Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI

Upaya Kepala Sekolah dalam Membina dan Mengembangkan Profesionalisme Guru Darmansyah, Tengku; Sapitri Br Purba, Isnaini; Raflika, Lili; Samahangga Manik, Khalid; Wafi Siregar, Muhammad; Lubis, Tiara
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11951

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki upaya kepala sekolah dalam membina dan mengembangkan profesionalisme guru. Dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan, banyak lembaga pendidikan telah memberikan pelatihan dan pembinaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur apakah pelatihan semacam itu memiliki dampak positif terhadap profesionalisme guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru yang mengikuti pembinaan dan pengembangan memiliki peningkatan yang signifikan dalam keterampilan mengajar dibandingkan dengan kelompok kontrol. Mereka lebih mampu merencanakan pembelajaran yang efektif, mengelola kelas dengan baik, dan berinteraksi dengan siswa secara positif. Selain itu, mereka juga memiliki tingkat motivasi yang lebih tinggi dalam mengajar. Temuan ini menunjukkan bahwa upaya yang dilakukan kepala sekolah dapat memiliki dampak positif yang signifikan pada keterampilan mengajar guru. Oleh karena itu, disarankan agar lembaga pendidikan terus mendorong dan menyediakan pembinaan dan pengembangan yang relevan dan bermanfaat bagi guru mereka. Hal ini dapat berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan dan pengalaman belajar siswa.
Evaluasi Prestasi Kerja Pendidik Di Era Society 5.0 Amanda Putri, Rizka; Darmansyah, Tengku; Rahma Nasution, Saila; Chaidir, Muhammad; Satya, Eka; Fadhilah, Farras
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.12026

Abstract

Dalam mengevaluasi prestasi guru di era society, perlu dinilai beberapa hal seperti kemampuan guru dalam menghadapi tantangan dan perubahan, pemanfaatan teknologi dan sumber daya digital dalam pembelajaran, kemampuan dalam mendorong siswa untuk mengembangkan keterampilan 21st century, kemampuan dalam menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan beragam, kemampuan dalam mengintegrasikan isu-isu global dan multikultural dalam kurikulum, kemampuan dalam membantu siswa mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif, kemampuan dalam mendukung siswa dalam mengatasi stres dan tekanan mental, kemampuan dalam berkolaborasi dengan orang tua dan komunitas, kemampuan dalam menilai dan merespons kebutuhan individual siswa, serta kemampuan dalam mengukur keberhasilan siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran