Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika Optika : Jurnal Pendidikan Fisika KREATIF: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara
Mukhlis Rohmadi
IAIN Palangkaraya
Education Physics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PEMBELAJARAN I-SETS (Studi Pada Pembelajaran Kimia Dasar Program Studi Tadris Biologi STAIN Palangka Raya Tahun Akademik 2012/2013) Mukhlis Rohmadi
Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains & Matematika Vol 1, No 1 (2013): Volume 1 Nomor 1 juni 2013
Publisher : IAIN Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (237.361 KB) | DOI: 10.23971/eds.v1i1.26

Abstract

AbstrakPembelajaran yang dilaksanakan di mata pelajaran maupun mata kuliah sains (IPA) selama ini jarang sekali dikaitkan dengan teknologi yang berhubungan. Pada dasarnya, ilmu sains berhubungan erat dengan teknologi yang dikembangkan. Untuk lebih membuat bermaknanya pembelajaran kimia dasar, maka perlu dikembangkan pembelajaran I-SETS (Islamic, Science, Environment, Technology and Society). Hal ini merupakan tantangan bagi para pendidik untuk mengembangkan model pembelajaran I-SETS.Penelitian ini ada satu masalah yang diangkat dan akan dijawab, yaitu “bagaimanakah pembelajaran I-SETS pada mata kuliah Kimia Dasar?” Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep pembelajaran I-SETS pada mata kuliah Kimia Dasar dan memberikan alternatif cara untuk melaksanakan pembelajaran kimia dasar yang bernilai Islam dan memenuhi unsur SETS.Dalam penelitian ini subjek penelitian adalah mahasiswa yang mengambil mata kuliah Kimia Dasar pada semester ganjil tahun Akademik 2012/2013. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang digunakan untuk mengembangkan model pembelajaran I-SETS, yaitu pembelajaran yang menghubungkan keterkaitan unsur Science, Environment, Technology, Society yang dilandasi oleh nilai Islam (Islamic). Dalam penerapannya, terlihat bahwa aktifitas mahasiswa meningkat dan mendapatkan pengalaman belajar baru dalam dunia ipa, yaitu belajar tidak hanya mempelajari ilmu pengetahuannya saja namun mengaitkannya pada unsur lain, serta tidak ditinggalkannya unsur Islam.Kata Kunci : I-SETS, Pembelajaran, kimia, islam, sains, lingkungan, teknologi, masyarakat
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUKAN MEDIA ANIMASI: DAMPAK HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK ahmad efendi; Hadma Yuliani; Mukhlis Rohmadi
OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 6 No. 1 (2022): OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/optika.v6i1.1292

Abstract

Proses pembelajaran fisikai pada materi suhu dan kalor dengan menerapkan model problem basedi learningi (PBL) perlu dibantu dengan media pembelajaran agar mudah dipahami peserta didik karena berpengaruh pada hasil belajar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ada atau tidaknya peningkatan signifikan hasil belajar dan berpikir kritis peserta didik sebelum dan setelah menerima model pembelajaran problem based learning berbantukan media animasi. Pendekatan yang digunakan adalah pra-eksperimen. Desain penelitian yaitu one-group pretest-post test design menggunakan teknik sampel jenuh. Penelitian dilakukan di kelas XI MIA MA Hidayatul Insan Palangkaraya Semester Genap 2020/2021. Instrumen yang dipakai adalah tes hasil belajar kognitif dan berpikir kritis peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: ada peningkatan yang signifikan dari hasil belajar kognitif dan berpikir kritis peserta didik dengan model pembelajaran problem based learning berbantukan media animasi pada materi suhu dan kalor (sig. 0,000 < 0,05).
Pelatihan Penyusunan Artikel Buletin Sekolah Bagi Guru SD Muhammadiyah Pahandut Palangkaraya Nurul Septiana; Mukhlis Rohmadi; Mila Mila
KREATIF: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Vol. 3 No. 2 (2023): Juni : Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara
Publisher : Amik Veteran Porwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/kreatif.v3i2.1521

Abstract

This community service activity at the Faculty of Tarbiyah and Teacher Training IAIN Palangkaraya was carried out at Muhammadiyah Pahandut Palangkaraya Elementary School with the aim of providing training and motivating teachers to be able to make good and interesting articles as material for school bulletins. The target of this activity is all teachers in the Muhammadiyah Pahandut Palangkaraya Elementary School. Early activities are carried out using a participatory approach and training is carried out in 3 stages, namely the preparation, implementation and evaluation stages of activities. The implementation of activities carried out in the form of providing material, training, discussion, and question and answer. This activity was carried out by providing theory related to the school bulletin format and continued with the practice of making good bulletin articles, especially in terms of language. After completing the training, an evaluation is carried out together with the service team. The training participants were satisfied and felt helped by this training activity and hoped that there would be further training related to issuing school bulletins that could increase student literacy.
Co-Authors ahmad efendi Hadma Yuliani Mila Mila Nurul Septiana