<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan data tentang perbedaan hasil belajar antara siswa yang tidak menggunakan model pembelajaran project based learning dengan siswa yang mengunakan model pembelajaran project based learning. Inovasi pembelajaran tersebut diharapkan berimplikasi terhadap proses pembelajaran IPA yang lebih bermakna tetutama dalam menerapkan sifat-sifat cahaya.Penelitian dilakukan selama 6 bulan dari Januari sampai bulan Juni 2018, yang bertempat di SDN Bantarkemang 1 dengan subyek kelas V-A. Penelitian ini menggunakan model pembelajaran project based learning. Pembelajaran dibagi menjadi 2 siklus, siklus 1 menggunakan pendekatan kelompok dengan pembagian 6 kelompok yang masing-masing terdiri dari 6-7 orang. Dalam proses pembelajarannya menggunakan pembelajaran project based learning. Siklus II menggunakan pola tugas individual yang masing-masing siswa diberi tugas yang sama. Dalam proses pembelajaranya menggunakan pembelajaran project based learning.Penelitian ini menyimpulkan bahwa model pembelajaran project based learning sangat membantu siswa dalam meningkatkan aktifitas dan mencapai hasil belajar yang lebih baik. Terdapat perubahan yang cukup signifikan terhadap hasil belajar siswa dibandingkan dengan hasil belajar yang dicapai siswa sebelum menggunakan model pembelajaran project based learning . Sebagai buktinya rata-rata ketuntasan pada kondisi awal hanya 31.43 % lalu meningkat pada hasil belajar setelah siklus 1 menjadi 77.14 %, dan semakin meningkat pada siklus II menjadi 94.29 %.]]>
Copyrights © 2020
