Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS)
Vol 11 No 02 (2019): Jurnal Pendidikan IPS volume 11, Nomor 02, Desember, Tahun2019

https://doi.org/10.37304/jp-ips.v11i02.510

J-ips, admin (Unknown)



Article Info

Publish Date
15 Dec 2019

Abstract

ABSTRAKPenelitian Tindakan Kelas (PTK) guna meningkat hasil belajar penjasorkes. Subjek dalampenelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas II pada SDN 1 Sungai Undang, yang terdiri dari 21orang peserta didik. Untuk teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes.Penelitian ini menggunakan analisis nilai rata-rata kelas dan persentase ketuntasan belajar individudan secara klasikal. Ada hasil pembelajaran pada pembelajaran awal sebelum tindakan persentaseketuntasan adalah 52%, dengan dilakukannya tindakan pembelajaran metode pembelajaranMenggunakan Metode Drill pada siklus I meningkat menjadi 67%, dan pada siklus II denganpersentase aktivitas pemBelajaran memenuhi standar ketuntasan efektifitas belajar mencapai 100%.Ada Peningkatan hasil pembelajaran data awal diperoleh nilai rata-rata pembelajaran dari 69,33 pratindakan pembelajaran, setelah dilaksanaan pembelajaran dengan metode Menggunakan MetodeDrill meningkat menjadi 71,62 pada siklus I dengan persentase ketuntasan 67%. Pada Siklus II ratarata nilai meningkat menjadi 75,48Kata Kunci: Hasil belajar, Bahasa Indonesia, Metode Drill

Copyrights © 2019