Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.686
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lingua Scientia OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra EDUCATIO : Journal of Education Jurnal Bahasa Lingua Scientia E-Link Journal JEELS (Journal of English Education and Linguistics Studies) ULIL ALBAB
Nanik Sri Rahayu
Department Of English Education, Universitas Islam Negeri (UIN) Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : ULIL ALBAB

 1 
Standar Penilaian Pendidikan Nanik Sri Rahayu; Thayyibatul Islamiyah; Eka Widyanti
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 8: Juli 2024
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v3i8.4554

Abstract

Standar penilaian pendidikan menjadi fokus utama dalam upaya meningkatkan mutu pembelajaran di berbagai negara. Penelitian ini mengeksplorasi bagaimana penerapan standar penilaian pendidikan mempengaruhi proses pembelajaran di sekolah menengah. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan melakukan wawancara mendalam kepada 20 guru dan 10 administrator sekolah yang telah menerapkan standar penilaian di sekolah mereka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun terdapat beberapa tantangan seperti keterbatasan sumber daya dan kebutuhan akan pelatihan yang lebih intensif bagi guru, penerapan standar penilaian memberikan kesempatan yang besar untuk meningkatkan akuntabilitas dan transparansi dalam sistem pendidikan. Temuan ini memberikan wawasan penting untuk pengembangan kebijakan pendidikan yang lebih efektif dalam mengintegrasikan standar penilaian sebagai bagian yang tak terpisahkan dari kurikulum pendidikan.
Co-Authors Daniar Jauhar Alam Eka Widyanti hesty puspota sari Julia Ike Darmayanti Luluk Nur Hamidah, Luluk Nur Muhammad Andrean Syahsurya Sukarsono Sukarsono Sukarsono Thayyibatul Islamiyah