Saptadi Yuliarto
Child Health Department, Faculty Of Medicine, Universitas Brawijaya, Dr. Saiful Anwar General Hospital, Malang, Indonesia

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Journal of Issues in Midwifery

Hubungan Antara Pola Asuh Ibu Bekerja dengan Kemampuan Penyesuaian Sosial dan Perkembangan Kognitif Anak Usia Prasekolah (4-5 Tahun) Ayu Andani; Saptadi Yuliarto; Dian Kusumaningtyas
Journal of Issues in Midwifery Vol. 7 No. 1 (2023): Volume 7 No 1
Publisher : Journal of Issues in Midwifery

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21776/ub.JOIM.2023.007.01.3

Abstract

ABSTRAK Latar Belakang: Pola asuh adalah gaya pengasuhan yang dipilih untuk mendidik anak supaya memiliki pola pikir serta perilaku yang sesuai dengan standar masyarakat. Ibu memiliki peran penting dalam mendidik dan mengasuh sesuai dengan tahap perkembangan usia anak. Saat ini, banyak ibu yang memiliki peran ganda, sebagai pengasuh dan pekerja. Hal ini tentu akan mempengaruhi perkembangan karena terbatasnya interaksi antara ibu dan anak. Tujuan: untuk membuktikan apakah kemampuan penyesuaian sosial dan perkembangan kognitif anak mempunyai hubungan dengan pola asuh yang digunakan ibu bekerja pada anak berusia empat sampai lima tahun di Posyandu Desa Kaliboto. Metode: Desain studi analitik cross sectional digunakan dalam penelitian ini dengan sampel sebesar 76 responden dilakukan dengan memakai teknik total sampling. Hasil: sebanyak (82.9%) ibu bekerja menerapkan pola asuh demokratis dan penyesuaian sosial anak pada kategori tinggi yaitu 7.9% serta perkembangan kognitif anak menunjukkan hasil pada kategori baik 73.7%. Hasil uji Chi square menunjukkan pola asuh ibu bekerja mempunyai korelasi dengan kemampuan penyesuaian sosial dan perkembangan kognitif anak (p value=0.000). Kesimpulan: pola asuh yang diterapkan ibu bekerja menentukan kemampuan penyesuaian sosial dan perkembangan kognitf anak. Kata Kunci : Pola Asuh, Penyesuaian sosial, Perkembangan Kognitif