cultural insights from various social groups from various parts of the world. Through literature can be found a variety of attitudes and behaviors that reflect the culture of a society different from other societies.  
PEMANFAATAN CERITA RAKYAT SEBAGAI ALTERNATIF BACAAN BAGI ANAK Siti Anafiah
TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Vol 1 No 2 (2015)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (404.275 KB) | DOI: 10.30738/trihayu.v1i2.839

Abstract

 Abstract:folkloreis astorypassed downfrom generation to generation, spreadthrough word ofmouth, andare anonymous. Folkloreis not aprivate property, butbelongs tothe community. The presence offolklorebringmanypositive benefitsto thechild. Benefits offolkloreincludeholisticdevelopment, cognitive, moral, language, andsocial. Folklorecanbe an alternativereadingtochildren, as long asparentscanselecta childreadingand provide insight intothe folklorethattheyread. It should be notedalsoonthe ageandinterests of childreninfolklorethatnotallfolkloreis suitableforallagelevelreaders, sodepending on the contentsandcomplexityofthe story. 
PENUMBUHAN KREATIVITAS ANAK MELALUI APRESIASI SASTRA Siti Anafiah
TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Vol 4 No 3 (2018): TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (184.099 KB) | DOI: 10.30738/trihayu.v4i3.2604

Abstract

Abstract: Child literature is a useful reading for children. Through literature, children's creativity can grow and develop. With literature, children can also hone appreciation that is beneficial to the child. By reading literature, children can feel something fun and exciting. In addition, literary works also provide values and knowledge that has never been known by children. The child will be motivated to read, explore as he wishes, and can develop his imagination.
PEMBUATAN BUKU CERITA ANAK BERMUATAN PENANGGULANGAN BENCANA DI SDN BANGUNREJO 1, SDN BANGUNREJO 2, DAN SDN BALUWARTI YOGYAKARTA Siti Anafiah; Ardian Arief
Jurnal ABDI: Media Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/ja.v3n2.p88-92

Abstract

  Sekolah merupakan salah satu sumber transformasi pengetahuan mengenai strategi penyiapan dini terhadap bencana alam pada siswa. Ilmu pengetahuan dapat dikembangkan sebagai software yang dapat dimanfaatkan sebagai media mitigasi bencana untuk meminimalisir kerugian yang mungkin saja timbul ketika bencana-bencana alam itu terjadi, baik kerugian materiil atau nonmaterial. Di Kota Yogyakarta, ada beberapa sekolah yang dicanangkan sebagai sekolah siaga bencana (SSB). Permasalahan yang sering muncul dan dirasa menjadi kendala bagi sekolah siaga bencana tersebut, antara lain: 1) semua mata pelajaran yang diajarkan sesuai kurikulum harus diintegrasikan dengan siaga bencana, 2) guru harus memasukkan nilai-nilai kesiagaan menghadapi bencana dalam berbagai media dan materi pembelajaran, 3) masih terbatasnya alat peraga/ media dan fasilitas yang ada di sekolah siaga bencana. Melalui program IbM yang direncanakan berlangsung selama 8 bulan dengan kerjasama Mitra SDN Baluwarti, SDN Bangunrejo 1, dan SDN Bangunrejo 2 diharapkan dapat membantu menyelesaikan persoalan yang dihadapi dengan menyediakan alat peraga/ media untuk menyampaikan materi siaga bencana kepada siswa. Salah satu media yang dapat digunakan adalah buku cerita anak. Oleh karena itu, perlu adanya pelatihan penulisan buku cerita anak bagi guru untuk media mitigasi bencana. Metode yang digunakan adalah mengidentifikasi permasalahan mitra, orentasi, praktek lapangan, dan refleksi. Hasil pengabdian ini adalah terciptanya tiga buku cerita anak bermuatan bencana, yaitu Gempa Gempita, Kecil Jadi Kawan, Besar Jadi Lawan, dan Gemuruh di Sekolah. Ketiga bencana tersebut merupakan bencana yang seringkali melanda masing-masing sekolah tersebut. Dengan buku cerita bermuatan bencana anak dapat mengetahui dan memahami tentang jenis bencana dan penanggulangannya. Dengan buku cerita, anak dapat mengetahui pengetahuan tentang bencana dengan mudah, karena buku tersebut tidak hanya menyuguhkan isi berupa tulisan naratif tetapi ilustrasi gambar yang menarik.
Co-Authors Arief, Ardian