Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Riset dan Aplikasi Mahasiswa Informatika (JRAMI)
Axl Antora Abimanyu
Universitas Indraprasta PGRI
Computer Science & IT Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan

 1 
Pengaruh persepsi siswa atas sekolah sebagai pusat kebudayaan dan motivasi berprestasi terhadap prestasi belajar ilmu pengetahuan sosial (survey pada smp swasta kec. Cilandak) Axl Antora Abimanyu
Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 9, No 2 (2022): FAKTOR Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/fjik.v9i2.7741

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan dan menganalisis secara empiris pengaruh persepsi siswa atas sekolah sebagai pusat kebudayaan dan motivasi berprestasi terhadap prestasi belajar ilmu pengetahuan sosial siswa. Penelitian dilakukan dengan menggunakan penelitian survei dengan teknik analisis regresi berganda. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 117 siswa kelas IX SMP Swasta di Kecamatan Cilandak, Jakarta Selata. Berdasarkan hasil Penelitian disimpulkan bahwa: (1) Persepsi siswa atas sekolah sebagai pusat kebudayaan dan motivasi berprestasi siswa secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar ilmu pengetahuan siswa SMP Swasta Kec. Cilandak Jakarta Selatan. Hal tersebut dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. 0,000 < 0,05 dan Fh= 229,349 dengan kontribusi sebesar 80,10% terhadap Y; (2) persepsi siswa atas sekolah sebagai pusat kebudayaan berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar ilmu pengetahuan siswa SMP Swasta Kec. Cilandak Jakarta Selatan. Hal tersebut dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. 0,000 < 0,05 dan th = 11,177 dengan kontribusi X1 sebesar 66,80% terhadap Y , dan; (3) motivasi berprestasi siswa berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar ilmu pengetahuan siswa SMP Swasta Kec. Cilandak Jakarta Selatan. Hal tersebut dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. 0.011 < 0,05 dan th = 2,584 dengan kontribusi X2 sebesar 13,3% terhadap Y. Kata Kunci: Presepsi Siswa, Sekolah sebagai Pusat Kebudayaan, Motivasi Berprestasi Siswa, Prestasi Belajar Siswa 
Co-Authors Andreas Adi Trinoto Nurcahyo Wicaksono