Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.259
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kaisa: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Keislaman Journal of Law, Education and Business Indonesian Journal of Islamic Education Studies (INJURIES) Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation
Ika Kurnia Sofiani
Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Physics Social Sciences Transportation Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Journal of Law, Education and Business

 1 
Efektivitas Pembelajaran Full Day School Dalam Pengembangan Karakter Siswa Kamirul Kamirul; Ika Kurnia Sofiani
JLEB: Journal of Law, Education and Business Vol 1, No 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jleb.v1i2.1069

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi tentang siswa di SMP Islam Terpadu Ibu Harapan Bengkalis dalam pengembangan karakter siswa Penelitian ini dibuat karena terkikisnya akhlak pada generasi milenial disebabkan karena kenakalan-kenakalan remaja sehingga meresahkan kehidupan masyarakat baik dalam lingkup kecil maupun besar. Sehingga hal tersebut menjadi tantangan yang besar bagi dunia pendidikan. Rumusan masalah yang diteliti adalah apakah pembelajaran full day school efektif dalam pengembangan karakter siswa. Tujuan umum dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tentang efektivitas pembelajaran full day school dalam pengembangaan karakter siswa di SMP Islam Terpadu Ibu Harapan Bengkalis Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian kualitatif yang menghasilkan data deskriptif dengan menggunakan tekhnik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. dari hasil penelitian, melalui kegiatan pembelajaran yang mengintegrasikan nilai-nilai Islam yang disusun dalam perencanaan pembelajaran yang sesuai, didukung oleh tenaga pendidik yang mumpuni pada bidangnya, sarana prasaranayan memadai, serta kerja sama yang baik oleh seluruh dewan guru dan karyawan yang menjadi teladan dalam pengembangan karakter peserta didik. Dengan karakter yang tercermin pada peserta didik dapat dikatakan bahwa peserta didik dapat menunjukkan sikap semangat dan senang dalam belajar baik dirumah maupun disekolah, memiliki kepedulian sosial, dan taat beribadah, sehingga menciptakan output yang sesuai dengan visi dan misi sekolah yaitu Menjadikan Sekolah Menengah Pertama Yang Melahirkan Generasi Qur’ani Beraqidah Yang Kuat, Berkarakter Islami Serta Berpengetahuan Luas.
Penerapan Strategi Pembelajaran Sikap Tipe Konsiderasi pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Fitri Yani; Ika Kurnia Sofiani
JLEB: Journal of Law, Education and Business Vol 1, No 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jleb.v1i2.1104

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi karena metode pembelajaran yang digunakan masih kurang efektif sehingga mengakibatkan siswa cenderung kurang aktif dalam proses pembelajaran. Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana penerapan strategi pembelajaran sikap tipe konsiderasi dan untuk mengetahui bagaimana hasil penerapan strategi pembelajaran sikap tipe konsiderasi dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran pendidikan agama Islam Di SMPN 5 Bantan. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Eksperimen dengan mengambil 2 kelas dari populasi yang terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol. Jumlah sampel dalam penelitian ini 40 siswa yang terbagi menjadi 2 kelas yaitu kelas VIII A sebagai kelas Kontrol sebanyak 20 siswa dan VIII B sebagai kelas Eksperimen sebanyak 20 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan dokumentasi. Adapun hasil penelitian yaitu setelah penerapan strategi pembelajaran sikap tipe konsiderasi siswa belajar berjalan dengan baik, hal ini dikarenakan keaktifan siswa belum optimal. Selanjutkan hasil penelitian yaitu hasil uji Wilcoxon yang telah dilakukan oleh peneliti pada hasil signifikan nilai Asymp.Sig.(2-tailed) adalah bernilai 0,000 dan 0,000, karena nilai 0,0000,05, maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penerapan strategi pembelajaran sikap tipe konsiderasi kelas VIII pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMPN 5 Bantan.
Co-Authors Atira Rossa Fatma Zahra Fitri Yani Irna Saputri Kamirul Kamirul Muhajir Darwis Mukhlas Mukhlas Rina Diniati Siti Kholijah Ummi Soleha