Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pratama Widya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Nona Mulia Pasaribu
Universitas Dhyana Pura
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Pratama Widya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini

 1 
per PERMAINAN MEMANCING IKAN KERTAS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL ANGKA PADA ANAK KELOMPOK B1 TK DHARMA KUMARA IV BUDUK: EFEKTIVITAS PERMAINAN PAPER FISH FISHING TERHADAP PENGENALAN ANGKA ANAK USIA DINI Ni KomangTheda Febrina Subagia; Christiani Endah Poerwati; Lusiana Christania; Nona Mulia Pasaribu; Aplia Putni Malo
PRATAMA WIDYA : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 8 No 1 (2023): Pratama Widya April 2023
Publisher : UHN I GUSTI BAGUS SUGRIWA DENPASAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25078/pw.v8i1.2360

Abstract

Kemampuan mengenal angka pada anak usia dini harus terus diasah melalui cara yangmenarik dan menyenangkan yakni melalui permainan paper fish fishing. Dilakukannyapenelitian ini untuk melihat efektivitas dari permainan paper fish fishing sebagai upayameningkatkan kemampuan pengenalan angka pada anak di kelas B1 TK Dharma KumaraIV Buduk. Penelitian Tindakan Kelas ini terbagi dalam dua siklus, disetiap siklus terdapatempat tahapan prosedur: tahap perencanaan tindakan, tahap pelaksanaan tindakan, tahappengamatan tindakan dan tahap refleksi. Metode pengumpulan data melalui observasiberpanduan pada rubrik yang selanjutnya dianalisis secara deskriptif. Melalui hasilobservasi awal ketuntasan anak dalam pengenalan angka sebesar 38,10%. Setelahpelaksanaan Siklus I terjadi peningkatan menjadi 57,14% dan diakhir Siklus II menjadi90,48%. Dapat ditarik kesimpulan peningkatan kemampuan pengenalan angka pada anakdapat diraih melalui bermain permainan paper fish fishing. Implikasi dari pelaksanaanpermainan ini yakni: anak dapat menyebutkan angka, mengurutkan angka, memasangkanangka berdasarkan jumlah benda serta menghubungkan jumlah benda sesuai denganangka. Sehingga diharapkan tenaga pendidik dapat menerapkan permainan ini dalamkegiatan pembelajaran bersama dengan anak demi terwujudnya sebuah prosespembelajaran yang bersifat aktif serta menyenangkan bagi anak secara khusus saat belajarpengenalan angka.
Co-Authors Aplia Putni Malo CHRISTIANI ENDAH POERWATI . Lusiana Christania Ni KomangTheda Febrina Subagia