cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zalik Nuryana
Contact Email
zalik.nuryana@pai.uad.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
tajdidukasi@gmail.com
Editorial Address
Jl. Gedongkuning No.131, Rejowinangun, Kec. Kotagede, Kota Yogyakarta, Daerah Istimewa Yogyakarta 55171, Indonesia
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Tajdidukasi: Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam
Published by Majelis Pendidikan Dasar dan Menengah PWM DIY
ISSN : 19796943     EISSN : 26141361     DOI : 10.31763/tajdidukasi
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Tajdidukasi: Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan is a journal of Research and Education Study which contains Classroom Action Research (PTK), and School Action Research (PTS), and Interdisciplinary Education Study at Higher Education published by Muhammadiyah Majelis Pendidikan Dasar and Menengah Daerah Istimewa Yogyakarta. The articles on the results of PTK and PTS and the study of educational thinking were written by teachers and principals and lecturers in experimenting with learning methods and strategies to improve the quality of education in both Primary Schools / Islamic Primary Schools, Junior High Schools, and Senior High Schools/MA/SMK and Universities. PTK and PTS articles focus on subjects in schools/madrasah, such as Natural Science (IPA), Social Knowledge Science (IPS), Mathematics, Physics, Chemistry, even engineering, such as Mechanical Engineering, Electrical, Informatics, and so forth. Meanwhile, the article of Educational Research is interdisciplinary and multidisciplinary research conducted by Lecturers in Higher Education to Islamic repertoire.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 11, No 2 (2021)" : 6 Documents clear
Implementasi model pembelajaran Question Student Have (QSH) dalam pembelajaran sejarah untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas XI IPS 2 di SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta Tahun Pelajaran 2020/2021 Sania Palupi; Siti King Harta Lestari
Tajdidukasi: Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam Vol 11, No 2 (2021)
Publisher : Muhamadiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47736/tajdidukasi.v11i2.333

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dari kondisi rendahnya motivasi belajar siswa kelas XI IPS 2, SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta tahun ajaran 2019/2020. Hal ini terlihat dari masih banyaknya siswa yang Pembelajaran Sejarah berhalangan hadir dalam proses pembelajaran dan siswa yang terlambat atau tidak mengumpulkan tugas mata pelajaran Sejarah. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar siswa XI IPS 2 di SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta dengan menerapkan model pembelajaran Question Student Have (QSH). Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Adapun siklus yang diterapkan adalah 2 siklus. Sebelum memasuki siklus, penyusun melakukan penelitian pra siklus untuk mengetahui kondisi awal siswa. Pada siklus pertama, digunakan model pembelajaran QSH. Sedangkan siklus kedua, pembelajaran menggunakan metode QSH dengan penambahan hadiah. Penyusun menggunakan lembar angket, observasi, dokumentasi, dan paket soal sebagai alat ukurnya. Hasil penelitian ini adalah metode QSH dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah di kelas XI IPS 2, SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta. Adapun rincian tersebut terlihat dari meningkatnya kehadiran siswa dari pra siklus yang hanya terdapat 20 siswa, meningkat menjadi 21 siswa di siklus pertama, dan 29 siswa di siklus kedua. Hasil angket pun menunjukkan peningkatan dari siklus 1 yang hanya 74,11% menjadi 79,87% di siklus kedua. Antusiasme siswa dalam keaktifan di dalam kelas pun terlihat dari hasil pengamatan.
Pengelolaan manajemen keuangan di SMP Muhammadiyah Sewon Bantul Citra Trisna Dewi; Defa Harial Putra
Tajdidukasi: Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam Vol 11, No 2 (2021)
Publisher : Muhamadiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47736/tajdidukasi.v11i2.310

Abstract

Keuangan pendidikan merupakan salah satu komponen masukan intrumental yang sangat penting dalam penyelenggaraan pendidikan. Tidak ada kegiatan pendidikan yang mengabaikan peranan keuangan, karena tanpa keuangan maka proses pendidikan tidak dapat berjalan secara optimal.keuangan pendidikan merupakan salah satu kajian yang penting untuk meningkatkan kualitas pendidikan untuk itu keuangan membutuhkan manajemen keuangan agar keuangantersebut dapat dikelola secara efektif dan efisien. Manajemen keuangan adalah keseluruhan proses dalam mencari dana, mendayagunakan dana,dan memanfaatkan dana untuk kepentingan organisasi sekolah, yang bertujuan mencapai tujuan organisasi secara efisien melalui proses mengatur lalu lintas perdanaan.proses mengatur tersebut diawali dari perencanaan keuangan, pelaksanaan sampai pada evaluasi dan pertanggung jawaban keuangan sekolah. Tujuan dari penulisan paper ini adalah untuk memberikan suatu analisis deskriptif mengenai pengelolaan manajemen keuangan di institusi pendidikan. Institusi pendidikan yang mana bergerak dalam bidang nirlaba juga melakukan pross manajemen. Institusi pendidikan dituntut untuk melaksanakan proses manajemen yang optimal berdasarkan konsepsi manajemen berbasis sekolah.
Penerapan metode mind map pada materi menulis puisi mata pelajaran bahasa indonesia saat masa pandemi covid untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta tahun pelajaran 2020/2021 Yudianto Yudianto
Tajdidukasi: Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam Vol 11, No 2 (2021)
Publisher : Muhamadiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47736/tajdidukasi.v11i2.319

Abstract

Hasil belajar menulis puisi akan berjalan semakin baik jika dalam proses pembelajaran guru maupun siswa menggunakan mind map. Mind map berfungsi mempermudah proses pembelajaran sekaligus meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta dengan menerapkan metode mind map pada materi menulis puisi pada saat pandemi Covid. Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X IPS 2. Objek penelitian ini adalah pengaruh penerapan mind map pada materi menulis puisi mata pelajaran bahasa Indonesia untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X. Penelitian dilaksanakan pada semester II, dari bulan Januari s.d. Juni 2021. Penelitian dilaksanakan selama dua siklus, tiap siklus 2 x 30 menit menggunakan gmeet. Setiap siklus meliputi empat tahap kegiatan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan dokumentasi hasil karya siswa. Analisis data dilakukan dengan cara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa, (1) Penerapan mind map pada materi menulis puisi mata pelajaran bahasa Indonesia dapat meningkatkan hasil belajar dan proses pembelajaran siswa kelas X IPS 2 SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta tahun pelajaran 2020/2021. Proses pembelajaran pada siklus I masuk ke dalam kategori baik dengan capaian rata-rata skor 45 (rentang skor baik 31-45). Hasil belajar pada siklus I memiliki nilai rerata 78 (100% siswa tuntas). Proses pembelajaran pada siklus II masuk ke dalam kategori sangat baik dengan capaian rata-rata skor 50 (rentang skor sangat baik 46-55). Hasil belajar pada siklus II memiliki nilai rerata 83 (100% siswa tuntas). (2) Peneraan metode mind map mampu memberikan pengaruh baik pada proses dan hasil belajar siswa.
Implementasi Metode IDEAL Problem Solving dengan Video dalam Pembelajaran Fisika Materi Suhu dan Kalor pada Masa Pandemi Covid-19 untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta Khawarizmy Mahfudz
Tajdidukasi: Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam Vol 11, No 2 (2021)
Publisher : Muhamadiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47736/tajdidukasi.v11i2.330

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mengetahui metode IDEAL Problem Solving dengan video pembelajaran (1) dapat diterapkan dalam pembelajaran fisika materi suhu dan kalor di masa pandemi Covid-19 dan (2) dapat meningkatkan kemampuan kognitif siswa pada kelas virtual atau online. Penelitian ini menggunakan model Hopkins yang dilakukan dalam 2 siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta yang berjumlah 35 siswa. Analisis hasil belajar siswa dilakukan dengan mengolah posttest untuk mengetahui peningkatan kemampuan kognitif siswa dalam proses pembelajaran setiap siklusnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pembelajaran dengan metode IDEAL Problem Solving dengan video pembelajaran dapat diterapkan dalam pembelajaran fisika materi suhu dan kalor di masa pandemi Covid-19 dan (2) dapat meningkatkan kemampuan kognitif siswa dengan nilai rata-rata sebesar 79 dengan persentase ketuntasan 74,29 % pada siklus I dan mengamali kenaikan menjadi 97,14 % pada siklus II dengan nilai rata-rata sebesar 92.
Survei penerapan riset untuk pembekalan kompetensi siswa SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta Ema Ambarwati; Achmad Muhamad
Tajdidukasi: Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam Vol 11, No 2 (2021)
Publisher : Muhamadiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47736/tajdidukasi.v10i2.314

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pentingnya penerapan kegiatan riset untuk meningkatkan kompetensi siswa SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta. Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode survei yang menggunakan angket sebagai instrument penelitian yang dibagikan melalui google form. Teknik pengambilan data menggunakan teknik sensus berdasarkan asal sekolah yaitu SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta. Subjek penelitian adalah 98 siswa SMA kelas XI dan 98 alumni tahun 2015-2017. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Hasil penelitian menemukan bahwa kegiatan riset penting diterapkan untuk meningkatkan kompetensi siswa seperti kolaborasi, komunikasi, berpikir kritis dan kreatif. Kegiatan riset juga memiliki manfaat untuk bekal siswa pada saat menempuh studi lanjut di perguruan tinggi.
Penerapan metode reward dan punishment dengan kombinasi STAD untuk meningkatkan motivasi belajar di masa pandemi covid-19 pada siswa kelas XI IPS MA Darul ‘Ulum Muhammadiyah Galur Muhammad Ridwan Aziz
Tajdidukasi: Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam Vol 11, No 2 (2021)
Publisher : Muhamadiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47736/tajdidukasi.v11i2.343

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas XI IPS dalam kondisi darurat Covid-19 melalui penerapan reward dan punishment dengan kombinasi STAD pada pembelajaran Sosiologi di Madrasah Aliyah Darul ‘Ulum Muhammadiyah Galur. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Model penelitian yang digunakan adalah model Kemmis dan Tagart. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPS MA Darul ‘Ulum Muhammadiyah Galur, berjumlah 16 siswa. Objek penelitian adalah reward, punishment, dan motivasi belajar siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, dokumentasi, dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Pemberian reward berupa pujian, emoticon WhatsApp, hadiah, dan penghargaan. Pemberian punishment berupa punishment preventif dan punishment represif. Rerata motivasi belajar siswa pada siklus I sebesar 59,38% dengan kategori motivasi belajar sedang dan pada akhir siklus II persentase motivasi belajar siswa 72,82% dengan kategori motivasi belajar baik. Peningkatan persentase motivasi belajar dari awal siklus I hingga akhir siklus II sebesar 16,88%. Hasil penelitian dari awal siklus I hingga akhir siklus II menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa meningkat 16,88% setelah diberikan tindakan pemberian reward dan punishment dengan kombinasi STAD.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12, No 1 (2022) Vol 11, No 2 (2021) Vol 11, No 1 (2021) Vol 10, No 2 (2020) Vol 10, No 1 (2020) Vol 9, No 2 (2019) Vol 9, No 1 (2019) Vol 8, No 2 (2018) Vol 8, No 1 (2018) Vol 7, No 2 (2017) Vol 7, No 1 (2017) Vol 5, No 1 (2015) Vol 2, No 2 (2010) Vol 1, No 1 (2008) More Issue