Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Riwayat: Educational Journal of History and Humanities
Sakdiyah Sakdiyah
Pendidikan Sejarah, Universitas Syiah Kuala, Banda Aceh, Indonesia
Humanities Education Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Riwayat: Educational Journal of History and Humanities

 1 
Pengembangan Modul Elektronik Sejarah Berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk Siswa Kelas XII di SMA Labschool USK Ismi Faidar; Sakdiyah Sakdiyah; Abdul Azis*
Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Vol 6, No 4 (2023): Educational, Historical Studies and Humanities
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jr.v6i4.36595

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk 1) menganalisis bagaimana kondisi modul elektronik sejarah yang digunakan saat ini di SMA Labschool USK khususnya pada mata pelajaran sejarah Indonesia kelas XII, 2) mendeskripsikan pengembangan modul elektronik sejarah yang dikembangkan, dan 3) mendeskripsikan tingkat kelayakan dari modul elektronik yang telah dihasilkan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian R D dengan mengadopsi model pengembangan dari Borg and Gall. Untuk menghasilkan modul elektronik sejarah ini, peneliti mengadopsi dua tahapan pengembangan, yaitu tahap penelitian pendahuluan dan tahap penelitian pengembangan. Pada tahap penelitian pendahuluan, peneliti melakukan studi Pustaka dan observasi. Pada tahap penelitian pengembangan, peneliti melakukan desain modul, validasi kepada ahli dan pendidik, revisi, serta melakukan uji coba awal pada enam peserta didik kelas XII di SMA Labschool USK. Proses penelitian dilaksanakan dengan menggunakan instrumen penelitian berupa lembar validasi dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) modul elektronik sejarah yang digunakan saat ini di SMA Labschool USK pada kelas XII adalah modul dari Kemendikbud, 2) proses pengembangan modul ini dilakukan dengan media Heyzine sesuai dengan saran dari ahli dan pendidik, proses uji coba awal dilakukan pada enam peserta didik dengan hasil akhir modul elektronik sejarah berbasis PBL untuk siswa kelas XII di SMA Labschool USK sangat layak digunakan, dengan perolehan skor 98% dari ahli modul, 88% dari ahli materi, 86% dari pendidik, dan 90% dari peserta didik.
Co-Authors Abdul Azis Ismi Faidar