Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika JPP (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) JPIn : Jurnal Pendidik Indonesia
Dina Amalya Lapele
Institut Agama Islam Negeri Ambon
Education Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JPIn : Jurnal Pendidik Indonesia

 1 
Regulasi Kognisi Mahasiswa dalam Pembelajaran Online Dina Amalya Lapele
Jurnal Pendidik Indonesia (JPIn) Vol 5, No 1: April 2022
Publisher : Yayasan Pendidikan Intan Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47165/jpin.v5i1.257

Abstract

Saat ini pembelajaran online merupakan pembelajaran yang digunakan di sebagian besar Perguruan Tinggi di Indonesia. Kondisi kognisi mahasiswa pada pembelajaran offline yang sebelumnya dilakukan tentu mengalami perubahan pada pembelajaran online ini. Penelitian ini akan menyelidiki dan mendeskripsikan regulasi kognisi mahasiswa dalam pembelajaran online. Data diperoleh melalui angket yang disebarkan kepada mahasiswa. Responden dalam penelitian ini yaitu 236 mahasiswa yang dipilih dengan teknik convenience sampling. Hasil penelitian menyatakan bahwa sebagian besar mahasiswa memberi respon positif terhadap keseluruhan aspek regulasi kognisi. Secara berturut-turut aspek regulasi kognisi yang dilakukan mahasiswa yaitu: (1) strategi debugging, (2) perencanaan, (3) pemantauan pemahaman, (4) evaluasi, dan (5) strategi manajemen informasi. Dengan demikian, strategi debugging merupakan aspek regulasi kognisi paling banya dilakukan mahasiswa.
Co-Authors