Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Language Circle : Journal of Language and Literature EDUKASIA REFLEKSI EDUKATIKA Vision: Journal for Language and Foreign Language Learning Proceeding of International Conference on Teacher Training and Education English Language and Literature International Conference (ELLiC) Proceedings
Atik Rokhayani
Muria Kudus University
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : REFLEKSI EDUKATIKA

 1 
PENINGKATAN KETRAMPILAN BERBICARA (SPEAKING ) MAHASISWA MELALUI TEKNIK ENGLISH DEBATE Rokhayani, Atik; Nur Cahyo, Agung Dwi
Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 5, No 1 (2015)
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/re.v5i1.439

Abstract

Ada beberapa teknik pembelajaranyang dapat digunakan oleh guru/dosen Bahasa Inggris untuk meningkatkan kemampuan Bahasa Inggris terutama berbicara (speaking).Speaking dianggap sebagai kemampuan yang paling sulit karena di Indonesia Bahasa Inggris merupakan bahasa internasional. Berdasarkan alas an tersebut, dosen harus memilih teknik pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan perhatian dan motivasi mahasiswa. Salah satu teknik pengajaran tersebut adalah teknik English Debate. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah teknik English Debate dapat meningkatkan kemampuan speaking mahasiswa. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang diterapkan terhadap mahasiswa ESA (English Students Assiciation) semester 4 Pendidian Bahasa Inggris Universitas Muria Kudus tahun akademik 2014/2015. Selamaa proses pembelajaran, mahasiswa diajar dengan menggunakan teknik English Debate. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-ratanya mahasiswa si siklus 1 adalah 69,28 dan dapat dikategorikan menjadi cukup. Kemudian peneliti melanjutkan ke siklus 2. Hasil nilai rata-rata nilaispeaking mahasiswa adalah 80,14 dan dapat di kategorikan menjadi baik. Berdasarkan data diatas dapat disimpulkan bahwa teknik English Debate dapat digunakan bagi guru/dosen Bahasa Inggris untuk meningkatkan meningkatkan kemampuan/speaking mahasiswa. Di dalam teknik Englsh Debate ada topic yang mengharuskan bagi peserta debat untuk berbicara bahasa Inggris. Disamping itu, teknik English Debate juga dapat digunakan untuk meningkatkan kosakata mahasiswa.
Co-Authors Agung Dwi Nur Cahyo, Agung Dwi Aisyah Ririn Perwikasih Utari Dwi Rukmini Sri Wuli Fitriati