cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nilma Zola
Contact Email
zola@konselor.org
Phone
+62751-8970975
Journal Mail Official
jk@konselor.org
Editorial Address
Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy Jl. Bunda I No. 19 Padang - West Sumatera - Indonesia 25131 Telp. +62751 8970975| Email: jurnal@iicet.org
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
Journal of Counseling, Education and Society
Published by Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy
ISSN : 27164896     EISSN : 27164888     DOI : https://doi.org/10.29210/08jces72400
Core Subject : Humanities, Health, Science, Education, Social,
Humanities Education Neuroscience Public Health Social Sciences
Journal of Counseling, Education and Society a peer-refereed open-access international journal that has been established for the dissemination of state-of-the-art knowledge in the field of education, teaching, development, instruction, educational projects and innovations, learning methodologies, and new technologies in education and learning and social sciences.
Arjuna Subject : Psikologi - Psikologi Pendidikan dan perkembangan
Articles 53 Documents
 1   2   3   4   5 
Bimbingan Kelompok dengan Pendekatan Social Learning untuk Mengembangkan Empati Siswa Ridho Rismi Rismi
Journal of Counseling, Education and Society Vol 2, No 2 (2021): Journal of Counseling, Education and Society
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/08jces125300

Abstract

Rasa empati tidak akan lepas dari rasa peduli terhadap orang lain, rasa ikut merasakan apa yang dirasakan dan dialami oleh orang lain, baik suka, duka, senang dan susah yang ditunjukkan atau diperlihatkan dengan bahasa verbal maupun non verbal seseorang. Sebagai upaya dalam peningkatan rasa empati siswa, dalam penelitian kali ini akan digunakan salah satu layanan bimbingan dan konseling yaitu layanan bimbingan kelompok dengan pendekatan social learning. Penelitian ini bertujuan menghasilkan model bimbingan kelompok dengan pendekatan social learning yang efektif untuk mengembangkan empati siswa. Metodologi penelitian menggunakan desain eksperimen kuasi two-group pretest-posttest terhadap siswa SMA dengan mengambil populasi penelitian yaitu seluruh siswa dalam satu sekolah yang ditentukan dengan teknik purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan instrumen empati. Teknik analisis data menggunakan uji statistik Independent Sample T-Test dengan analisis data empati siswa sebelum dan setelah mengikuti model bimbingan kelompok dengan pendekatan social learning.
Pandangan Kepala Sekolah tentang Evaluasi Kinerja Guru Emrina Hasibuan
Journal of Counseling, Education and Society Vol 2, No 1 (2021): Journal of Counseling, Education and Society
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/08jces133100

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pandangan kepala sekolah terhadap evaluasi kinerja guru, yang dibuat agar guru sebagai salah satu sumber daya pendidikan yang paling penting untuk mengembangkan diri. Metode penelitian kualitatif dengan teknik wawancara semi terstruktur. Umumnya Mayoritas kepala sekolah diberitahu tentang tujuan evaluasi kinerja guru. Kepala sekolah menilai evaluasi kinerja guru sebagai hal yang positif karena bersifat objektif, membantu guru dalam pengembangan diri, memberikan kontribusi bagi perkembangan siswa.
DAMPAK PEMBERIAN REWARD NILAI IP SEMESTER DI ATAS 3,1 TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA KOTA SAWAHLUNTO Asril Asril
Journal of Counseling, Education and Society Vol 2, No 1 (2021): Journal of Counseling, Education and Society
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/08jces131600

Abstract

Dalam rangka meningkatkan motivasi belajar mahasiswa mahasiswa  di Kota Sawahlunto, Pemerintah Kota Sawahlunto  mengupayakan memberikan reward bagi setiap mahasiswa yang berhasil mendapatkan nilai  IP semester di atas 3,10 setiap semesternya dengan syarat Program studinya terkareditasi A/B baik Perguruan Tinggi Negeri maupun Tinggi swasta. Penelitian yang penulis lakukan bersifat deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian merupakan seluruh mahasiswa Kota Sawahlunto, sedang sampel penelitian diambil secara purposive yaitu mahasiswa Kota Sawahlunto yang memeperoleh nilai IP diatas 3,1. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Teknik analisis data menggunakan analisa deskriptif kuantitatif. Dalam mewujudkan prestasi belajar siswa dapat dilakukan pemberian reward pada siswa, pemberian reward yang baik pada mahasiswa akan mampu meningkatkan prestasi belajar siswa. Hasil analisis data menunjukkan bahwa reward mempunyai pengaruh signifikan dan positif terhadap prestasi belajar mahasiswa.
GURU DAN KOMPETENSI MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH Titi Hidayani A
Journal of Counseling, Education and Society Vol 2, No 2 (2021): Journal of Counseling, Education and Society
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/08jces134900

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan informasi tentang Kompetensi Kepala Sekolah dalam menciptakan iklim sekolah yang kondusif dan inovatif lihat dari segi 1) lingkungan fisiknya, 2) hubungan (relationship), 3) pertumbuhan/ perkembangan pribadi, dan 4) perubahan dan perbaikan sistem. Jenis penelitian adalah deskriptif yang akan mendeskripsikan data apa adanya tentang Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah pada aspek penciptaan Iklim Sekolah yang Kondusif dan Inovatif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa kepala sekolah mampu menciptakan iklim sekolah yang kondusif dan inovatif.
Pentingnya Supervisi Pendidikan Dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Asril Asril
Journal of Counseling, Education and Society Vol 2, No 2 (2021): Journal of Counseling, Education and Society
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/08jces133300

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses penyusunan program supervisi, teknik yang diterapkan, pelaksanaan supervisi/ evaluasi yang dilakukan yang dilakukan oleh supervisor untuk meningkatkan profesionalisme di SMP Negeri 1 Kota Sawahlunto. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dan pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subyek penelitian ini adalah pengawas sekolah, kepala sekolah dan pendidik SMP.
Hakikat Sumber Daya (Fitrah, Akal, Qalb, dan Nafs) Manusia dalam Pendidikan Islam M. Dwi Rahman Sahbana
Journal of Counseling, Education and Society Vol 3, No 1 (2022): Journal of Counseling, Education and Society
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/08jces155000

Abstract

The purpose of this study is to determine the nature of human resources (fitrah, reason, heart and nafs) in Islamic education. The author conducts research using literature study whose subject is literature. The results of the research conducted by the author are that human resources play an important role in the world of education, of course for Muslims, namely in Islamic education. In this study, there are four components of human resources, namely fitrah, reason, qalb, nafs. With these four components, the writer analyzes the essence of Islamic education. The results of this analysis are firstly that human nature is innate from human birth which will eventually become a habit, it can also be interpreted that human nature is to know the oneness of God and understand the religion of Allah, there are four schools that discuss the basic nature and development process, namely, the view of fatalist, neutral view, positive view and dualist view. Both minds are thinking tools possessed by humans as differentiators from other God's creatures, the focal point of the work of reason is the source of thinking in humans to determine or distinguish good and bad things and reason one of its main functions is to strengthen faith in Allah SWT. When the human mind comes from the true knowledge of Islam which is also in accordance with Islamic law, then the human personality is fine, and vice versa. The three hearts are things that are contained in humans that are subtle and function and serve as the deepest sense of all things, both positive and negative. The four nafs are impulses or motivations that exist in humans, the nafs also cannot always be seen as bad in its existence, because even in doing good things, humans involve the nafs in it. So the nafs (urge) will be good if it follows a pure heart and the right mind in accordance with Islamic teachings, while the nafs (urge) will be bad and even misguided if the heart is dirty and reason and bad thoughts dominate in humans.  Keywords: Human Resources, (Fitrah, Intellect, Qalb, Nafs), Islamic Education.    
Peran Pengawas Sekolah Terhadap Pengembangan Standar Pendidikan Yusran Lubis
Journal of Counseling, Education and Society Vol 2, No 1 (2021): Journal of Counseling, Education and Society
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/08jces134400

Abstract

Petugas Pengawas Standar Pendidikan yang seharusnya memberikan dukungan kepada guru dalam berbagai cara implementasi kurikulum dengan menawarkan bimbingan, para guru masih merasa petugas Standar Pendidikan memiliki banyak kekurangan dalam pekerjaan membantu mereka. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis persepsi guru tentang bagaimana Petugas Standar Pendidikan melaksanakan tugasnya mengawasi guru dalam implementasi kurikulum. Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif.
KONTRIBUSI PENGAWASAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU Leyli Desra Asrol
Journal of Counseling, Education and Society Vol 2, No 1 (2021): Journal of Counseling, Education and Society
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/08jces131800

Abstract

Pengawasan kepala sekolah kepada guru di sekolah merupakan salah satu acuan bagi guru untuk melaksanakan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengaruh supervisi kepala sekolah terhadap kinerja guru. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 2 Kinali Pasaman Barat sampel penelitian sebanyak 60 orang guru yang diambil secara purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat kontribusi supervisi Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru sebesar 27,9%
URGENSI KESADARAN KARIR PADA MASA SEKOLAH DASAR Peni Okto Randi
Journal of Counseling, Education and Society Vol 2, No 2 (2021): Journal of Counseling, Education and Society
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/08jces135000

Abstract

Perencanaan karir penting disampaikan kepada anak sedini mungkin sebagai keterampilan hidup yang dimulai sejak memasuki sekolah dasar. Tujuan penulisan ini adalah untuk mendeskripsikan kesadaran karir dan eksplorasi karir membentuk dasar salam perencanaan karir hidup anak yang efektif. Metode penulisan menggunakan studi kepustakaan. Teori faktor idiosinkratik mempengaruhi pengambilan keputusan setiap orang; dan Teori perkembangan anak (Erikson, Piaget dan Vygotsky) dan teori pengembangan karir (misalnya, Super dan Gottfredson) saling terkait. Serta implikasi pada praktek pendidikan.
Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dan Hubungannya dengan Komitmen Guru Ahmad Asdi
Journal of Counseling, Education and Society Vol 2, No 2 (2021): Journal of Counseling, Education and Society
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/08jces133500

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat praktik kepemimpinan transformasional oleh kepala sekolah terhadap komitmen guru dalam bekerja. Jenis penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini juga melihat tingkat komitmen guru serta hubungannya dengan praktik kepemimpinan transformasional oleh kepala sekolah, serta data dianalisis secara deskriptif dan multivariat.

Page 3 of 6 | Total Record : 53

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2020 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4, No 1 (2023): Journal of Counseling, Education and Society Vol 3, No 2 (2022): Journal of Counseling, Education and Society Vol 3, No 1 (2022): Journal of Counseling, Education and Society Vol 2, No 2 (2021): Journal of Counseling, Education and Society Vol 2, No 1 (2021): Journal of Counseling, Education and Society Vol 1, No 2 (2020): Journal of Counseling, Education and Society Vol 1, No 1 (2020): Journal of Counseling, Education and Society