Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : JURNAL SINEKTIK

ANALISIS KESULITAN BELAJAR TEMATIK INTEGRATIF PADA PESERTA DIDIK KELAS 5 SDN 1 SURUH Sartika Maria Ulfah; Anita Trisiana; Ratna Widyaningrum
JURNAL SINEKTIK Vol 2 No 1 (2019): JURNAL SINEKTIK:JUNI-2019
Publisher : FKIP, PGSD, Universitas Slamet Riyadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33061/js.v2i1.2977

Abstract

Berdasarkan observasi di SDN 1 Suruh Kecamatan Tasikmadu ditemukan terdapat kesulitan belajar tematik integratif yang dialami oleh peserta didik kelas 5. Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar peserta didik dan memberikan solusi untuk mengatasi kesulitan belajar tematik integratif peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kesulitan belajar siswa kelas 5 SDN 1 Suruh berada pada kategori sedang, berarti hanya mengalami kesulitan pada materi-materi tertentu dan dapat diatasi dengan pendalaman materi-materi tersebut. Sedangkan kesulitan dalam pembelajaran tematik integratif khususnya dalam menulis dan menghitung. Faktor-faktor internal yang mempengaruhi meliputi: motivasi atau cita-cita, kebiasaan belajar, dan sikap atau perilaku, dan faktor eksternal: lingkungan keluarga dan lingkungan Sekolah. Solusi yang diberikan : membuat kelompok belajar dengan tutor sebaya maupun dengan guru sebagai fasilitator dan pembimbing, memberikan tambahan pelajaran, memberikan motivasi juga nasehat, dan memberikan trik-trik menghitung cepat yang menyenangkan.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING DENGAN MEDIA PETA TERHADAP HASIL BELAJAR TEMATIK INTEGRATIF Rizka Oktavianto; Anita Trisiana
JURNAL SINEKTIK Vol 3 No 2 (2020): JURNAL SINEKTIK:DESEMBER-2020
Publisher : FKIP, PGSD, Universitas Slamet Riyadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33061/js.v3i2.4672

Abstract

This study aims to find out the influence of mind mapping learning model with map media on integrative thematic learning outcomes in grade 4 students at SDN 03 Bangsri Karangpandan SubDistrict 2018/2019. The sample and population of the study were all 29 students in grade IV. This type of research uses quantitative types. Data collection techniques using tests, observations, documentation and interviews. Analytical techniques and hypothesis testing using paired sample t-test. Based on paired sample t-test results obtained -thitung every aspect of learning results compared to -typhible with d.b (N-1) so (29-1)= 28 significant level of 5% which is -2,048. Results of cognitive aspects -thitung < -ttabel or - 42,585 <-2,048 so ha received, affective aspect results -6,782 <-2,048 so ha received, and results of psychomotor aspects-13,229 < -2,048 so that Ha was accepted and Ho rejected. In conclusion, there is an influence of Mind Mapping Learning Model With Map Media on Integrative Thematic Learning Results Proven To Be True, and acceptable.