cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Wiwit Kurniawan, S.Pd., M.A
Contact Email
dosen01157@unpam.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
Jl. Surya Kencana No. 1 Pamulang, Tangerang Selatan, Banten
Location
Kota tangerang selatan,
Banten
INDONESIA
EDUKA : Jurnal Pendidikan, Hukum, Dan Bisnis
Published by Universitas Pamulang
ISSN : 25025406     EISSN : 26862344     DOI : -
Core Subject :
Jurnal Eduka (Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis) is focused in field education, law and business.
Arjuna Subject : -
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 6, No 2 (2021): Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis" : 6 Documents clear
Analisis Nilai Religuas Pada Novel Pudarnya Pesona Cleopatra Karya Habiburrahman El Shirazy Dan Implikasinya Terhadap Apresiasi Sastra Di SMA Heri Indra Gunawan; Enggar Prasetyawan; Dadang Dadang
Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis Vol 6, No 2 (2021): Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis
Publisher : Faculty of training and education, Pamulang university

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/eduka.v6i2.12618

Abstract

ABSTRACT The purpose of this study is to reveal the religious value of the novel Pudarnya Pesona Cleopatra by Habiburahman El Shirazy and its implications for learning literary appreciation in high school. This study uses a qualitative approach with a qualitative descriptive method. The data sources are religious values that exist in the novel, the data analysis techniques are data reduction, data modeling, and conclusion verification. The instrument is the researcher himself assisted by a work analysis table. The results of the analysis show that the intrinsic elements in the form of messages, language styles, characters and characterizations, settings, themes, and plots are a unified whole, logical, and full of religiosity. The implication is that this novel can be used as a teaching material in the learning process that is packaged in the Learning Implementation Plan (RPP) and also supports the application of character education to students.Keywords: Religious Values; Novel Pudarnya Pesona Cleopatra; Teaching materials. ABSTRAK Tujuan penelitian ini untuk mengungkapkan nilai religius pada novel Pudarnya Pesona Cleopatra Karya Habiburahman El Shirazy serta Implikasinya terhadap pembelajaran apresiasi sastra di Sekolah Menengah Atas. Penelitian ini memakai pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif kualitatif. Sumber datanya ialah nilai-nilai religius yang ada pada novel, teknik analisis datanya ialah reduksi data, model data, dan verifikasi kesimpulan. Instrumennya adalah peneliti sendiri dibantu tabel analisis kerja. Hasil analisis menunjukan bahwa unsur intrinsik yang berupa amanat, gaya bahasa, tokoh dan penokohan, latar, tema, dan alur merupakan kesatuan yang utuh, logis, dan penuh dengan religiusitas. Implikasinya novel ini bisa digunakan sebagai materi ajar dalam proses pembelajaran yang dikemas dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan mendukung juga penerapan Pendidikan karakter pada siswa.Kata Kunci: Nilai Religius; Novel Pudarnya Pesona Cleopatra; Bahan Ajar.
Akuntan Pendidik: Pengaruh Pengetahuan Terhadap Minat Anita Anggraini
Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis Vol 6, No 2 (2021): Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis
Publisher : Faculty of training and education, Pamulang university

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/eduka.v6i2.12255

Abstract

ABSTRACTThis riset aims to determine how the relationship between knowledge about the duties and obligations of being an educational accountant with the interest in becoming an educational accountant, and how this level of knowledge can be used to predict how much interest someone has to become an educational accountant. accountant. This riset uses a quantitative approach with a survey method using a questionnaire as a research nstrument. The riset data were analyzed using simple regression with the condition that the data were interval scale and normally distributed. The results of this riset indicate that the higher the knowledge about the duties and obligations of being an educational accountant, the higher the interest in being an educational accountant with all its obligations, where 28.4% of the total interest in being an educational accountant is influenced by the magnitude of the knowledge score. And the amount of interest can be predicted by the regression equation: the amount of interest in a person to become an educational accountant = 23.343 + (0.533 x knowledge of the obligations of being an educational accountant).Keywords: educator accountants, knowledge, interestsABSTRAKRiset ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hubungan antara pengetahuan akan tugas dan kewajiban menjadi akuntan pendidik dengan minat untuk menjadi akuntan pendidik, dan bagaimana tingkat pengetahuan tersebut dapat digunakan untuk memprediksi seberapa besar minat seseorang untuk menjadi akuntan pendidik. Riset ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei dengan menggunakan angket sebagai instrumen penelitiannya. Data hasil riset dianalisis menggunakan regresi sederhana dengan syarat data berskala interval dan berdistribusi normal. Hasil riset ini menunjukkan bahwa semakin tinggi pengetahuan akan tugas dan kewajiban menjadi akuntan pendidik maka semakin tinggi pula minat untuk menjadi akuntan pendidik dengan segala kewajibannya, di mana sebesar 28,4% dari semua skor minat menjadi akuntan pendidik dipengaruhi oleh besarnya skor pengetahuan tersebut. Besarnya minat ini dapat diprediksi dengan persamaan regresi: besarnya minat seseorang menjadi akuntan pendidik = 23,343 + (0,533 x pengetahuan akan kewajiban menjadi akuntan pendidik).Kata kunci: akuntan pendidik, pengetahuan, minat
Peran Kepala Sekolah Dalam Penguatan Resiliensi Belajar Siswa Ditinjau Dari Aspek Motivasi Ani Widyawati; Wita Setianingsih
Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis Vol 6, No 2 (2021): Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis
Publisher : Faculty of training and education, Pamulang university

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/eduka.v6i2.9605

Abstract

 ABSTRACTTechnological developments and the Covid-19 pandemic have brought about changes and challenges in the world of education. This can be a pressure not only on students but especially on teachers who will affect the learning process. This discomfort if left unchecked can lead to a condition and situation that is very detrimental if it lasts for a long time. Education really needs resilience in students in learning to be able to realize its goals. This condition really requires the active role of the principal as a leader in the institution. This study aims to examine how the principal figure in strengthening learning resilience is viewed from the aspect of motivation. The approach in this research is literature study, while the method is descriptive qualitative, data analysis technique uses content analysis. The results obtained are that there is a relationship between the role of the principal on resilience in the motivational aspect through four cycles of resilience, so it can be concluded that the role of the principal in motivating is needed in growing student resilience in learning.Keywords: resilience; the role of the principal; motivation; pandemic. ABSTRAKPerkembangan teknologi dan pandemi Covid-19 memunculkan adanya perubahan dan tantangan di dunia pendidikan. Hal ini dapat menjadi suatu tekanan tidak hanya pada siswa namun terlebih pada guru yang akan berpengaruh terhadap proses pembelajaran. Ketidaknyamanan ini jika dibiarkan dapat menyebabkan adanya suatu kondisi dan keadaan yang sangat merugikan apabila berlangsung dalam waktu lama. Pendidikan sangat membutuhkan resiliensi pada siswa dalam belajar untuk dapat mewujudkan tujuannya. Kondisi ini sangat memerlukan peran aktif kepala sekolah sebagai seorang pimpinan pada lembaga tersebut. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengkaji bagaimana figur kepala sekolah di dalam penguatan resiliensi pembelajaran ditinjau dari aspek motivasi. Pendekatan dalam penelitian ini ialah studi kepustakaan, adapun untuk metodenya yakni deskriptif kualitatif, teknik analisis data memakai analisis isi (content analysis). Hasil yang diperoleh adalah adanya keterkaitan antara peran kepala sekolah terhadap resiliensi di aspek motivasi melalui empat siklus resiliensi, jadi dapat disimpulkan peran kepala sekolah dalam memotivasi sangat dibutuhkan dalam menumbuhkan resiliensi siswa dalam belajar.Kata kunci: relisiensi; peran kepala sekolah; motivasi; pandemi.
Pengaruh Kedisiplinan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas VII 2 Selama Pandemi Covid-19 di SMP Negeri 17 Kota Bekasi Patricia Vivin Mulyantari; Rita Aryani
Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis Vol 6, No 2 (2021): Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis
Publisher : Faculty of training and education, Pamulang university

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/eduka.v6i2.11152

Abstract

ABSTRACTThe purpose of this research was to find out the influence of learning discipline on the learning achievements of IPS subject grade VII 2 during the Covid-19 pandemic at SMP Negeri 17 Bekasi. This research uses quantitative associational methods. The population in this study.is all students of grade, VII 2 SMP Negeri 17 Bekasi city. The sampling technique used in this study is total sampling. Data collection techniques in this study using questionnaires, observations, and documentation. Data analysis techniques using simple linear regression analysis. The results of this study showed that the correlation coefficient significance test (r x y) = 0.195 and Fhit (Fchange) = 10.636, with p-value = 0.002 < 0.05. It's H0 rejected. Thus, the correlation coefficients variable X and variable Y are meaningful or significant. From the results of the analysis obtained discipline of learning learners affect the achievement of learning in IPS subjects, this can be seen from thit and p-value is smaller than 0.05%. Therefore, it can be interpreted that the discipline of learning positively affects the learning achievement of Social Sciences (IPS) subjects, namely R Square = 0.195 or 19.5%.Keywords: Learning Discipline; Learning Achievement; IPS; Covid-19 pandemic ABSTRAKTujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh kedisiplinan belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran IPS kelas VII 2 selama pandemic Covid-19 di SMP Negeri 17 Kota Bekasi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif asosiasi korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII 2 SMP Negeri 17 Kota Bekasi yang berjumlah 46 siswa. Teknik sampling  pada penelitian ini menggunakan total sampling. Teknik pengambilan data penelitian ini dengan angket, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis menggunakan regresi linear sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Uji signifikansi koefisien korelasi (rxy) = 0,195 pada Fhit ( Fchange) = 10,636, dan p-value = 0,002 < 0,05. Sehingga H0 tidak diterima. Dengan demikian, koefisien korelasi X dan Y ialah berarti atau positif. Dari hasil analisis didapat kedisiplinan belajar peserta didik berpengaruh terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran IPS, hal ini dapat dilihat dari thit dan p-value lebih rendah dari taraf signifikansi 0,05%. Sehingga, dapat diinterprestasikan kedisiplinan belajar terdapat pengaruh yang tinggi pada prestasi belajar pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) yaitu R Square = 0,195 atau sebesar 19,5%.Kata Kunci : Kedisiplinan Belajar;Prestasi Belajar; IPS; Pandemic Covid-19
Uji Kelayakan Validasi Praktisi Buku Panduan Praktik Kewirausahaan Pada Mahasiswa Program studi Pendidikan Ekonomi Kusworo Kusworo; Purwati Yuni Rahayu
Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis Vol 6, No 2 (2021): Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis
Publisher : Faculty of training and education, Pamulang university

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/eduka.v6i2.12064

Abstract

ABSTRACTThis study aims to determine the feasibility of practitioner validation of the product development of entrepreneurship practice guidebooks for students of the Pamulang University Economic Education study program. The approach used in this research is a quantitative approach. This research is part of the Borg & Gall development research procedure. The data analysis technique used by the researcher in this study is descriptive statistics. The results of the study which are the results of the feasibility test of expert practitioner validation get a score of 83.13 with very good criteria. In detail, it can be described as follows: 1). The content feasibility assessment indicator obtained a score of 84.62 with very good criteria; 2). The presentation feasibility assessment indicator obtained a score of 81.82 with very good criteria; 3). The indicator for the assessment of the presentation of practical book learning obtained a score of 82.50 with very good criteria; and 4). The indicator for the assessment of the benefit aspect obtained a score of 83.33 with very good criteria. The results of this study indicate that the validation of the feasibility of the practitioner of the entrepreneurship practice guidebook gets a very good category and is feasible to use.Keywords: Practitioner Validity; Practice Handbook; EntrepreneurshipABTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan validasi praktisi atas produk pengembangan buku panduan praktik kewirausahaan pada mahasiswa program studi Pendidikan ekonomi Universitas Pamulang. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Penelitian ini merupakan bagian dari prosedur penelitian pengembangan Borg & Gall. Teknik analisis data yang digunakan oleh peneliti dalam penelitian ini yaitu statistik deskriptif. Hasil penelitian yang merupakan hasil uji kelayakan validasi ahli praktisi mendapatkan penilaian skor 83,13 dengan kriteria sangat baik. Secara rinci dapat dijabarkan sebagai berikut: 1). Indikator penilaian kelayakan isi memperoleh skor nilai 84,62 dengan kriteria sangat baik; 2). Indikator penilaian kelayakan penyajian memperoleh skor nilai 81,82 dengan kriteria sangat baik; 3). Indikator penilaian penyajian pembelajaran buku praktik memperoleh skor 82,50 dengan kriteria sangat baik; dan 4). Indikator penilaian aspek manfaat memperoleh skor 83,33 dengan kriteria sangat baik.  Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa validasi kelayakan praktisi buku panduan praktik kewirausahaan mendapatkan kategori sangat baik dan layak untuk digunakan.Kata kunci: Validitas Praktisi; Buku Panduan Praktik; Kewirausahaan
Manajemen Kurikulum Dan Sistem Penilaian Pendidikan Satuan Pendidikan Kerjasama (Studi Empirik Pada Spk Kota Tangerang Selatan) Supatmin Supatmin; Tosuerdi Tosuerdi; Hendi Suhendraya Muchtar; Nanang Hanafiah
Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis Vol 6, No 2 (2021): Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis
Publisher : Faculty of training and education, Pamulang university

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/eduka.v6i2.11075

Abstract

 ABSTRACTThis study aims to determine the curriculum management and educational assessment system of cooperative education units (SPK) or international schools empirically in South Tangerang City. The data collection techniques are carried out in three methods or ways, namely by observation, interviews, and documentation which focuses on data sources through informants, namely Principal (Principal), Teachers, and administrative staff to strengthen the validity of the data obtained. grading system for International Schools in South Tangerang City. The results of this study describe the differences between the Indonesian curriculum and the foreign curriculum as well as the differences in the value of the subjects in the cooperative education unit.Keywords: management; curriculum; scoring system. ABTRAKDalam penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui manajemen kurikulum dan sistem penilaian pendidikan satuan pendidikan kerjasama (SPK) atau sekolah internasional secara empirik di Kota Tangerang Selatan. Adapun teknik pengumpulan datanya dilakukan dengan tiga metode atau cara ialah dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi yang menitik beratkan sumber data melalui informan yaitu Principal (Kepala Sekolah), Guru, serta tenaga administrasi guna menguatkan keabsahan data yang diperolehnya, Adapun fokus penelitiannya manajemen Kurikulum dan sistem penilaian Sekolah Internasional di Kota Tangerang Selatan. Adapun hasil dari penelitian ini menggambarkan tentang perbedaan antara kurikulum Indonesia serta Kurikulum Asing serta perbedaan akan nilai dari mata pelajaran yang berada pada satuan pendidikan kerjasama tersebut.Kata kunci: manajemen; kurikulum; sistem penilaian

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 2 (2023): Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis Vol 8, No 1 (2023): Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis Vol 7, No 2 (2022): Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis Vol 7, No 1 (2022): Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis Vol 6, No 2 (2021): Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis Vol 6, No 1 (2021): Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis Vol 5, No 2 (2020): Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis Vol 5, No 1 (2020): Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis Vol 4, No 2 (2019): Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis Vol 5, No 2 (2019): JURNAL EDUKA Vol 5, No 1 (2019): JURNAL EDUKA Vol 4, No 1 (2019): Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis Vol 4, No 2 (2018): JURNAL EDUKA Vol 4, No 1 (2018): JURNAL EDUKA Vol 3, No 2 (2018): Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis Vol 3, No 1 (2018): Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis Vol 2, No 4 (2017): JURNAL EDUKA Vol 2, No 2 (2017): Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis Vol 2, No 1 (2017): Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis Vol 1, No 5 (2017): JURNAL EDUKA Vol 3, No 3 (2016): JURNAL EDUKA Vol 2, No 2 (2016): JURNAL EDUKA Vol 1, No 2 (2016): Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis Vol 1, No 1 (2016): Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis More Issue