Buletin Literasi Budaya Sekolah
BULETIN LITERASI BUDAYA SEKOLAH, merupakan buletin daring berkategori akses terbuka yang dikelola oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta dan dipublikasikan oleh Muhammadiyah University Press (MUP). Program Gerakan Literasi Nasional (GLN) merupakan salah satu program Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia yang harus didukung. Salah satu bentuk dukungan untuk menyukseskan gerakan tersebut adalah dengan mewadahi keluaran aktivitas-aktivitas pendukung GLN dalam bentuk karya ilmiah yang diterbitkan dalam buletin ini. Buletin ini menerbitkan karya ilmiah yang merupakan keluaran kegiatan gerakan literasi sekolah (GLS) yang terdiri atas enam literasi dasar, yaitu literasi baca-tulis, literasi numerasi, literasi sains, literasi finansial, literasi digital, dan literasi budaya dan kewargaan. Secara spesifik, Buletin Literasi Budaya Sekolah ini juga menerima artikel ilmiah keluaran Program Pengenalan Lapangan Persekolahan I (PLP I) dan Magang Observasi Persekolahan. Topik pembahasan artikel yang diterbitkan mencakup kultur sekolah, struktur organisasi dan tata kelola di sekolah, peraturan dan tata tertib sekolah, kegiatan-kegiatan seremonial-formal di sekolah, kegiatan-kegiatan kurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler, serta praktik pembiasaan dan kebiasaan positif di sekolah.
Articles
93 Documents
<![CDATA[PELAKSANAAN EKSTRAKULIKULER SEPAK BOLA SEBAGAI EKSTRAKULIKULER UNGGULAN DI SMP MUHAMMADIYAH 7 SURAKARTA ]]>
<![CDATA[Mina, Maulida]]>;
<![CDATA[Rispratama, Rispratama]]>;
<![CDATA[Waluyo, Bibit]]>
<![CDATA[ Buletin Literasi Budaya Sekolah Vol. 2, No. 1, Juli 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23917/blbs.v2i1.11614
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan memahami proses latihan ekstrakurikuler sepak bola untuk menumbuhkan bakat siswa di SMP Muhammadiyah 7 Surakarta. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan teknik observasi, dokumentasi dan wawancara. Observasi ini dilakukan pada siang hari ketika siswa sudah mulai melakukan ekstrakurikuler di lapangan. Selanjutnya penulis melakukan wawancara kepada Iqbal Hanif Eka Saputra salah satu siswa yang mengikuti ekstrakurikuler sepak bola di SMP Muhammadiyah 7 Surakarta. Validasi data yang ada dalam penulisan ini melalui trianggulasi sumber dan trianggulasi teknik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa setelah melakukan kegiatan ekstrakurikuler sepak bola adalah terwujudnya siswa yang aktif dalam bidang olahraga khusunya sepak bola dan unggul dalam ranah keolahragaan.]]>
<![CDATA[Analisis Dampak Pemanfaatan Vertikultur terhadap Proses Pembelajaran di SMP N 1 Kartasura ]]>
<![CDATA[Fatta, Firda Nur]]>;
<![CDATA[M, Merselena]]>;
<![CDATA[Ilmi, Mutiara]]>;
<![CDATA[A, Ariyanto]]>
<![CDATA[ Buletin Literasi Budaya Sekolah Vol. 1, No. 2, Desember 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23917/blbs.v1i2.10880
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak pemanfaatan vertikultur terhadap proses pembelajaran di SMP Negeri 1 Kartasura. Lokasi penelitian berada di SMP Negeri 1 Kartasura yang beralamatkan di Jl Adisumarmo 37 Kartasura Rt 04 Rw 02, Ngabeyan, Kecamatan Kartasura, Kabupaten Sukoharjo. Perolehan data dilakukan dengan observasi dan wawancara secara random sampling. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Hasil penelitian menunjukan pola pemanfaatan lahan SMP Negeri 1 Kartasura beserta kaitannya dengan proses pembelajaran yang ada. Pada SMP ini pemanfaatan lahan yang dilakukan amat bervariasi salah satunya dengan vertikultur yang dilakukan guna melestarikan lingkungan serta memberi kesan asri terhadap lingkungan sekolah. Upaya ini menunjukan kepedulian lingkungan SMP Negeri 1 Kartasura terhadap lingkungan hidup serta terciptanya pembelajaran yangnyaman.]]>
<![CDATA[Tingkat Keterampilan Dribling Sepak Bola pada SMP Al-Irsyad Surakarta ]]>
<![CDATA[Lukman, Achmad Rizal]]>;
<![CDATA[Aldianto, Sigit]]>;
<![CDATA[Praktikto, Enggar Jati]]>
<![CDATA[ Buletin Literasi Budaya Sekolah Vol. 1, No. 1, Juli 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23917/blbs.v1i1.9297
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum diketahuinya kemampuan keterampilan menggiring bola pada siswa SMP Al-Irsyad SURAKARTA. Sampel penelitian sebanyak 15 siswa yang diambil dari kelas 7c SMP AL-Irsyad SURAKARTA. Penelitian dilakukan dengan metode survei dan teknik pengumpulan datanya menggunakan teknik tes dan pengukuran. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui keterampilan siswa dalam melakukan teknik dasar dribbling atau menggiring bola dalam permainan sepak bola. Dalam prosesnya pengambilan data test mengukur keterampilan, kelincahan, dan kecepatan kaki dalam memainkan bola menggunakan tes kemampuan menggiring bola (Nurhasan 2007: 212). Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara mengamati pelaksanaan kegiatan pembelajaran berupa praktek dilapangan dan pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar prosentase siswa dalam menggiring bola adalah baik. Dari data diatas diketahui siswa yang memilki kemampuan mendribble bola baik sebanyak 1 siswa, siswa yang memiliki kemampuan yang cukup baik sebanyak 4 siswa,dan siswa yang memiliki kemampuan mendribble bola kurang baik sebanyak 10 siswa. Jika dipersentasikan maka akan menghasilkan itungan sebanyak 1/15 x 100% = 6,6% dari kemampuan baik, 4/15 x 100%= 26,6% dari kemampuan cukup baik, 10/15 x 100%= 66,6%]]>
<![CDATA[KEGIATAN BTA SEBAGAI PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA YANG ISLAMI DI SMP MUHAMMADIYAH 4 SAMBI BOYOLALI ]]>
<![CDATA[Ramadhanty, Putri Gayatri]]>;
<![CDATA[Wahyuni, Indah]]>
<![CDATA[ Buletin Literasi Budaya Sekolah Vol. 2, No. 2, Desember 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23917/blbs.v2i2.12838
<![CDATA[The implementation of Al-Qur'an reading and writing activities at SMP Muhammadiyah 4 Sambi Boyolali is carried out from Tuesday to Thursday, which is carried out after teaching and learning activities. This activity must be carried out by all students and students based on their abilities. For reading and writing Al-Quran Iqro 'takes place in each student's class, while for reading and writing Al-Quran and Tahfidz takes place in the mosque around the school. Application of Read and Write Al-Quran is the right way to form an Islamic character in oneself. Among the series of activities to read and write Al-Qur'an, the teacher always provides motivation, guidance and responsibility to students. The person in charge of reading and writing Al-Qur'an activities is the walikelas who holds each grade level. The series of activities to read and write Al-Qur'an are mandatory for students at SMP Muhammadiyah 4 Sambi because it is a work program of the school principal himself to shape the behavior and character of students who draw closer to Allah SWT. Islamic student character can be formed in a student by practicing good life habits and always worshiping Allah SWT.]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMP AL-IRSYAD SURAKARTA ]]>
<![CDATA[Revita, Feri]]>;
<![CDATA[Dewa, Metha]]>;
<![CDATA[Anjani, Listy]]>;
<![CDATA[Fatoni, Muhad]]>
<![CDATA[ Buletin Literasi Budaya Sekolah Vol. 2, No. 1, Juli 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23917/blbs.v2i1.11610
<![CDATA[Tujuan Penelitian ini adalah mengetahui proses implementasi pendidikan karakter dalam membentuk sikap dan perilaku sosial peserta didik melalui pembelajaran bahasa indonesia di SMP AL-IRSYAD Surakarta, mengetahui sikap dan perilaku sosial peserta didik saat pembelajaran sejarah di SMP AL-IRSYAD Surakarta, dan mengetahui kendala apa saja yang di alami guru bahasa Indonesia dalam implementasi pendidikan karakter dalam membentuk sikap dan perilaku sosial peserta didik di SMP AL-IRSYAD Surakarta. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif fe- nomenologis. Sasaran penelitian ini adalah guru bahasa indonesia dan siswa kelas VII di SMP AL-IRSYAD Surakarta. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik Observasi, dokumentasi dan wawancara. Uji validitas data dengan triangulasi sumber. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, display, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian ini adalah proses implementasi pendidikan karakter dalam membentuk sikap dan perilaku sosial siswa di lakukan di luar kelas berkaitan dengan peraturan sekolah yang menjadi kebiasaan dan di dalam kelas di sesuaikan dengan materi yang berhubungan dengan nilai-nilai karakter yang nantinya dapat membentuk sikap dan perilaku sosial siswa. Sikap dan perilaku sosial siswa SMP AL-IRSYAD Surakarta dapat dikatakan sudah baik. Kendala yang di alami guru bahasa indonesia adalah peraturan pemerintah yang berubah-ubah serta karakteristik siswa yang berbeda-beda.]]>
<![CDATA[Penanaman Karakter Peduli Lingkungan Siswa SMP N 2 Gatak Menuju Sekolah Adiwiyata ]]>
<![CDATA[Pratiwi, Dewi Tiara]]>;
<![CDATA[Sapitri, Isnaini Nurlia]]>;
<![CDATA[Wibowo, Suharyadi]]>;
<![CDATA[Prastiwi, Yeni]]>
<![CDATA[ Buletin Literasi Budaya Sekolah Vol. 1, No. 2, Desember 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23917/blbs.v1i2.10876
<![CDATA[Lingkungan mempunyai peran penting bagi manusia karena dapat menunjang kehidupan manusia baik secara langsung maupun tidak langsung. Lingkungan harus dijaga dari kerusakan oleh semua pihak tanpa terkecuali. Pihak sekolah merupakan salah satu pihak yang berperan penting dalam menanamkan karakter peduli lingkungan pada siswa. SMP N 2 Gatak menanamkan karakter peduli lingkungan melalui berbagai kegiatan yang berhubungan dengan lingkungan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penanaman karakter peduli lingkungan pada siswa dan persiapan SMP N 2 Gatak menuju sekolah Adiwiyata. Metode penelitian ini yaitu deskriptif dengan menggambarkan dan menjelaskan permasalahan dalam bentuk teks, yang dilaksanakan di SMP N 2 Gatak melalui kegiatan PLP I dalam waktu pelaksanaan selama 2 minggu. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi partisipatif yaitu mengumpulkan data-data dari pengamatan langsung dan wawancara kepada narasumber. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa dengan adanya program Adiwiyata dapat meningkatkan karakter peduli lingkungan pada siswa SMP N 2 Gatak.]]>
<![CDATA[UPAYA MEMINIMALISASI DISKALKULIA PADA SISWA KELAS 7G DI SMP NEGRI 2 KARTASURA ]]>
<![CDATA[Jati, Lia Kusuma]]>;
<![CDATA[Prasetyo, Muhammad Ponco]]>;
<![CDATA[Shalihah, Nurul]]>;
<![CDATA[Asmawati, Titik]]>
<![CDATA[ Buletin Literasi Budaya Sekolah Vol. 2, No. 2, Desember 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23917/blbs.v2i2.12843
<![CDATA[This article discusses the existence of disease or dyscalculatic problems experienced by junior high school students, especially in the 7G grade. This research was conducted at SMP Negeri 2 Kartasura. The background of this research is the difficulty of students in understanding the basic concepts of mathematics. Diskalkulia is a form of learning difficulties experienced by children in learning mathematics. In fact, almost all students say that mathematics is the most difficult subject. If it's not difficult that means it's not math. Given the importance of mathematics in science and technology, it is only natural that mathematics becomes a compulsory subject that needs to be mastered and well understood by students in schools. The need for current and future mathematical applications is not only for everyday use, but especially in the world of work, and to support science.The cause of learning difficulties in mathematics is a common problem that often occurs in children in schools, with different types and different levels of difficulty. Problems experienced by students to understand the basic concepts of mathematics are influenced by several factors including internal factors of students who consider mathematics difficult, lack of student interest in learning mathematics. Whereas external factors include, the method used by the teacher in delivering material is less interesting so students feel bored when learning takes place.]]>
<![CDATA[PENTINGNYA MENUMBUHKAN KEDISIPLINAN DALAM MENCINTAI LINGKUNGAN BAGI PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 2 GATAK MENUJU SEKOLAH ADIWIYATA ]]>
<![CDATA[Pramesiana, Yeniar Elka]]>;
<![CDATA[Fitriani, Aning]]>;
<![CDATA[Nugroho, Abdillah]]>
<![CDATA[ Buletin Literasi Budaya Sekolah Vol. 2, No. 1, Juli 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23917/blbs.v2i1.11615
<![CDATA[Adiwiyata merupakan program pemerintahan dalam rangka menyukseskan pendidikan pembangunan berkelanjutan, bertujuan untuk mewujudkan warga sekolah yang bertanggung jawab serta cinta lingkungan dalam upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup melalui tata kelola sekolah dengan kedisiplinan yang baik. Hal ini sebagaimana yang dilakukan oleh SMP Negeri 2 Gatak. Penelitian ini dilakukan untuk mengobservasi kedisiplinan dalam mencintai lingkungan bagi peserta didik di SMP Negeri 2 Gatak dalam mengimplementasikan program Adiwiyata. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Data yang diambil bersumber dari data primer serta data sekunder. Teknik pengumpulan data dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dikumpulkan pada saat dan setelah pengumpulan data yang meliputi reduksi dan penyajian data. Hasil menunjukan bahwa kedisiplinan dalam mencintai lingkungan oleh peserta didik di SMP Negeri 2 Gatak sudah menuju sekolah Adiwiyata dengan bentuk melakukan kegiatan rutin, kegiatan spontan, keteladanan, dan pengkondisian.]]>
<![CDATA[PENERAPAN ULANGAN HARIAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN PHT BERBASIS ANDROID DI SMP MUHAMMADIYAH 7 SURAKARTA ]]>
<![CDATA[Hasanah, Nidaul]]>;
<![CDATA[Asmawati, Linda]]>;
<![CDATA[Pratiwi, Aprilia Saputri Riski]]>;
<![CDATA[Putri, Nur Alifa Aulia]]>;
<![CDATA[Utami, Indah Dwi]]>;
<![CDATA[Adityarini, Hepy]]>
<![CDATA[ Buletin Literasi Budaya Sekolah Vol. 2, No. 1, Juli 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23917/blbs.v2i1.11606
<![CDATA[Tuntutan global menuntut dunia pendidikan di Indonesia agar menyesuaikan perkembangan teknologi dalam peningkatan mutu pendidikan. Penelitian dilakukan untuk mendeskripsikan penerapan ulangan harian matematika menggunakan PHT (Penilaian Harian Terstruktur) berbasis android. Dalam penelitian ini metode yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif dengan jumlah sampel 23 siswa. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah dengan observasi lingkungan sekolah, wawancara narasumber dengan guru dan teknisi, serta angket responden siswa terhadap PHT berbasis android. Simpulan dari penelitian ini adalah penerapan PHT berbasis android dari perspektif guru dan teknisi sudah cukup baik namun, dari prespektif siswa masih kurang diminati. ]]>
<![CDATA[Peningkatan Budaya Literasi melalui Kegiatan Pojok Baca di SD Muhammadiyah Plus Malangjiwan Colomadu ]]>
<![CDATA[Hidayatulloh, Panji]]>;
<![CDATA[Solihatul, Ayu]]>;
<![CDATA[Setyo, Endah]]>;
<![CDATA[Fanantya, Rosita Husna]]>;
<![CDATA[Arum, Sekar Mustika]]>;
<![CDATA[Istiqomah, Ririn Tri Utami Nurul]]>;
<![CDATA[Purwanti, Shandy Novilia]]>
<![CDATA[ Buletin Literasi Budaya Sekolah Vol. 1, No. 1, Juli 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23917/blbs.v1i1.9301
<![CDATA[Membaca menjadi hal yang penting dalam proses belajar mengajar..membaca merupakan proses penyerapan ilmu melalui suatu bacaan atau tulisan. Setiap siswa mempunyai kemampuan yang bervariasi dari yang cepat, sedang dan lambat dalam hal membaca.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Perlu adanya pembiasaan pada siswa dalam meningkatkan minat membaca.dengan diadakannya literasi diharapkan mampu menikatkan minat baca pada siswa dan menambah ilmu yang dapat menjadi bekal di masa yang akan datang di SD Muhammadiyah Plus Malangjiwan Colomadu. Obyek penelitian adalah Guru kelas beserta siswa kelas I-V dengan teknik pengumpulan data secara observasi langsung, wawancara dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis secara kualitatif menunjukan bahwa pertama kegiatan pojok baca merupakan progam evaluasi yang ada di SD Muhammadiyah Plus Malangjiwan. Kedua , Pelaksanaan kegiatan pojok baca dilakukan secara setiap hari.]]>
