Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

KECERDASAN EMOSIONAL DALAM MENUMBUHKEMBANGKAN KARAKTER PESERTA DIDIK Aloysius Trisno Lele; Ningsih
OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 2 No. 1 (2018): Jurnal Dinamika Sains
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (568.01 KB)

Abstract

Sebagai media sosial, pendidikan memiliki peranan penting dalammenciptakan generasi yang beretika, bermoral dan berani dalamberkomunikasi sesuai dengan aturan yang berlaku dalam masyarakat.Peserta didik tidak hanya dibekali dengan kecerdasan pikiran tetapi perludibekali dengan kecerdasan emosional yang adalah kemampuanseseorang untuk menerima, menilai, mengelola, serta mengontrol emosidirinya dan orang lain di sekitarnya. Dalam hal ini, emosi mengacu padaperasaan terhadap informasi akan suatu hubungan. Sedangkan,kecerdasan (intelijen) mengacu pada kapasitas untuk memberikan alasanyang valid akan suatu hubungan. Jenis penelitian yang digunakan adalahpenelitian timbal balik/ interaktif. Penelitian dilaksanakn di kelas VIISekolah Menengah Pertama Negeri Aewora, Kecamatan Maurole.Instrumen penelitian yang dipakai adalah berupa angket. Pengukurananglet menggunakan skala Likert. Angket dianalisis secara deskriptifuntuk mengetahui presentase jawaban. Hasil presentasi dapatdideskripsikan bahwa tingkat kecerdasan emosional dan sikap ilmiahJurnal Dinamika Sains, ISSN: 2549-4929 JDS 2018, 2(1), 20peserta didik pada kategori sangat baik sebesar 25%, kategori baiksebesar 60%, kategori kurang baik sebesar 15%, sedangkan padakategori tidak baik dan sangat tidak baik sebesar 0%. Dari hasilpresentasi tersebut disimpulkan bahwa kecerdasan emosional dan sikapilmiah peserta didik dikategorikan baik.
IDENTIFIKASI POTENSI KEARIFAN LOKAL MASYARAKAT GOLEWA KABUPATEN NGADA SEBAGAI UPAYA PENGEMBANGAN DI BIDANG PENDIDIKAN Maria Waldetrudis Lidi; Ningsih; Yasinta Yenita Dhiki
OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 4 No. 1 (2020): OPTIKA
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (332.054 KB) | DOI: 10.37478/optika.v4i1.332

Abstract

The objective of this research are (1) to find out the potentials of Golewa community local wisdom which related to education , and (2) To describe the meaning of Golewa local wisdom which related to education. The procedures have done in this research, (1) analysing the local wisdom potentials by using Miles and Huberman technique. The potentials of Ngada community local wisdom found such as Paruwitu, Trima, Adho/Wela Koti, and Kosubue. That local wisdom able to use in teaching and learning process based on topic of learning. Keywords : Local Wisdom, Golewa Community, Education
Pengembangan Bahan Bacaan Bahasa Inggris Berbasis Budaya Lokal Ende-Lio untuk Siswa Sekolah Menengah Pertama Ningsih Ningsih; Yuliana M.D’K. Kara
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 1 (2022): February Pages 1-1600
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i1.1719

Abstract

Berdasarkan wawancara singkat dengan guru bahwa guru masih menggunakan teks bacaan yang ada di dalam buku daripada menyusun sendiri teks bacaan sesuai dengan tema dan jenis teks yang dipelajari pada pertemuan tertentu.Dari hasil wawancara singkat tersebut maka peneliti menerapkan potensi kearifan local dalam proses pembelajaran di kelas, terutama dalam penyajian teks bacaan sesuai dengan tema yang dipelajari. Pengembangan bahan bacaan ini diawali dengan menganalisis potensi kearifan lokal.Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan merujuk pada model Dick and Carey dengan sedikit penyesuaian sesuai konteks penelitian. Adapun langkahlangkah pembelajarannya mencakup (1) mengidentifikasi tujuan umum pembelajaran, (2) melaksanakan analisis pengajaran, (3) mengidentifikasi tingkah laku masukan dan karakteristik siswa, (4) merumuskan tujuan performansi, (5) mengembangkan butirbutir tes acuan patokan, (6) mengembangkan strategi pengajaran, (7) mengembangkan dan memilih material pengajaran, (8) mendesain dan melaksanakan evaluasi formatif, (9) merevisi bahan pembelajaran, (10) mendesain dan melakukan evaluasi sumatif. Hasil uji validasi produk bahan bacaan bahasa Inggris berbasis kearifan lokal Ende-Lio oleh ahli materi, ahli bahasa dan media di peroleh kategori Baik dengan skor 90%.
Developing English Teaching And Learning Materials For Mathematics Study Program Ningsih Ningsih
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 4 (2021): August Pages 1101-2382
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v3i3.501

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar Bahasa Inggris untuk Program Studi Matematika, Universitas Flores di mana kelayakan telah di uji untuk meningkatkan prestasi belajar dalam belajar bahasa Inggris. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Research and Development method (R&D) dengan model desain pengembangan dari Sugiyono. Langkah-langkah dalam desain pengembangan bahan ajar terdiri dari: 1). Analisis kebutuhan, 2).Koleksi data, 3). Desain produk, 4). Validasi, 5). Revisi, 6). Uji coba lapangan, 7). Revisi, 8). Produk akhir. Hasil validasi dari ahli isi materi dan media menyatakan bahwa bahan ajar bahasa Inggris sudah di kembangkan sesuai dengan kebutuhan mahasiwa. Kedua ahli memberikan respon yang baik terhadap bahan ajar. Berdasarkan hasil validasi, skor yang di peroleh adalah 0, 85 dan dikategorikan sangat baik. Total rata-rata skor yang di peroleh dari kuisioner yang diberikan kepada mahasiswa adalah 4, 48 dan di kategorikan sangat baik. Hasil kuisioner menunjukkan bahwa bahan ajar dikategorikan baik. Tes juga di berikan kepada siswa untuk mengetahui hasil belajar sebelum dan sesudah mempelajari bahan ajar yang dikembangkan. Hasil pretest menunjukkan skor rata-rata 66, 11. Kemudian pada posttest memperoleh skor 86, 15. Pemerolehan  skor pada pretest dan posttest dapat disimpulkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan baik untuk digunakan.
Bimbingan Belajar di Rumah Menggunakan Alat Peraga Blok Pecahan pada Masa Pandemi Covid 19 Sofia Sao; Agustina Mei; Ningsih Ningsih; Maria Fatima Mei; Maria Trisna Sero Wondo; Stefania Baptis Seto; Finsensius Yesekiel Naja; Konstantinus Denny Pareira Meke; Grasela Sare Manda
Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2021): Volume 2 Nomor 2 Tahun 2021
Publisher : LPPM Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/mahajana.v2i2.1031

Abstract

The impact of the COVID-19 pandemic is not only on the safety aspect of people's lives but also on the education aspect. One of the problems faced is that students have problems understanding each material given by the teacher because what has experienced so far is that students only get assignments online (What's App, E-Learning), then students do the assignments and send them back. At that moment, there is no direct explanation from the teacher, and each student's answer only relies on the internet (google), even though students need an understanding of the concepts in the material provided, especially mathematics for fractions. One of the activities that help students develop themselves in improving their learning abilities is the tutor. Solution offered to students who live in RT 003, Paupire Village, in this service activity is to provide Student learning assistance and guidance by using fractional block teaching aids during the Covid 19 Pandemic to increase understanding of concepts and learning outcomes. Tutoring can increase students' motivation and academic value, increase understanding of fraction concepts and learning outcomes.
Perancangan Sistem Informasi Data Kependudukan Berbasis Web pada Kelurahan Lokoboko Kecamatan Ndona Stefania Baptis Seto; Astria Binti Musa; Sofia Sa'o; Finsensius Yesekiel Naja; Agustina Mei; Ningsih Ningsih; Maria Trisna Wondo; Maria Fatima Mei
Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2022): Volume 3 Nomor 1 Tahun 2022
Publisher : LPPM Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/mahajana.v3i1.1488

Abstract

The problem found in Lokoboko Village, Ndona sub-district is that village data input is still done manually and has not been regulated properly, therefore this community service program is very good for changes in village data management that has been carried out by village officials. With the design of this Web-based data information system, it is very easy for village officials to input and manage population data. The purpose of this service activity is to provide convenience to village officials in filling village data using the HTML website. The method used in this service activity is socialization, assistance and training to village officials in using HTML Web sites. The results obtained are that data taken from the community is inputted via a web created and the data is well organized so that it can be presented neatly.
APLIKASI TEORI BELAJAR KONSTRUKTIVISME DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ASING Ningsih Ningsih
FOUNDASIA Vol 9, No 1 (2018): EDISI SEPTEMBER
Publisher : Prodi Filsafat dan Sosiologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/foundasia.v9i1.26159

Abstract

Sebagai sarana komunikasi, bahasa memegang peranan penting dalam kehidupan juga dalam kelas. Namun dalam kegiatan kelas, siswa sering merasa sulit untuk memahami teks, karena topik baru yang dibawa oleh guru tidak memiliki keterkaitan dengan pengetahuan mereka sebelumnya. Konstruktivisme adalah pendekatan yang menunjukkan bahwa pembelajaran lebih efektif dan bermakna ketika siswa mampu berinteraksi dengan masalah atau konsep. Contoh pembelajaran dengan menggunakan prinsip teori belajar konstruktivisme adalah gagasan pembelajaran bahasa kolaboratif, pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran berbasis tugas dan permainan peran. Kata Kunci: Konstruktivisme, Teori belajar, Bahasa asing
PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MENERAPKAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBANTUAN MEDIA BONGKAR PASANG MATERI BANGUN DATAR KELAS VII SMP Magdalena Florensia Dua Soba; Finsensius Yesekiel Naja; Ningsih Ningsih
JUPIKA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol. 4 No. 1 (2021): Edisi Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/jupika.v4i1.841

Abstract

This study aims to determine: (1) student activities in cooperative learning type STAD with the assistance of unloading rectangular material in class VII SMPK Alvarez Paga;(2) student learning outcomes on rectangular material in class VII SMPK Alvarez Paga through the application of the STAD type cooperative learning model assisted by the loading and unloading media. The type of research used is Classroom Action Research (PTK) which is conducted in two cycles. Each cycle has four stages of activity, namely: planning, implementing, observing, and reflecting. Data collection techniques used in this study were observation, tests, and documentation. The subjects in this study were students of class VII SMPK Alvarez Paga with 18 students consisting of 8 boys and 10 girls. Data analysis using observational data analysis techniques and data analysis techniques learning outcomes. The results of this study indicate the cooperative learning model type STAD with the assistance of unloading learning media can increase learning activities and learning outcomes of class VII students of SMPK Alvarez Paga.
ANALISIS MINAT BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI SOKORIA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DIMASA PANDEMI COVID– 19 Yuliana Monika Seti; Juwita Merdja; Ningsih Ningsih
JUPIKA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol. 5 No. 1 (2022): Maret 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/jupika.v5i1.1682

Abstract

This study aims to determine the learning interest of students class VIII SMP Negeri Sokoria in learningmathematics during the covid-19 pandemic. This type of research is descriptive qualitative. Sources of data usedprimary and secondary. Procedures for collecting data by means of questionnaires and documentation.Researcher took students of class VIII-C SMP Negeri Sokoria, totaling 30 people as the subjet. Data analysis inthis study is descriptive with percentages presented in tabular form. The results of this study indicate that thepercentage of student interest in class VIII SMP Negeri Sokoria in learning mathematics during the covid-19pandemic is in the moderate category seen from the four indicators. The percentage of student interest in learningbased on the indicator of feeling happy to get a percentage of 65.33% with the medium category, the percentageof student interest in learning based on the indicator of interest getting a percentage of 64.40% with the mediumcategory, the percentage of student interest in learning based on the indicator of attention getting a percentageof 64.80% with the category medium, the percentage of student interest in learning based on indicators ofinvolvement obtained a percentage of 67.20% with the medium category.
Analisis Minat Dan Motivasi Dalam Penulisan Karya Ilmiah Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Flores Maria Waldetrudis Lidi; Ningsih
Ekspektasi: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 3 No. 1 (2018): April
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi, Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

One effort to improve the education is by doing research because it can improve someone competence which is found by the motivation and needs in developing a scientific writing. This research is a descriptive qualitative. Subject of this research is analyzing the students’ needs and motivation in mathematics study program toward ability to write a scientific writing for academic years 2015/2016 with involved 109 students in semester II to semester VI randomly. This research was conducted at Mei-June 2016. Data collection was taken by giving the questionaire. Due to the result of the analysis, and discussion so that it can conclude that students’ need to write the scientic writing 70% is categorized strong, meanwhile intrinsinc motivation is strongest than extrinsic motivation. It can show by the data of students’ extrinsinc motivation is 55%, meanwhile intrinsic motivation is strongest is about 92%.