Garuda - Garba Rujukan Digital

Hasbullahair Ashar

UIN Alauddin Makassar

Author-ID : 2686776

Education Engineering Physics

Published : 4 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

1

PELATIHAN PEMBUATAN LAMPU DARURAT SEDERHANA TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS Zainal Zainal; Munir Munir; Hasbullahair Ashar
JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar Vol 5 No 2 (2017): Vol 5, No 2, 2017
Publisher : Pendidikan Fisika UIN Alauddin Makassar

Penelitian ini merupakan penelitian Pre-Eksperimen Design yang bertujuan untuk mengetahui gambaran keterampilan proses sains peserta kelas XII IPA I SMA Negeri 2 Takalar sebelum mendapatkan pelatihan Pembuatan Lampu Darurat Sederhana, untuk menggali keterampilan proses sains peserta didik kelas XII IPA I SMA Negeri 2 Takalar setelah mendapatkan pelatihan Pembuatan Lampu Darurat Sederhana dan menemukan perbedaan keterampilan proses sains peserta didik kelas XII IPA I SMA Negeri 2 Takalar sebelum dan setelah mendapatkan pelatihan Pembuatan Lampu Darurat Sederhana. Desain penelitian yang digunakan adalah One-Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 30 orang yang dipilih menggunakan teknik purpossive sampling. Hasil penelitian digunakan uji t pada data nilai posttest (nilai akhir). Namun sebelumnya terlebih dahulu dilakukan pengujian sampel, yaitu dengan melakukan uji normalitas. Pada pengujian hipotesis dengan menggunakan uji t tersebut diperoleh dan dari tabel distribusi Lhitung = 0,144 dan dari tabel distrbusi diperoleh Ltabel = 0,161 dengan α = 0.05 dan dk = 30 - 1 = 29. Hal ini menunjukkan bahwa Lhitung(0,144) <Ltabel(0,161). Hal ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan keterampilan proses sains peserta didik kelas XII IPA 1 SMA Negeri 2 Takalar setelah pelatihan pembuatan lampu darurat sederhana Kata Kunci: Direct Instruction, Sepak Bola Verbal, keaktifan, hasil belajar.Kata kunci : Keterampilan Proses Sains dan Pembuatan Lampu Darurat Sederhana

PERBANDINGAN ANTARA MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY TERBIMBING DENGAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TERBIMBING TERHADAP PENGETAHUAN PROSEDURAL FISIKA Santih Anggereni; Risma Rismawati; Hasbullahair Ashar
JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar Vol 7 No 2 (2019): September
Publisher : Pendidikan Fisika UIN Alauddin Makassar

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbandingan antara model pembelajaran discovery terbimbing dengan model pembelajaran inquiry terbimbing terhadap pengetahuan prosedural fisika peserta didik kelas X IPA SMAN 14 Gowa. Pemilihan sampel melalui teknik simple random sampling. Instrument pengumpulan data yang digunakan adalah tes pengetahuan prosedural, dengan teknik analisis data statistik deskriptif dan statistik inferensial yaitu uji T-2 sample independent. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan statistik deskriptif diperoleh hasil tes pengetahuan prosedural fisika peserta didik yang diajar dengan model pembelajaran discovery terbimbing dikategorikan dalam kategori baik, sedangkan hasil tes pengetahuan procedural fisika peserta didik yang diajar dengan model pembelajaran inquiry terbimbing dikategorikan dalam kategori baik. Selanjutnya, untuk statistik inferensial menyatakan bahwa thitung> ttabelsehingga terdapat perbedaan antara model pembelajaran discovery terbimbing dengan model pembelajaran inquiry terbimbing terhadap pengetahuan prosedural fisika peserta didik kelas X IPA SMAN 14 Gowa..

EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ALAT PERAGA PANEL SURYA SEDERHANA TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK PADA MATERI LISTRIK SEARAH Hasbullahair Ashar; arwan suklin
JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar Vol 9 No 1 (2021): Maret 2021
Publisher : Pendidikan Fisika UIN Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/jpf.v9i1.14944

Penelitian ini merupakan penelitian Pre-Eksperimental Designs yang bertujuan untuk 1) Mengetahui tingkat keterampilan proses sains peserta didik yang mengikuti pembelajaran menggunakan media pembelajaran berbasis alat peraga panel surya (solar cell) sederhana pada materi listrik searah kelas XII IPA SMA Negeri 10 Jeneponto. 2) Mengetahui keefektifan media pembelajaran berbasis alat peraga panel surya (solar cell) sederhana dalam meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik pada materi listrik searah kelas XII IPA SMA Negeri 10 Jeneponto. Desain Penelitian yang digunakan adalah penelitian One-Shot Case Study. Sampel penelitian berjumlah 20 orang peserta didik yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Hasil penelitian deskripsi menunjukkan bahwa rata-rata nilai keterampilan proses sains peserta didik yang diajar menggunakan media pembelajaran berbasis alat peraga panel surya (solar cell) sederhana pada materi listrik searah sebesar 81,15 dan 83,90 yang berada pada kategori tinggi dan melebihi standar KKM =75. Selanjutnya berdasarkan pengujian hipotesis yang menunjukkan bahwa thitung yang diperoleh sebesar 3,078 yang lebih besar dari ttabel yaitu 2,086 (thitung> ttabel). Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis media alat peraga panel surya (solar cell) sederhana berdampak positif terhadap hasil keterampilan proses sains peserta didik yang dicapai dan efektif dalam meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik pada materi listrik searah kelas XII IPA SMA Negeri 10 Jeneponto.

Title Search

Found 3 Documents Search Journal : Jurnal Pendidikan Fisika

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Fisika