Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ulil Albab ULIL ALBAB
Diana Palupi
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Ulil Albab

 1 
Pengembangan Media Animaker Sebagai Bahan Ajar Tematik Siswa Kelas III SDN Pilangbango Diana Palupi; Naniek Kusumawati; Raras Setyo Retno
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 10: September 2022
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Animaker pada materi tematik tema 6 subtema 1 pembelajaran 3 untuk meningkatkan hasil belajar kelas 3 SD. di SDN Pilangbango Kota Madiun. Penelitian Research and Development (R&D) ini menggunakan model pengembangan yang dikembangkan oleh Dick & Carry yaitu ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation). Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan Wawancara dan kuesioner (angket). Validasi dari ahli media mendapatkan peresentase 94%, dari ahli bahasa mendapatkan persentase sebesar 86%, dan ahli materi mendapatkan persentase 86%. Dari persentase tersebut pengembangan interaktif berbasis audio visual Animaker layak untuk di ujicobakan kepada siswa kelas 3 SD. Sedangkan respon dari guru mengenai media pembelajaran berbasis audio visual Animaker layak untuk digunakan dalam pembelajaran dikelas yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Co-Authors Naniek Kusumawati Raras Setyo Retno