SJME (Supremum Journal of Mathematics Education)
Vol 3 No 2 (2019): July 2019

Reduction of Learning Obstacle through Design Didactic Concept of Geometry Transformation

Arif Abdul Haqq (Unknown)
Nur'azizah Nur'azizah (Unknown)
Toheri Toheri (Unknown)

Article Info

Publish Date
16 Jul 2019

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merumuskan suatu alternatif desain pembelajaran konsep transformasi geometri. Penelitian ini dilakukan di SMK Wahidin Kota Cirebon kelas XI AP 1 terhadap 32 siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Penelitian ini merupakan penelitian Didactical Design Research. Hasil penelitian ini adalah suatu desain didaktis alternatif yang dapat digunakan dalam pembelajaran matematika Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) pada konsep transformasi geometri.

Copyrights © 2019




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Full PDF
1119.08 KB
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
SJME (Supremum Journal of Mathematics Education)
Website

Abbrev

supremum

Publisher

Universitas Singaperbangsa Karawang

Subject

Education Mathematics Social Sciences

Description

SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) is a journal of mathematics education that publishes research papers and studies in the field of mathematics education. SJME is a biannual (January and July), peer-reviewed, open access journal, edited by the Mathematics Education, Faculty of Teacher ...