Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2018 - 2023

9.42

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains: Jurnal Manajemen dan Bisnis AlphaMath: Journal of Mathematics Education Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Malikussaleh Journal of Mathematics Learning (MJML) Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat International Journal of Community Service Learning Journal on Education MAJU : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Edumaspul: Jurnal Pendidikan JPM : Jurnal Pendidikan Matematika ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Indonesian Journal of Mathematics Education International Journal for Educational and Vocational Studies FINANCIAL : JURNAL AKUNTANSI Jurnal Educatio FKIP UNMA GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika Enrichment : Journal of Management Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Abdidas JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Jurnal Pengabdian UNDIKMA Jurnal Revenue : Jurnal Ilmiah Akuntansi Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika) Journal of Soft Computing Exploration International Journal of Economy, Education and Entrepreneurship (IJE3) International Journal of Engagement and Empowerment (IJE2) Jurnal Abdimas Bina Bangsa Ulil Albab Indonesian Collaboration Journal of Community Services (ICJCS) International Journal of Multidisciplinary Research and Literature (IJOMRAL) Batara Wisnu : Indonesian Journal of Community Services Bandung Conference Series: Mathematics ULIL ALBAB Ekalaya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesian Journal of Thousand Literacies International Research of Multidisciplinary Analysis

Jaka Wijaya Kusuma

Universitas Bina Bangsa, Indonesia

Author-ID : 873082

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 77 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

PERAN PENDIDIKAN DALAM MENYIAPKAN BISNIS TRADISIONAL MEMASUKI ERA DIGITAL Jaka Wijaya Kusuma; Budi Ilham Maliki; Malik Fatoni
PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 7 No 1 (2020)
Publisher : STKIP PGRI Situbondo

Ketidakmampuan para pelaku bisnis memanfaatkan peluang dan ketidaksiapan mengahadapi tantangan di era digital ternyata memunculkan permasalahan. Hal ini terutama terjadi di kalangan para pelaku bisnis yang masih tradisional atau konvensional. Apakah bisnis tradisional itu dan perbedaannya dengan bisnis modern? Apa saja peluang dan tantangan bisnis di era digital? Bagaimana peranan pendidikan dalam mempersiapkan sumber daya manusia, khususnya pelaku bisnis tradsional memasuki era digital? Pertanyaan masalah tersebut dijawab dengan menggunakan metode penelitian kepustakaan atau kajian pustakaan (library Reseach), yakni penelitian ini dilakukan dalam pendalaman atas teori-teori yang relevan dengan masalah – masalah penelitian. Dengan menggunaan metode ini kajian secara mendalam terhadap konsep dan teori yang digunakan berdasarkan literatur yang tersedia. Dengan menggunakan metode penelitian ini penulis dapat dengan mudah menyelesaikan masalah yang hendak diteliti tersebut. Hasil penelitian studi pustaka menyimpulkan bahwa bisnis tradisional adalah bisnis yang dikelola menggunakan sistem ekonomi tradisional yang bertujuan memenuhi kebutuhan hidup dengan melakukan kebiasaan atau tradisi turun-temurun. Bisnis tradsional dilakukan dengan minim manajemen dan berdasarkan kekeluargaaan. Sedangkan bisnis modern (mencakup bisnis online) adalah bisnis yang menggunakan sistem ekonomi kapital, yang memiliki ciri-ciri spesialisasi, saling ketergantungan, dan berproduksi secara massal. Bisnis ini tujuan utamanya adalah profit atau keuntungan. Bisnis modren cenderung memiliki kapasitas dan skala usaha yang lebih luas, dengan jangkauan setiap kota atau bahkan setiap negara. Perebedaan di antara kedua bisnis tersebut meliputi aspek-aspek: pola merintis dan mengembangkan kegiatan bisnis, pelayanan terhadap konsumen, mitra bisnis, harga, jenis barang atau jasa, pemasaran, skala usaha, manajemen pengelolaan bisnis. Peluang dan tantangan bisnis di era modern ini antara lain meliputi perkembangan teknologi yang kian pesat, derasnya arus informasi, kompetitor semakin banyak, tuntutan serba cepat, masyarakat yang berubah, tuntutan terus menerus belajar, inovatif dalam menciptakan produk, berpikir out of the box, mampu bersaing secara sehat, transformasi digital, kecepatan, sumber daya manusia yang adaptif, persaingan semakin tinggi, dan kurangnya dukungan pemimpin. Peran pendidikan di era digital antara lain meliputi (1) memperkuat sain dan mengembangkan kreativitas, (2) mengembangkan pendidikan digital, hubungan partisipatif, dan pendidikan nilai, (3) mereorientasi pembelajaran, (4) mengubah peran kosumen sekaligus menjadi produsen, (5) menghasilkan lulusan siap kerja, adaptif, dan kompetitif, (6) memberdayakan peserta didik dalam aplikasi sains dan teknologi, (7) mengoptimalkan pelayanan pendidikan non formal bagi pemberdayaan masyarakat, khsusnya pelaku bisnis tradisional di era digital.

Pengaruh Model Pembelajaran ARIAS dan Cooperative Script terhadap Minat dan Hasil Belajar Matematika Kusuma, Jaka Wijaya; Hamidah, Hamidah
ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 2, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (736.117 KB)

Tujuan dari penelitian ini ada tiga yaitu 1) untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran ARIAS terhadap hasil belajar matematika siswa; 2) untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Cooperative Script terhadap hasil belajar matematika siswa; dan 3) untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran ARIAS dan Cooperative Script terhadap kelompok minat belajar siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII di SMP Kecamatan Tirtayasa-Serang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen dengan desain pretest-postest control group design. Hasil penelitian diketahui bahwa 1) Terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran ARIAS terhadap hasil belajar matematika siswa; 2) Terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Cooperative Script terhadap hasil belajar matematika siswa; dan 3) Model pembelajaran ARIAS dan Cooperative Script memberi pengaruh positif terhadap minat belajar siswa.

KOLABORASI PEMBELAJARAN ASSURANCE-RELEVANCE-INTEREST-ASSESSMENT-SATISFACTION DENGAN THINK-TALK-WRITE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN KREATIF MATEMATIK DAN MOTIVASI BERPRESTASI SISWA Hamidah; Jaka Wijaya Kusuma
Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Vol. 1 No. 1 (2020): Jurnal Lebesgue
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/lb.v1i1.13

Penelitian ini merupakan bagian dari laporan penelitian kolaborasi model pembelajaran assurance-relevance-interest-assessment-satisfaction dengan Think-Talk-Write untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan penalaran kreatif matematik serta motivasi berprestasi siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain kelompok kontrol pretes-postes yang bertujuan untuk menelaah peranan kolaborasi model pembelajaran assurance-relevance-interest-assessment-satisfaction (ARIAS) dengan Think-Talk-Write (TTW) terhadap kemampuan penalaran kreatif matematik dan motivasi berprestasi siswa SMP. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP di Carenang, sedangkan sampelnya adalah siswa kelas VII dari salah satu SMP yang ditetapkan secara purposif pada SMP di Carenang dan dipilih dua kelas VII secara acak dari kelas VII yang ada. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh kesimpulan bahwa: 1) peningkatan kemampuan penalaran kreatif matematik siswa yang memperoleh pembelajaran kolaborasi model pembelajaran ARIAS dengan TTW lebih baik daripada yang memperoleh pembelajaran biasa; 2) motivasi berprestasi siswa yang memperoleh pembelajaran kolaborasi model ARIAS dengan TTW lebih baik dari pada yang memperoleh pembelajaran biasa; dan 3) terdapat asosiasi antara motivasi berprestasi dengan kemampuan penalaran kreatif matematik siswa.

Kolaborasi Model Assurance-Relevance-Interest-Assessment-Satisfaction dengan Think-Talk-Write untuk Meningkatkan Motivasi Berprestasi dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kusuma, Jaka Wijaya; Hamidah, Hamidah
GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 2, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Serang Raya

Penelitian ini merupakan bagian dari laporan penelitian kolaborasi model assurance-relevance-interest-assessment-satisfactiondengan Think-Talk-Write untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan penalaran kreatif matematik serta motivasi berprestasi siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain kelompok kontrol pretes-postes yang bertujuan untuk menelaah peranan kolaborasi model assurance-relevance-interest-assessment-satisfaction(ARIAS) dengan Think Talk Write(TTW) terhadap kemampuan berpikir kritis matematik dan motivasi berprestasi siswa SMP. Populasidalampenelitianini adalahseluruhsiswaSMPdi Carenang,dan secarapurposifsampelnyadipilih siswakelasVII darisalahsatuSMPdiCarenang dandipilihdua kelasVIIsecara acakdari kelasVIIyangada. Berdasarkan hasil analisis data, disimpulkan: 1) peningkatan kemampuan berpikir kritis matematik siswa yang memperoleh pembelajaran kolaborasi model ARIAS dengan TTW lebih baik daripada yang memperoleh pembelajaran biasa;2) motivasi berprestasi siswa yang memperoleh pembelajaran kolaborasi model ARIAS dengan TTWlebih baik dari pada yang memperoleh pembelajaran biasa; dan 3) terdapat asosiasi antara motivasi berprestasi dengan kemampuan berpikir kritis matematik siswa.

Learning Analysis with ARIAS Model on Students' Critical Thinking Skills Reviewed from Learning Styles Hamidah Hamidah; Jaka Wijaya Kusuma; Ilmadi Ilmadi
AlphaMath : Journal of Mathematics Education Alphamath: Vol. 8, No. 1, May 2022
Publisher : Department of Mathematics Education, Universitas Muhammadiyah Purwokerto, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/alphamath.v8i1.13550

A person who can think critically in mathematics means having a high level of ability and is a fundamental ability that students must have to learn mathematics. The research aims to determine the influence of understanding the ARIAS model on students' critical thinking skills in terms of learning style. This type of research is quasi-experimental with a post-test nonequivalent control group design. The research population is a student majoring in mathematics education at Bina Bangsa University, then selected two classes as research subjects. The acquisition of data from mathematical critical thinking skills tests and learning style questionnaires was then processed with the ANOVA (Analysis of Variance) test. The results showed a significant difference in mathematical necessary thinking skills between students and ARIAS learning and ordinary learning and judging from students' learning styles. There was a substantial difference in mathematical critical thinking skills. Furthermore, it is known that there is an interaction between the type of learning and its learning style towards students' mathematical necessary thinking skills.

Penguatan Pembelajaran Matematika Siap Menghadapi Ujian Dengan Model Pembelajaran Assurance-Relevance-Interest-Assessment-Satisfaction Di Yayasan Nurul Falah Talok Tangerang Jaka Wijaya Kusuma; Rani Septiani Sukandar; Hamidah Hamidah
Jurnal Abdidas Vol. 1 No. 4 (2020): Vol 1 No 4 August Pages 183-305
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v1i4.43

Menghadapi ujian yang semakin dekat memunculkan permasalah bagi siswa. Adapun tujuan kegiatan ini: 1) meningkatkan kepercayaan diri siswa dalam menghadapi ujian; 2) meningkatkan kemampuan siswa dengan model pembelajaran Assurance-Relevance-Interest-Assessment-Satisfaction. Metode yang digunakan adalah metode survei dengan menyebarkan kuesioner sebagai feedback dari mitra. Hasil kuesioner diperoleh 68% siswa sangat setuju bahwa instruktur memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya, 52% siswa sangat setuju bahwa instruktur memberikan soal-soal dan pembahasan dengan jelas, 55% siswa sangat setuju bahwa instruktur membantu siswa memahami materi dan soal dengan baik, 38% siswa sangat setuju bahwa kegiatan membuat siswa merasa lebih percaya diri menghadapi ujian, 52% siswa sangat setuju bahwa isi materi jelas dan mudah dipahami, dan 73% siswa sangat setuju bahwa proses pembelajaran sangat menyenangkan. Kesimpulan dari kegiatan menunjukan bahwa proses pembelajaran dengan model Assurance-Relevance-Interest-Assessment-Satisfaction berjalan dengan baik dan terbukti meningkatkan rasa percaya diri siswa dalam menghadapi ujian sekaligus meningkatkan kemampuan matematika siswa dengan cara menciptakan suasana kelas yang aktif dan menyenangkan sehingga perlu diterapkan dalam pembelajaran di kelas

Peran Citra Merek, Persepsi Harga, Persepsi Risiko Terhadap Minat Beli Produk Smartphone Merek Xiaomi Ende Ende; Jaka Wijaya Kusuma
Sains: Jurnal Manajemen dan Bisnis Vol 9, No 2 (2017): Juni
Publisher : FEB Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

This study examined the effect of the brand image, perceived price, and perceived risk on purchasing intention. Samples numbered 62 people who intend to buy a Xiaomi smartphone. The population is number of the fifth-semester management economics students of the private economics institute in Bandung. Multiple regression analysis is a statistical method chosen to explore the observed variables. The results showed that the brand image and perceived risk is not significant influence purchase intention. Meanwhile, the perceived price significantly influences to purchase intention.

CONSTRUCTIVISM FROM PHILOSOPHY TO MATHEMATICS LEARNING Jaka Wijaya Kusuma; Rochmad Rochmad; Isnarto Isnarto; Hamidah Hamidah
International Journal of Economy, Education and Entrepreneurship Vol. 1 No. 2 (2021): International Journal of Economy, Education and Entrepreneurship
Publisher : Yayasan Education and Social Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53067/ije3.v1i2.16

Constructivism, especially philosophy, understands that knowledge is the result of construction in a personal human being. Develop knowledge through social interaction with other human beings, phenomena, experiences, and environments. Knowledge is considered correct if it has significance for troubleshooting. Learning in a constructionist view offers to develop concepts and perceptions of the student itself. In the classroom process, teachers take on the role of moderators and facilitators. A constructivist teacher must understand the characteristics of a student's mistakes because the increase in knowledge is through mistakes and mistakes. Teachers should see mistakes as a source of information about the student's scheme of characteristics and thinking. There are four principles of constructivism in mathematical learning. First,the psychological structure must be before the occupation of the amount. Second, the structure of background knowledge (schemata) must be developed before teaching formal mathematics symbols. Third, students should have the opportunity to find and form their mathematical relationships, not to expose adult thinking. Fourth,teachers should create an atmosphere of thinking in the classroom

Penerapan Peran Orang Tua dan Guru dalam Pencegahan Stunting melalui Pendampingan Parenting di SDIT Cahaya La Royba Indra Martha Rusmana; Jaka Wijaya Kusuma; Hamidah Hamidah; Amyati Amyati; Aris Trismayadi Nurizki
Batara Wisnu : Indonesian Journal of Community Services Vol. 2 No. 2 (2022): Batara Wisnu | Mei - Agustus 2022
Publisher : Gapenas Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53363/bw.v2i2.83

Stunting problems become a conflict that needs to receive focused attention. Stunting cases are still ups and downs, this is due to parenting and residents' understanding of stunting is still low. The purpose of community service is to provide assistance and strengthening of citizens to have the ability to prevent stunting. The results of this community service are needed to be able to foster awareness of the causes of stunting conflicts in each family and will remind each other which eventually as a movement that synergizes with each other. Methods are carried out by creating or seeking the art of stunting prevention management, planning preventive actions, socialization and application in the family. Conveying understanding to teachers and parents related to stunting means that important things and sharing interactions needed will be a routine and periodic activity.

Online Learning: Student's Perception off Lecturer's Competence and its Influence on Achievement Motivation Kusuma, Jaka Wijaya; Hamidah, Hamidah
International Journal for Educational and Vocational Studies Vol 3, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/ijevs.v3i1.3142

In the midst of the current pandemic, online learning is the main choice in the world of education. However, there was a wide range of student responses to the learning process. Furthermore, it is known that the perception of students towards learning submitted by influential lecturers to generate interest in learning students in understanding the materials provided. Therefore, the purpose of this study is to obtain concrete information about: 1) how students perceive the competence of lecturers in applying online learning; 2) how to motivate students to excel during online learning; and 3) is there any influence of student perception on the competence of lecturers with the motivation of student achievement. This research uses a combination research design and its data collection method, namely survey by providing questionnaire questionnaire link with googleform. The subjects of the study were 274 students of the even semester of the academic year 2019/2020 at Bina Bangsa University who responded to the poll. The conclusion is that the perception of students is very diverse towards the competence of lecturers in applying online learning, as well as the motivation of student achievement. Although the percentage of incline is positive, not a few have responded negatively. Furthermore, it is known that there is a significant and moderate influence between the perception of students towards the competence of lecturers and the motivation of student achievement. In other words, if the student's perception of lecturer's competence increases, it will be accompanied by increased motivation for student achievement.

Co-Authors Agung Muhammad Iqbal Ahmad Mukhlis Ahmad Munawir Aluffikri Aluffikri Amelia Muslimah Amriyah, Siti Amyati Amyati Anak Agung Istri Sri Wiadnyani Anis Nurani Anisa Dwi Safitri Anita Fitri Ardi Hidayat Aris Trismayadi Nurizki Atala Noval Setia Ramadhan Bambang Dwi Suseno Beni Junedi Beni Junedi Budi Ilham Maliki Budi Ilham Maliki Budi Ilham Maliki Cahya Setyautami Cahyani Ramadannia Chumaedi Sugihandardji Citra Elvina Sianturi Citra Elvina Sianturi Desqiana Putri Ramadan Devianti, Vina Dhanar Intan Surya Saputra Diana Permata Nazibah Diana Romdhoningsih Dzikri Ramadhan Eka Setyaningsih Elga Sandi Kiawati Ende Ende Erni Widiyastuti Eva Cahya Ningsih Eva Cahya Ningsih Fadilah Fadilah Fatari Fatari fatoni, malik Finda Dzakiroh Furtasan Ali Yusuf Gunawan Gunawan Gunawan Gunawan Gunawan Gunawan Gunawan Gunawan H Hamidah Hadi Kurniawanto HAMIDAH Hamidah Hamidah Hamidah Hamidah Hanafiani, Lia Gatra Hendra Marcos Ilmadi Ilmadi Indah Lestari Indra Martha Rusmana Ine Safiyanah Irma Nurmala Dewi Isnaini Isnarto Isnarto Isytifa Noor Rahma Iwan Junaedi Joko Purwanto Joko Purwanto Khalid Nur Fachrurozi Khan, Faisal laela, Ida Lia Riani Lilik Amalia Lucky Zenny Anggraeni Lukmanul Akhsani Lukmanul Akhsani Mahpudoh Mahpudoh Mahuda, Isnaini Mamay Komarudin Mastinah, Titin Maulida Nur Maya Ariska Meike Wigati Melinda Rochmah Mira Marlina Mita Laili Mahmudah Mohamad Bayi Tabrani Mohammad Bayi Tabrani Muhammad Fahru Mulyadi Mulyadi Mulyono Mulyono Munawaroh Munawaroh Naufal Affandi Neria Ros Fitria Nila Nurjanah Novi Nur Fitriyani Novianti, Nurul Nugrahini Kusumawati Nuhyal Ulia Nuhyal Ulia, Nuhyal Nurhasan Nugroho Nursoleh Nursoleh Nursoleh Nursoleh Nurul Novianti Ofan Sofian Pardomuan Robinson Sihombing Puput Puspitorini Purwadi Purwadi Purwanto Bayu Sugiharto Putri Rizki Arofiq Putri, Sabrina Aristya Ramadhani Mahendra Kusuma Rani Septiani Sukandar Ranny Meilisa Ranny Meilisa Ranny Meilisa Ratih Febi Anggela Ratna Fitrianingsih Ratna Suminar Rendi Anggita Reni Untarti Ria Resti Fauji Ria Yusnita Riana Martiyani Rizki Amalia Rochmad Rochmad Roheni Kusmiati Palah Roliyah Roliyah Roy Jordy jordy Saeful Hidayat Safira, Elsa Sanifah Sanifah Sanifah, Sanifah Sarah Caesarani Sarah Yulia Safitri Setianti, Selda Sigit Auliana Sintia Dewi Siti Fatonah Siti Jumaroh, Siti Siti Murnah Sri Sukmawati Sri Wahyuni Suci Tiara Saurma Suhendar Suhendar Sulistyo, Monica Anselia Shinta Surani, Dewi Surti Zahra Surtini Surtini Syamsul Hidayat SYAMSUL HIDAYAT Syari, Mira Hayati Tabroni Tasya Shiffa Firdaussa Teza Nur Fitri Tia Fitria Saumi Ubay Haki Ulfi Jefri Ulfi Jefri Umi Kulsum Uswatun Hasanah Veronica Anjani Vivi Alfiah Vivi Oktavia Wahyu Widodo Wahyu Wiguna YUDI NUR SUPRIADI Zackharia Rialmi

Title

Found 77 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 77 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 77 Documents
Search