Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran dukungan sosial guru PAI dan resiliensi akademik terhadap smartphone addiction. Adapun jenis penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas, melalui model desain pre-test, post-test. Subjek penelitian ini merupakan 6 siswa kelas X SMKN 1 Bireuen. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran dukungan sosial guru PAI dan resiliensi akademik dapat mengurangi kecanduan smartphone pada 6 siswa kelas X SMKN 1 Bireuen, hal ini terlihat dari hasil perbandingan yang cukup signifikan, mulai dari tahap pra-penelitian 95%, siklus I berjumlah 73%, dan memperoleh kategori rendah pada siklus II sebesar 45%.