Dinamika Pendidikan
Vol 1, No 1 (2006): Juni 2006

PENGARUH MOTIVASI BERPRESTASI DAN STRATEGI BELAJAR EFEKTIF TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI

Sudarma, Ketut (Unknown)
Nugraheni, Fitria (Unknown)



Article Info

Publish Date
27 Jun 2011

Abstract

Penelitian ini bertujuan  untuk mengetahui : ada tidaknya pengaruh motivasi berprestasi dan strategi belajar efektif terhadap prestasi belajar akuntansi kasus pokok bahasan laporan keuangan perusahaan dagang pada siswa kelas II semester 2 di SMA Negeri 14 Semarang tahun pelajaran 2004/2005 baik secara simultan dan parsial dan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh motivasi berprestasi dan strategi belajar efektif terhadap prestasi belajar akuntansi kasus pokok bahasan laporan keuangan perusahaan dagang pada siswa kelas II semester 2 di SMA Negeri 14 Semarang tahun pelajaran 2004/2005 baik secara simultan dan parsial. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II semester 2 SMA Negeri 14 Semarang tahun pelajaran 2004/2005 yang berjumlah 276 orang. Pengambilan sampel yang berjumlah 38 dilakukan dengan Cluster Random Sampling, analisis data menggunakan analisis regresi linier berganda. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data diketahui ada pengaruh yang positif dan  signifikan antara  Motivasi berprestasi dan Strategi Belajar Efektif Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Kasus Pokok Bahasan Laporan Keuangan Perusahaan Dagang pada siswa Kelas II Semester 2 di SMA Negeri 14 Semarang Tahun Pelajaran 2004/2005. Kata Kunci : Motivasi Berprestasi, Strategi Belajar Efektif, Prestasi Belajar Akuntansi.

Copyrights © 2006






Journal Info

Abbrev

DP

Publisher

Subject

Education

Description

Dinamika Pendidikan (p-ISSN 1907-3720, e-ISSN 2502-5074) is a scientific periodical published by the Department of Economics Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Semarang collaborate with Asosiasi Profesi Pendidik Ekonomi Indonesia (ASPROPENDO), Asosiasi Profesi Pendidikan Akuntansi ...