Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.325
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Indonesian Language Education and Literary Journal on Education AIJER: Algazali International Journal Of Educational Research Nuances of Indonesian Language Jurnal Pendidikan Sang Surya Jurnal Motivasi Pendidikan dan Bahasa Journal of Social and Scientific Education
Nur Khadijah Razak
Universitas Muhammadiyah Makassar
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Sang Surya

 1 
WUJUD PEMBELAJARAN PRINSIP KESANTUNAN BERBAHASA MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Wahyu Ningsih; Nur Khadijah Razak; Halijah H
Jurnal Pendidikan Sang Surya Vol. 7 No. 2 (2021): Jurnal Pendidikan Sang Surya
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Bulukumba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (187.084 KB) | DOI: 10.56959/jpss.v7i2.53

Abstract

Abstract: This study discusses the form of learning to the principles of language politeness in the Indonesian Language and Literature Education Study Program Students, Universitas Muhammadiyah Makassar. This research was conducted in two stages, namely the data collection stage and the data analysis stage. The data collection stage was carried out through field research to obtain primary data using observation techniques and notes on the data card, while at the data analysis stage the authors used qualitative descriptive analysis. This analysis is used to obtain an overview of the form of maximizing the application of student conversations. The results obtained show that adherence to the principles of politeness is still a concern of students when speaking well with fellow students, especially towards lecturers. This indicates that the supporting factors for the realization of good communication are well understood and realized. The supporting factors are the conversation situation, the object being discussed, the individual language users involved, being able to see the appropriateness and accuracy of the use of vocabulary in the conversation. The use of maxims in conversation through the principles of language politeness put forward by Leech, including the maxim of wisdom, the maxim of acceptance, the maxim of generosity, the maxim of humility, the maxim of agreement and the maxim of sympathy.
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH DALAM MEMBEDAKAN FAKTA DAN OPINI PADA SISWA SEKOLAH DASAR Nurul Insani; Nur Khadijah Razak; Desi Ayundira
Jurnal Pendidikan Sang Surya Vol. 10 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Sang Surya
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Bulukumba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Index Card Match Dalam Membedakan Fakta Dan Opini Pada Siswa Kelas IV SDN No.196 Inpres Bontomajannang. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penerapan model pembelajaran index card match dalam pembelajaran membedakan fakta dan opini pada siswa kelas IVSDN No.196 Inpres Bontomajannang Kecamatan Galesong Utara Kabupaten Takalar. Jenis penelitian adalah penelitian Pre-Eksperimental Desings. Desain penelitian One-Group Pretest-Posttest Design. Dalam penelitian ini hasil perlakuan dapat diketahui lebih akurat. karena dapat membandingkan dengan keadaan sebelum diberi perlakuan (treatment).. Subjek dalam penelitian adalah siswa kelas IV berjumlah 23 siswa di SDN No. 196 Inpres Bontomajannang. Instrument penelitian yang digunakan adalah observasi dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik pada nilai pretest diperoleh 59,57. Namun setelah menggunakan model index card match diperoleh 80,65 pada nilai posttest. Rata-rata nilai siswa kelas IV berada dalam kategori sangat baik. Selanjutnnya diperoleh hasil uji hipotesis pada Sig (2.Tailed) yaitu 0,007 artinya H0 ditolak H₁ diterima karena Sig (2.Tailed)< α atau (0,01< 0,00). H1 diterima karena Sig (Tailed)> α atau (1,411> 0,01) dengan hasil analisis uji T, Sig< ttabel atau (073<0,00), maka dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran index card match dengan tidak menggunakan model pembelajaran index card match dalam membedakan fakta dan opinipada siswa kelas IV SDN No.196 Inpres Bontomajannang.
Co-Authors Aco Karumpa Andi Adam Andi Muhammad Barkah Ambarsyah Anzar Anzar Arika Rifdha Aqilah Desi Ayundira Fitriani Fitriani Halijah H M. Agus Muh Niamur Ridho Nurul Insani Wahyu Ningsih