Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.556
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teknologi Pendidikan KLIK (Kumpulan jurnaL Ilmu Komputer) (e-Journal) Jurnal Elementer (Elektro dan Mesin Terapan) JURTEKSI Jurnal Sistem Komputer dan Informatika (JSON) MEANS (Media Informasi Analisa dan Sistem) Jurnal VORTEKS Jurnal Derma Pengabdian Dosen Perguruan Tinggi (Jurnal DEPUTI) International Journal of Economic, Technology and Social Sciences (Injects)
Dwiyanto .
Politeknik Penerbangan Medan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mechanical Engineering Public Health Social Sciences

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Teknologi Pendidikan

 1 
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN KEMAMPUAN AWAL TERHADAP HASIL BELAJAR PENGETAHUAN KEUDARAAN Dwiyanto .; Abdul Hasan Saragih
Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP) Vol 7, No 2 (2014): Oktober - Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jtp.v7i2.1855

Abstract

Abastrak: Penelitian ini bertujuan untuk; mengetahui hasil belajar Pengetahuan Keudaraan kelompok taruna yang diajarkan dengan Strategi Pengorganisasian Pembelajaran Elaborasi dengan Strategi Pembelajaran  Ekspositori, mengetahui hasil belajar Pengetahuan Keudaraan taruna yang memiliki Kemampuan Awal Tinggi dan Kemampuan Awal Rendah, dan ada tidaknya  interaksi antara Strategi Pembelajaran dan Kemampuan Awal taruna terhadap hasil belajar Pengetahuan Keudaraan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; hasil belajar pengetahuan keudaraan taruna yang diajar dengan strategi pembelajaran Elaborasi lebih tinggi daripada hasil belajar pengetahuan keudaraan taruna yang diajar dengan strategi pembelajaran Ekspositori, hasil belajar pengetahuan keudaraan taruna yang memiliki kemampuan awal tinggi lebih tinggi daripada hasil belajar pengetahuan keudaraan taruna yang memiliki kemampuan awal rendah, dan terdapat interaksi antara strategi pembelajaran dan kemampuan awal taruna dalam mempengaruhi hasil belajar pengetahuan keudaraan. Kata Kunci: strategi pembelajaran,kemampuan awal, hasil belajar pengetahuan keudaraan
Co-Authors Abdul Hasan Saragih Ahmad Faisal Albert Panjaitan Catra Indra Darmeli Nasution Hairul Amren Indah Vusvita Sari Iswandi Idris Ivana Wardani Jamaluddin Jamaluddin Jamaluddin, Jamaluddin Jhoni Hidayat Junaidi Pratama Marzuki Sinambela Marzuki, Sinambela Muhammad Amril Siregar Muhammad Dimas Azhari Ramadhan, Andri Ridho Padli Rizaldy Khair Sari Novalianda Sihombing, Panangian Mahadi Sirait, Donna Nurhaida Masdiana Sri Indah Rezkika Sunardi Sunardi Sunardi, Sunardi Usman Usman Usman Usman