Paradigma : Journal of Science, Religion and Culture Studies
Vol 16 No 2 (2015): PARADIGMA : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Agama dan Budaya

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) MELALUI PEMBERIAN TUGAS TERPROGRAM DI KELAS VI SDN BOJONG MENTENG II KECAMATAN RAWALUMBU KOTA BEKASI

Elly Nafrida (Unknown)



Article Info

Publish Date
25 Dec 2015

Abstract

Pada dasarnya pendidikan adalah Human Invesment yang diarahkan pada pembentukan manusia seutuhnya. Oleh sebab itu, pembentukan kualitas belajar bagi peserta didik menjadi kunci dasar keberhasilan pendidikan, khususnnya di pendidikan dasar, baik factor internal (minat, bakat, motivasi, tingkat intelegensi) maupun faktor eksternal (faktor metode pembelajaran dan lingkungan). Motivasi belajar merupakan faktor psikis yang bersifat non-intelektual seorang siswa yang mempunyai intelegensi yang cukup tinggi,dapat gagal karena minimnya motivasi dalam belajar. Bagi guru mengetahui motivasi belajar dalam siswa sangat diperlukan dalam memelihara dan meningkatkan semangat belajar siswa. Motivasi belajar Pendidikan Kewargaan Negara (PKn) siswa, khususnya pada SD Negeri Bojong Menteng II Kecamatan Rawalumbu masih rendah (terutama kurangnya perhatian siswa dalam menerima pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan). Dengan demikian ,diperlukan peningkatan proses belajar, khususnya dalam memotivasi siswa dalam belajarmelalui metode pemberian tugas terprogram pada setiap akhir kompetensi dasar diharapkan dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dalam upaya peningkatan hasil belajar PKn

Copyrights © 2015






Journal Info

Abbrev

paradigma

Publisher

Subject

Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education

Description

Paradigma Journal is a journal that contains scientific studies on Science, Religion and Culture, presenting scientific articles, both research results and literature reviews. The Scope of Paradigma Journal Scientific Studies on Science : an interdisciplinary research area that seeks to situate ...