Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.633
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wahana Didaktika Prosiding Universitas PGRI Palembang Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA Parataksis: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajaran Bahasa Indonesia Edumaspul: Jurnal Pendidikan Journal of Educational Review and Research Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan JOLMA
Liza Murniviyanti
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
PEMBELAJARAN APRESIASI DRAMA DENGAN MODEL PROJECT BASED LEARNING MAHASISWA Liza Murniviyanti
Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 14 No. 1 (2016): Wahana Didaktika Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Faculty of teaching training and education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wahanadidaktika.v14i1.568

Abstract

AbstrakPembelajaran apresiasi drama dengan model project based learning dimana proyek yang dihasilkan oleh mahasiswa berupa pentas drama, dan belajar secara mandiri. Hal ini dimaksudkan untuk membentuk mental dan kepribadian mahasiswa yang mandiri, bertanggung jawab, kreatif, dan percaya diri. Mahasiswa tidak belajar secara teoritis dengan model project based learning ini mahasiswa diajak untuk langsung mengapresiasi drama dalam wujud pementasan. Naskah drama berjudul “Jamila dan Sang Presiden” dan media audio visual yaitu pentas kelas pada pembelajaran sebelumnya yang berjudul “Anting”. Faktor-faktor yang mendukung keberhasilan model project based learning meliputi banyak hal, antara lain sarana dan prasarana yang dimiliki universitas dan 6 komponen pembelajaran.  Kata Kunci: Apresiasi Drama, Model Project Based Learning
PEMBELAJARAN MENULIS DRAMA MENGGUNAKAN MEDIA BERITA SOSIAL DALAM SURAT KABAR Liza Murniviyanti
Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 11 No. 3 (2013): Wahana Didaktika Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Faculty of teaching training and education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wahanadidaktika.v11i3.135

Abstract

AbstrakPembelajaran menulis drama merupakan salah satu materi yang perlu dipelajari oleh siswa. Karena dengan menulis drama, siswa akan mendapatkan pengalaman langsung terlibat dalam suatu karya sastra. Pembelajaran menulis drama di sekolah/ kampus saat ini cenderung monoton. Siswa tidak dilibatkan secara langsung dan hanya diberi teori-teori tanpa praktik. Pemilihan model pembelajaran yang tepat menjadi salah satu solusi untuk mengatasi permasalahan tersebut. Media pembelajaran yang dapat dijadikan salah satu alternatif solusi dalam pembelajaran menulis drama adalah  pemanfaatan media berita dalam surat kabar. Kata kunci: pembelajaran menulis drama, media berita social, surat kabar, berita terbaru
KOMPETENSI GURU DALAM UPAYA PEMBERDAYAAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH Liza Murniviyanti
Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 12 No. 2 (2014): Wahana Didaktika Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Faculty of teaching training and education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wahanadidaktika.v12i2.92

Abstract

Abstrak            Seorang guru yang mendapat tugas tambahan sebagai kepala perpustakaan sekolah seharusnya memiliki kompetensi pengelolaan perpustakaan sekolah/madrasah. Dengan memiliki kompetensi tersebut, sang guru diharapkan dapat memberdayakan perpustakaannya dalam rangka membantu sekolah mencapai tujuannya. Untuk memberdayakan perpustakaan sekolah, guru yang bertugas sebagai kepala perpustakaan tersebut harus menguasai bidang keguruan dan pendidikan sekaligus juga bidang ilmu perpustakaan. Kenyataan di lapangan masih banyak guru yang memimpin perpustakaan sekolah hanya untuk melengkapi jam mengajarnya menjadi 24 jam mengajar per minggu. Kata Kunci: Perpustakaan Sekolah, Guru, Kompetensi
MENUMBUHKAN KEBIASAAN MEMBACA SISWA MELALUI PERPUSTAKAAN Liza Murniviyanti
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang KUMPULAN JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 7
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakKebiasaan membaca siswa perlu ditumbuh kembangkan karenamembaca adalah kegiatan utama dalam mempelajari ilmu pengetahuan. Salah satu sarana yang dapat digunakan dalam menumbuhkan kebiasaan membaca adalah perpustakaan. Oleh sebab itu, perpustakaan perlu menyiapkan bahan bacaan baik tercetak, maupun non-cetak. Bahan pustaka yang dibaca di tempatmempunyai konsekuensi bahwa perpustakaan harus menyiapkan ruangan, peralatan yang memadai dan nyaman bagi para pembaca. Begitupun halnya dengan bahan pustaka non-cetak yang digunakan melalui perangkat komputer. Untuk bahan pustaka yang digunakan secara “on-line”, ketersediaan akses haruslah didukung oleh perangkat teknologi informasi yang mampu memenuhi keinginan siswa.Selain itu perpustakaan harus memotivasi siswa untuk menjadikanmembaca sebagai suatu kebiasaan dengan mengadakan kegiatan kegiatan yang mendukung terciptanya kebiasaan membaca. Untuk itu diperlukan tenaga pengelola perpustakaan yang selalu setia memperjuangkan penumbuhan kebiasaan membaca siswa.Kata kunci: Kebiasaan membaca, perpustakaan, akses informasi
Pelatihan Penulisan Proposal Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Sdm Yayasan Al Islam Bangka Dessy Wardiah; Liza Murniviyanti; Hetilaniar Hetilaniar; Dian Nuzulia Armariena; Darwin Effendi; Riswan Aradea
Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol 4, No 1 (2021): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/dedikasi.v4i1.5261

Abstract

Pelatihan penulisan proposal penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan bertujuan untuk meningkatkan kualitas SDM Yayasan Al Islam Bangka. Pelatihan ini dilakukan dalam tiga tahapan, yaitu tahap presentasi, praktik, dan review. Setelah dilaksanakan pelatihan penulisan proposal PTK, para guru dapat membuat proposal dan melanjutkannya ke dalam bentuk tulisan artikel ilmiah.
Implementasi Kebijakan Standar Sarana dan Prasarana di Sekolah Dasar Liza Murniviyanti; Zulela MS; Edwita Edwita
Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing Vol 4 No 2 (2021): Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/silamparibisa.v4i2.1400

Abstract

Facilities and infrastructure in elementary schools that are in accordance with the standards of Law Number 20 of 2003 concerning the National Education System, Article 35 will affect the quality of schools. For this reason, the purpose of this study was to describe the implementation of standard policies for facilities and infrastructure in elementary schools including study rooms, places of worship, sports venues, libraries, laboratories, workshops, playgrounds, and other rooms that support the learning process. This research method used a qualitative approach with program analysis methods. This research was conducted at three schools, namely SD Negeri 4, SD Negeri 10, and SD Negeri 15, Sembawa District, Banyuasin Regency. This research method uses a qualitative approach with program analysis methods. Data collection techniques using observation, interviews, and documentation. The researcher conducted direct interviews with the principal of SD Negeri 4 Sembawa, the head of SD Negeri 10 Sembawa, and the head of SD Negeri 15 Sembawa, Banyuasin Regency using triangulation techniques. The results showed that the existing facilities and infrastructure in the school, namely study rooms, prayer rooms, libraries, sports venues, and meeting halls were managed directly by the principal and assisted by teachers and staff at the school. Utilization of facilities and infrastructure has been carried out based on their respective functions. The constraints on facilities and infrastructure are the lack of buildings, school fences, sports venues, and prayer rooms. The impact of the lack of facilities and infrastructure makes students less able to get incomplete facilities in learning, especially there is still a lack of study space and one of the schools still does not have a prayer room.
STRUKTUR SASTRA LISAN TEMBANG ADAT PADU RASAN DALAM PERNIKAHAN DI DESA GUNUNG JATI KABUPATEN OGAN KOMERING ULU TIMUR SEBAGAI UPAYA MENJAGA KEARIFAN LOKAL Liza Murniviyanti
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2021: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 21 AGUSTUS 2021
Publisher : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan mengetahui dan mendeskripsikan Struktur Sastra Lisan Tembang Adat Padu Rasan Dalam Pernikahan Di Desa Gunung Jati Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur Sebagai Upaya Menjaga Kearifan Lokal. Sumber penelitian ini orang yang dituakan yang bertempat tinggal menetap di Desa Gunung jati yang tidak berpindah-pindah sebagai sumber informan (Penembang) sebagai sumber primer dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik rekam dan catat. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik simak bebas libat cakap, dilanjutkan dengan teknik rekam dan teknik catat. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan menunjukan bahwa tembang harapan menceritakan desa belum maju dari desa-desa orang lain tembang ini mengungkapkan kepada pemerintah agar masyarakat Gunung Jati perhatikan warga yang di rantau supaya desanya lebih maju. Tembang ini dinyayikan oleh umak, ubak zaman dulu ini supaya orang di rantau tolong berpartisipasi memperhatikan desa di Komering dengan baik dalam bentuk keahlian-keahlian, ilmu dan uang. Kata kunci: Struktur, Tembang Padu Rasan, Kearifan Lokal. Abstract This study aims to identify and describe the structure of the Oral Literary Song of Solidarity in Marriage in Gunung Jati Village, Ogan Komering Ulu Timur Regency as an Effort to Maintain Local Wisdom. The source of this research is an elderly person who resides permanently in Gunung Jati Village who does not move around as a source of informants (Tembang) as a primary source and documentation. The data collection technique used is the recording and note-taking technique. The data analysis technique used in this research is the free-of-conversation listening technique, followed by recording and note-taking techniques. Based on the results of the study, it can be concluded that it shows that the song of hope tells that the village has not progressed from other people's villages. This song reveals to the government that the people of Gunung Jati should pay attention to residents who are overseas so that their village is more advanced. This song is sung by umak, ubak in ancient times so that people in the overseas please participate in caring for the village in Komering properly in the form of skills, knowledge and money. Keywords: Structure, Solid Taste, Local Wisdom
Pemahaman Nilai-Nilai Pendidikan Jasmani Dalam Interaksi Sosial Siswa SMP PGRI 1 Palembang Samiri Samiri; Liza Murniviyanti; Rury Rizhardi
JOLMA Vol 2, No 1 (2022): JOLMA
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/jolma.v2i1.7313

Abstract

Masalah penelitian adalah belum diketahui tingkat pemahaman siswa terhadap nilai-nilai pendidikan jasmani dalam interaksi sosial di SMP PGRI 1 Palembang. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat pemahaman nilai-nilai pendidikan jasmani dalam interaksi sosial antar siswa SMP PGRI 1 Palembang. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan teknik survei. Jumlah sampel penelitian sebanyak 25 orang siswa. Pengumpulan data menggunakan kuisioner dan analisis data menggunakan analisis persentase.Berdasarkan temuan hasil peneltian dan analisis data pada bab 4 di atas, penelitian memberikan kesimpulan bahwa: a) Bahwa pemahaman nilai-nilai pendidikan jasmani dalam interaksi sosial dikarenakan kedua faktor yaitu internal dan eksternal. b) Faktor internal terbagi menjadi 3 sub indikator, yaitu disiplin, tanggung jawab dan sportivitas,  sedangkan faktor eksternal terbagi menjadi e sub indikator, kerjasama, saling menghargai dan tolong menolong. c) Tingkat pemahaman nilai-nilai pendidikan jasmani dalam interaksi sosial pada siswa SMP PGRI 1 Palembang  adalah 73,57 dengan kategori cukup tinggi.
Perbedaan Tingkat Kebugaran Jasmani Siswa Aldi Kusyandi; Liza Murniviyanti; Rury Rizhardi
JOLMA Vol. 1 No. 1 (2021): JOLMA
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/jolma.v1i1.5365

Abstract

Permasalahan, yang peneliti amati adalah terdapat beberapa siswa yang masih memiliki kesegaran jasmani yang kurang, seperti mudah lelah setelah berlatih dan mengantuk setelah pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan. dengan TKJI. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kebugaran jasmani siswa Kelas X dan siswa Kelas XI di SMA Negeri 10 Palembang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dekskriptif kuantitatif yaitu penelitian dengan memberikan tes kepada siswa, sehingga didapatkan hasil kebugaran jasmani dan dilakukan analisis.. Teknik pengumpulan data dilaksanakan dengan dengan menggunakan tehnik tes atau perbuatan dan pengukuran. Teknik analisis data merupakan cara yang digunakan untuk mengelola data-data yang terkumpul dan diklasifikasikan sesuai dengan tujuan penelitian. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh tingkat kebugaran jasmani pada siswa kelas X SMA Negeri 10 Palembang termasuk dalam kategori cukup dan tingkat kebugaran jasmani pada siswa kelas XI SMA Negeri 10 Palembang termasuk dalam kategori baik.
Efektivitas Model Pembelajaran RADEC Terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Siswa di SD Negeri 06 Payung Rizki Ramadini; Liza Murniviyanti; Ali Fakhrudi
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 5 No 2 (2021): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (559.345 KB) | DOI: 10.33487/edumaspul.v5i2.1647

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran RADEC terhadap kemampuan menulis teks eksplanasi siswa. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 06 Payung tahun ajaran 2020/2021. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 06 Payung dengan sampel kelas V sebanyak 23 siswa yang diambil dengan teknik sampling jenuh. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes berbentuk soal uraian yang terdiri dari 4 soal yang mencakup pada materi menulis teks eksplanasi. Rancangan penelitian menggunakan penelitian kuantitatif jenis kuasi eksperimen dengan desain One-Group Pretest-Posttest Design. Data dianalisis dengan bantuan program IBM SPSS Statistics 22. Analisis data hasil tes dilakukan dengan menggunakan uji normalitas (uji Shapiro Wilk), uji homogenitas ( uji Lavene) dan uji hipotesis uji-t (Paired-Sample T-test). Hasil penelitian yang diperoleh pada kemampuan menulis teks eksplanasi siswa dengan nilai rata-rata pretest 47,39 sedangkan pada pembelajaran menggunakan model pembelajaran RADEC rata-rata nilai posttest 79,78. Hasil nilai N-Gain score sebesar 0,627, artinya kriteria skor rata-rata Gain yaitu sedang. Sedangkan hasil rata-rata nilai N-Gain score pretest posttest sebesar 62,76, artinya tingkat efektivitas dikategorikan ke dalam cukup efektif. Uji hipotesis kemampuan menulis teks eksplanasi diperoleh nilai sig- tailed 0,000, karena nilai sig < 0,05, artinya H0 ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan data tersebut sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran RADEC efektif terhadap kemampuan menulis teks eksplanasi siswa di SD Negeri 06 Payung.
Co-Authors Aldi Kusyandi Ali Fakhrudi Darwin Effendi Dessy Wardiah Dian Nuzulia Armariena Edwita Edwita HAMIDAH Hayatun Nufus Hetilaniar, Hetilaniar Juaidah Agustina Mega Prasrihamni Niken Suciati Riswan Aradea Rizki Ramadini Rury Rizhardi Samiri Samiri Silvia Yuniati Yola Triana Zulela Ms