Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Global: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Muhammad Hanif
Magister Manajemen Pendidikan Islam, Pascasarjana UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto
Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Global: Jurnal Ilmiah Multidisiplin

 1 
Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Studi Kasus di SMK Pesantren Al-Kautsar Purwokerto Nailis Syafi’ah; Muhammad Hanif
Global: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 1 (2024): Global: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Publisher : Media Kreatif Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/7rj2te49

Abstract

Kurikulum merupakan sebuah alat yang sangat penting untuk mengembangkan mutu sumber daya manusia, baik dalam jangka pendek maupun jangka panjang. Diantara inisiatif kurikulum yang sedang diupayakan oleh pemerintah adalah kurikulum merdeka belajar. Kebijakan ini adalah upaya pemerintah dalam mengubah pendidikan agar menciptakan sumber daya manusia yang lebih baik. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif untuk menggambarkan secara sistematis implementasi kurikulum merdeka belajar, khususnya dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Pesantren Al-Kautsar Purwokerto. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian ini adalah seorang guru Pendidikan Agama Islam. Dalam penelitian tersebut terungkap bahwa guru menggunakan pembelajaran berdiferensiasi sebagai respons terhadap perubahan yang terjadi pada siswa di dalam kelas. Dalam menggunakan strategi diferensiasi ini, guru memperhatikan kebutuhan siswa, termasuk kesiapan, minat, dan profil atau gaya belajar mereka, dengan memberikan kegiatan yang sesuai dengan dimensi kurikulum merdeka. Inovasi atau pembaharuan terhadap program yang diupayakan oleh guru mampu membuat siswa lebih nyaman dan menarik dalam menjalani proses pembelajaran. Karena disamping siswa dapat memahami mata pelajaran keagamaan yang mendalam, siswa juga mampu mengikuti perkembangan teknologi yang ada pada saat ini.
Kepemimpinan Demokratis dalam Pengembangan Pondok Pesantren Raudlatul Huda Tiparkidul Nizar Nabilla; Muhammad Hanif
Global: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 1 (2024): Global: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Publisher : Media Kreatif Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/qz303m74

Abstract

Dalam setiap kelompok organisasi, keberadaan seorang pemimpin adalah hal yang pasti. Hal yang sama berlaku untuk pesantren, di mana kiai memainkan peran sentral sebagai tokoh utama di pondok pesantren. Sebenarnya, tidak ada pesantren yang dapat berdiri tanpa adanya seorang kiai. Sistem pendidikan Islam yang paling lama ada di Indonesia dan masih eksis hingga hari ini adalah pesantren. Dalam kepemimpinan Pondok Pesantren, figure kiai sangat vital. Perkembangan pesantren juga terpangaruh oleh gaya kepemimpinan seorang kyai. Metode dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bertujuan untuk menjelaskan fenomena yang terjadi dengan menggambarkan realitas yang tepat menggunakan kata-kata. Data yang relevan dengan situasi alamiah dikumpulkan dan dianalisis secara kualitatif oleh peneliti. Peneliti mengumpulkan data langsung di lapangan tentang Pondok Pesantren Raudlatul Huda. Gaya Kepemimpinan demokratis dapat membantu pengembangan pesantren agar lebih maju dan guyub.
Relevansi Nilai-Nilai Pancasila dalam Pendidikan Islam di Pondok Darussalam Purwokerto Ahmad Muzajjad Faqihudin; Muhammad Hanif
Global: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 1 (2024): Global: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Publisher : Media Kreatif Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/nr1jq833

Abstract

Pancasila merupakan pilar ideologi dasar NKRI. Pancasila sendiri terususun melalui dua kata dari Bahasa sansekerta yaitu panca yang bermakna lima serta Sila yang artinya prinsip. Sedangkan penddikan islam adalah proses pembelajaran, Pendidikan, dan arahan bagi umat manusia mencakup jiwa dan raga berlandaskan nilai nilai ajaran dan doktrin agama Islam. Tujuan penelitian ini untuk melihat dan mengamati relevansi nilai makna Pancasila pada pendidikan Islam didalam pondok Darussalam Purwokerto. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian deskripsi atau deskriptif melalui bentuk pendekatan kualitatif. Hasil daripada penelitian yang telah diteliti oleh penulis ini menyimpulkan bahwa nilai-nilai yang terkandung didalam Pancasila dari sila I sampai V memiliki relevansi dengan nilai-nilai Pendidikan Islam yang diajarkan kepada para santri di Pondok Darussalam Purwokerto.
Co-Authors Ahmad Muzajjad Faqihudin Nailis Syafi’ah Nizar Nabilla