<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh latar belakang pendidikan dan status bekerja terhadap pemahaman akuntansi. Dengan menggunakan rumus dari Roscoe sampel yang digunakan sebanyak 45 responden. Data diperoleh dengan mengumpulkan data primer berupa kuesioner. Pengambilan sampel menggunakan proportionate stratified random sampling dan analisis data pada penelitian ini adalah model regresi linear berganda yang diolah dengan menggunakan software SPSS versi 18. Hasil analisis menunjukkan bahwa secara parsial latar belakang pendidikan, status bekerja berpengaruh signifikan terhadap pemahaman akuntansi. Secara simultan, latar belakang pendidikan dan status bekerja berpengaruh signifikan terhadap pemahaman akuntansi. Variabel independen mampu menjelaskan variasi variabel dependen sebesar 55,6% sedangkan sisanya sebesar 44,4% dijelaskan oleh variabel lainnya yang tidak dimasukkan dalam penelitian ini.]]>
Copyrights © 2017
