J-Sil (Jurnal Teknik Sipil dan Lingkungan)
Vol. 7 No. 1: April 2022

Analisis Konsep Zero Runoff pada Kawasan RT 02, Desa Babakan, Kecamatan Dramaga, Bogor: Zero Runoff Concept Analysis in RT 02, Babakan Village, Dramaga District, Bogor

Immanuel Nauk Elokpere (IPB University)
Roh Santoso Budi Waspodo (IPB University)
Budi Indra Setiawan (IPB University)

Article Info

Publish Date
01 Apr 2022

Abstract

Perubahan tata guna lahan menghasilkan pengurangan kapasitas absorpsi tanah dan peningkatan curah hujan yang dapat menyebabkan potensi banjir. Oleh sebab itu, perlu adanya usaha untuk mencegah hal tersebut. Desa Babakan yang merupakan penyangga kampus IPB khususnya RT 02 didominasi wilayah pemukiman yang memiliki potensi bencana. Penelitian dilakukan pada area pemukiman untuk menentukan sistem infiltrasi dari curah hujan untuk mengurangi resiko kebanjiran. Penelitian diawali dengan observasi lapang, analisis hujan dan pendugaan desain hidraulik dari bangunan infiltrasi air. Kemudian dilanjutkan dengan penentuan volume banjir, kapasitas infiltrasi dan efektifitas infiltrasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa debit banjir sekitar 1477.81 m3. Untuk mengatasi masalah banjir, sumur resapan dapat dibangun pada beberapa rumah dan bangunan sepanjang saluran drainase. Sistem infiltrasi yang dikembangkan dapat mengurangi 58.24% debit banjir.

Copyrights © 2022




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
J-Sil (Jurnal Teknik Sipil dan Lingkungan)
Website

Abbrev

jsil

Publisher

Institut Pertanian Bogor

Subject

Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Earth & Planetary Sciences Engineering Transportation

Description

J-Sil (Jurnal Teknik Sipil dan Lingkungan or Journal of Civil and Environmental Engineering) was established in 2016 and managed by the Department of Civil and Environmental Engineering, IPB University (Bogor Agricultural University). The journal aims at disseminating original and quality academic ...