Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, dan Ilmu-ilmu Sosial Instal : Jurnal Komputer Neraca Manajemen, Akuntansi, dan Ekonomi
Rizki Amalia
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Neraca Manajemen, Akuntansi, dan Ekonomi

 1 
PENTINGNYA KEPEMIMPINAN BERBASIS NILAI DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Muhammad Alfayed; Rizkatul Amaliah Harahap; Yola Anggraini; Zellyka Siti Rahmadani; Rizki Amalia
Musytari : Neraca Manajemen, Akuntansi, dan Ekonomi Vol. 3 No. 4 (2024): Musytari : Neraca Manajemen, Akuntansi, dan Ekonomi
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.8734/musytari.v3i4.1723

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya pembentukan karakter kepemimpinan pada peserta didik melalui pendekatan pembelajaran mendalam (deep learning) di Sekolah Menengah Pertama. Adapun metode yang digunakannya dalam penelitian ini adalah metode studi kepustakaan (library research) dengan pendekatan kualitatif, sedangkan untuk instrumen penelitiannya dilakukan dengan observasi dan dokumentasi serta proses analisa data yang dilakukan secara kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa nilai-nilai kepemimpinan yang terdapat dalam penelitian ini, meliputi sikap dan perilaku inovatif, kreatif, keadilan, kebijaksanaan, kesederhanaan, mengutamakan musyawarah mufakat dan kejujuran. Selain itu, nilai-nilai tersebut dapat merujuk pada nilai-nilai yang telah dicontohkan oleh Rasulullah Shallallahu Alaihi Wasallam berupa sifat dan perilaku siddiq (jujur), amanah (dapat dipercaya), tabligh (menyampaikan) dan fathonah (cerdas). Adapun bentuk dari pembelajaran mendalam (deep learning) dapat dipraktikkan dengan pendekatan substantif dan reflektif. Selain itu, proses tersebut hendaknya disinergikan dengan peran dan fungsi lembaga pendidikan Islam, yaitu keluarga, madrasah dan masyarakat.
Co-Authors Abdul Halim Hasugian Ali Darta Muhammad Alfayed Rizkatul Amaliah Harahap Yola Anggraini Zellyka Siti Rahmadani