Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA
Nunung Lusiana Margawati
SMP Negeri 4 Madiun
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA

 1 
Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Self-Regulation untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VII-A SMP Negeri 4 Madiun Tahun Pelajaran 2023/2024 Dhafin Kurniawan; Silvia Yula Wardani; Nunung Lusiana Margawati
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 3, No 2 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Motivasi belajar merupakan dorongan internal dan eksternal yang mendorong seseorang untuk terlibat dalam proses belajar secara aktif, giat, dan berkesinambungan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas layanan bimbingan kelompok dengan teknik self-regulation dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VII A di SMP Negeri 4 Madiun. Metode penelitian yang digunakan adalah PTBK (Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling) dengan pendekatan deskriptif kualitatif, dan tindakan yang diberikan pada penelitian ini sebanyak dua kali siklus layanan bimbingan kelompok. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini merupakan 8 orang siswa kelas VII A SMP Negeri 4 Madiun Tahun Pelajaran 2023/2024. Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa pemberian layanan bimbingan kelompok dengan teknik Self-Regulation efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Hal tersebut terbukti dari peningkatan hasil skor tes pada siklus kedua.
Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Permainan Simulasi Bowling untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VII E SMPN 4 Kota Madiun David Muhammad Fandika; Silvia Yula Wardani; Nunung Lusiana Margawati
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 3, No 2 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Motivasi belajar intrinsik siswa ditingkatkan oleh berbagai faktor. Untuk dapat mencapai tujuan pembelajaran perlu adanya motivasi belajar. Dalam hal ini, terdapat banyak siswa kelas VII E yang masih kurang motivasi belajarnya, menurut observasi yang dilakukan peneliti di SMPN 4 Madiun. Banyak siswa yang melakukan hal-hal seperti menyelinap keluar kelas untuk ngobrol dengan teman, tertidur di kelas, tidak memperhatikan kelas, bermain ponsel di luar kelas, dan salah menaruh pekerjaan rumah. Hasil belajar siswa terpengaruh karena faktor-faktor tersebut menyebabkan rendahnya motivasi belajar, yang pada akhirnya menyebabkan upaya belajar di bawah standar. Dengan bantuan bimbingan kelompok teknik permainan simulasi bowling, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VII E SMPN 4 Madiun. Pendekatan deskriptif kualitatif digunakan dalam metode penelitian yang dikenal dengan PTBK (Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling). Penelitian ini dilakukan pada semester genap tahun ajaran 2023/2024 di SMPN 4 Madiun pada kelas VII E. Layanan bimbingan kelompok dengan memanfaatkan teknik permainan simulasi media bwoling dapat meningkatkan motivasi siswa, sesuai dengan hasil yang diperoleh dimana pertumbuhan setiap siklus membuktikan hal ini.
Strategi Layanan Bimbingan Kelompok Sebagai Upaya Meningkatkan Konsentrasi Belajar Melalui Media Permainan Uno Stacko pada Siswa Kelas VII-H SMP Negeri 4 Madiun Tahun Ajaran 2023/2024 Deby Pretitama; Silvia Yula Wardani; Nunung Lusiana Margawati
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 3, No 3 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi layanan bimbingan kelompok sebagai upaya dalam meningkatkan konsentrasi belajar melalui media permainan uno stacko pada siswa kelas VII-H SMP Negeri 4 Madiun Tahun Pelajaran 2023/2024. Jenis penilitian ini adalah penelitian tindakan bimbingan dan konseling (PTBK), tindakan yang diberikan dalam penelitian ini sebanyak dua kali siklus pada layanan bimbingan kelompok. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VII-H yang berjumlah enam orang. Dari pelaksanaan penelitian yang telah dilakukan, terdapat perubahan tingkat konsentrasi belajar pada enam peserta didik kelas VII-H SMP Negeri 4 Madiun dengan hasil rata-rata skor pada pra-siklus yaitu 10,3. Untuk siklus I yaitu dengan hasil rata-rata skor sebesar 14,3. Sedangkan hasil pada siklus II, dengan rata-rata skor sebesar 17,7. Dari hasil dan pembahasan yang telah dipaparkan, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa strategi layanan bimbingan kelompok dengan menggunakan media layanan yaitu permainan uno stacko dapat meningkatkan konsentrasi belajar pada siswa kelas VII-H SMP Negeri 4 Madiun.
Co-Authors David Muhammad Fandika Deby Pretitama Dhafin Kurniawan Silvia Yula Wardani