Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Prosiding Seminar Nasional Unimus

Identifikasi Prosocial Skill Anak Usia Dini dalam Project Based Learning di Taman Kanak-Kanak Nenden Ineu Herawati; Margaretha Sri Yuliariatiningsih; Leli Halimah; - Mirawati
Prosiding Seminar Nasional Unimus Vol 3 (2020): Optimalisasi Hasil Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Menuju Kemandirian di Tengah P
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Prosocial skill atau keterampilan prososial merujuk pada suatu tindakan yang dilakukan secara sukarela untuk memberikan bantuan atau manfaat bagi orang lain. Keterampilan ini merupakan salah satu aspek yang hendaknya dapat dimiliki oleh anak usia dini. Anak yang memiliki keterampilan ini dapat menunjukkan sikap peduli terhadap orang lain yang sedang mengalami kesulitan, mau berbagi, saling membantu dan bergiliran dengan teman. Keterampilan prososial tersebut merupakan suatu keterampilan yang penting dimiliki oleh anak, karena melaluiketerampilan tersebut anak dapat diterima di lingkungan sosialnya dengan baik. Salah satu upaya stimulasi yang diasumsikan dapat meningkatkan keterampilan prososial anak yaitu melalui penerapan project based learning. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan identifikasi keterampilan prososial anak dalam penerapan project basedlearning di taman kanak-kanak. Metode penelitian yang digunakan yaitu studi kasus dengan menggunakan teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Adapun hasil dalam penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran secara utuh terkait stimulasi keterampilan prososial anak usia dini dalam project based learning, sehingga dapat menjadi salah satu rujukan dalam pengembangan keterampilan prososial di lembaga PAUD. Kata Kunci : Prososial, Projject Based Learning, Anak Usia Din
INTERACTIVE FLIP BOOK: MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL UNTUK MENSTIMULASI SPATIAL SENSE ANAK USIA DINI - Mirawati; Endah Silawati
Prosiding Seminar Nasional Unimus Vol 4 (2021): Inovasi Riset dan Pengabdian Masyarakat Post Pandemi Covid-19 Menuju Indonesia Tangguh
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Spatial sense merupakan salah satu aspek kemampuan matematis yang harus distimulasi pada anak usiadini. Penelitian terdahulu menunjukkan kekeliruan pengembangan aspek kemampuan matematis padaanak usia dini dengan penugasan akademik melalui paper pencil test. Salah satu kegiatan yangdirekomendasikan adalah melalui matematika kreatif dengan berbagai media yang menarik untuk anak.Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media matematika kreatif berbasis media digital flip bookuntuk stimulasi kemampuan spatial sense pada anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan yaituEducational Design Research (EDR) dengan tujuan menghasilkan produk media pembelajaran interactiveflip book. Penelitian ini melibatkan 5 orang guru PAUD di Cileunyi sebagai partisipan dalam prosesidentifikasi awal dan uji coba produk. Berdasarkan hasil wawancara, identifikasi awal pengembanganspatial sense pada anak belum optimal. Sebagian besar pembelajaran matematika pada anak cenderungmenekankan pada aktivitas pengenalan bilangan dan operasi. Adapun uji coba media secara terbatasdalam penelitian ini menunjukkan hasil positif. Anak mampu menunjukkan kemampuan spatial senseselama proses pembelajaran dengan menggunakan media interactif flip book. Penelitian ini menunjukkanbahwa interactive flip book dapat dijadikan sebagai salah satu media stimulasi spatial sense bagi anak usiadini.  Kata Kunci: spasial, interaktif, flip book, anak, matematika.