Takammul : Jurnal Studi Gender dan Islam Serta Perlindungan Anak
Vol 10, No 2 (2021): TAKAMMUL

KONTRIBUSI ORANG TUA DALAM PENINGKATAN KUANTITAS DAN KUALITAS HAFALAN Al-QUR’AN ANAK DI TPA AL MUKHAYYARAH DARUSSALAM

Mutia Puteri Rezeki (UIN Ar-Raniry)
Zulfatmi Zulfatmi (UIN Ar-Raniry)

Article Info

Publish Date
28 Dec 2021

Abstract

Orang tua memiliki kontribusi yang besar dalam tanggung jawab mengajar dan mendidikkan al Qur’an pada anak.  Dewasa ini, sebagian  besar orang tua telah melimpahkan tanggung jawab pendidikan al Qur’an anak pada Taman Pendidikan al Qur’an (TPA), ini tidak berarti tugas dan tanggung jawab mereka sudah tunai disaat mereka melimpahkan kepada lembaga tersebut. Kontribusi para orang tua dalam pendampingan anak saat belajar al Qur’an dan menghafalnya memiliki hubungan erat dengan kuantitas dan kualitas hafalan al Qur’an pada anak. Riset kualitatif yang dilakukan terhadap santri yang belajar dan menghafal al Qur’an di TPA al Mukahyyarah Darussalam menunjukkan hasil bahwa  keberhasilan peningkatan kuantitas dan kualitas hafalan al Qur’an  santri di lembaga pendidikan al Qur’an sangat dipengaruhi oleh seberapa besar kontribusi yang dapat diberikan orang tua santri tersebut dalam pendampingan aktivitas menghafal al Qur’an di rumah.

Copyrights © 2021




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
Takammul : Jurnal Studi Gender dan Islam Serta Perlindungan Anak
Website

Abbrev

takamul

Publisher

Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Subject

Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Description

TAKAMUL is a journal of Gender and Child Studies is published by Pusat Studi Wanita Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh. First published in 2012, this journal is published twice a year in June and December. This is a scientific communication media for enthusiasts and observers of gender ...