<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi Permen 58 Tahun 2009 tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini mencakup lima aspek perkembangan salah satunya adalah aspek nilai kognitif anak usia 4 – 5 tahun yang memiliki Tingkatan Pencapaian Perkembangan (TPP) diantaranya adalah mengetahui konsep banyak dan sedikit, membilang banyak benda satu sampai sepuluh, mengenal konsep bilangan, mengenal lambang bilangan dan mengenal lambang huruf. PAUD Siratul Jannah telah mencoba memberikan suatu pembelajaran kepada anak, tetapi anak tidak memahami konsep angka, lambang bilangan, banyak sedikit, sebab akibat, bentuk, warna dan jenis. Penelitian ini mengunakan penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah anak yang berjumlah 14 orang anak. Lokasi yang digunakan sebagai tempat penelitian adalah PAUD Siratul Jannah Kabupaten Kubu Raya. Hasil penelitian yang telah dilakukan dan hasil analisis data, maka secara umum dapat disimpulkan bahwa melalui permainan angka dapat meningkatkan pengenalan konsep bilangan pada anak usia 4 – 5 Tahun di PAUD Siratul Jannah Kata Kunci : Konsep bilangan, permainan angka  Abstract : The background of this research Sweets 58 Year 2009 on Early Childhood Education Standards covers five aspects of the development of one of which is the value of the cognitive aspects of children aged 4-5 years who have Achievement Level Development of which is knowing the concept a lot and a little, many objects to count from one to ten, familiar concept of numbers, familiar symbol of numbers and letters familiar emblem. PAUD Siratul Jannah has tried to give a lesson to the children, but the child does not understand the concept of numbers, symbols, numbers, much less, cause and effect, shapes, colors and types. This study uses action research. Subjects in this study were children who totaled 14 children. The location was used as a place of study is early childhood Siratul Jannah Kubu Raya District. Keywords : The concept of numbers, numbers game]]>
Copyrights © 2014
