cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Edu Geography
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : 22526684     EISSN : 25490346     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Earth & Planetary Sciences Education
Edu Geography [p-ISSN 2252-6684|e-ISSN 2549-0346|DOI 10.15294.edugeo] publishes original research and conceptual analysis of geography education. Edu Geography provides a forum for educators and scholars to present innovative teaching strategies and essential content for elementary and secondary geography, AP Human Geography, introductory college geography, and preservice methods courses. The journal invites scholarly work in the areas of how students learn and instructors teach by preserving and disseminating research. It is also a forum for discussion of state, national, and international trends in geography education. The journal seeks original manuscripts that contribute to the understanding of issues and topics associated with geography education.
Arjuna Subject : -
Articles 24 Documents
 1   2   3 
Search results for , issue "Vol 1 No 2 (2012)" : 24 Documents clear
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA KARTU BERPASANGAN DALAM PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN KOOPERATIF TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI KELAS X SMA N 1 SINGOROJO KABUPATEN KENDAL SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2011/2012 Putri, Sisna Yuliana Diah Utami; Tjahjono, Heri; Santoso, Apik Budi
Edu Geography Vol 1 No 2 (2012)
Publisher : Edu Geography

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Guru merupakan ujung tombak dalam pelaksanaan pembelajaran termasuk pada pemilihan media pembelajaran, namun terkadang guru kurang memperhatikan ketepatan pemilihan media pembelajaran. Pemilihan SMA N 1 Singorojo, berdasarkan beberapa alasan yaitu karena SMA 1 Singorojo merupakan sekolah yang masih baru dan belum mempunyai media pem belajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1). Bagaimanakah pelaksanaan pem belajaran Geografi materi pokok Hidrosfer menggunakan media kartu berpasangan dengan pendekatan kooperatif, (2). Sejauh manakah efektivitas penggunaan media kartu berpasangan dengan pendekatan kooperatif terhadap hasil belajar siswa SMA N 1 Singorojo. Berdasarkan penelitian diperoleh hasil sebagai berikut : (1). Pelaksanaan pembelajaran dilihat dari kinerja guru pada pertemuan pertama termasuk dalam kriteria Cukup baik dengan skor rata-rata 2,8 , pertemuan kedua dalam kategori Baik dengan rata-rata skor 3,5 , dan pertemuan ketiga de ngan rata-rata skor 3,8 termasuk dalam kategori Baik, dan pada setiap pertemuan terjadi peningkatan. (2). Terdapat perbedaan hasil belajar antara kelompok pre test dan post test, karena adanya treatment yaitu penggunaan media kartu berpasangan dengan pendekatan kooperatif. Untuk menguji seberapa besar peningkatan efektivitas penggunaan media kartu berpasangan dengan pendekatan kooperatif terhadap hasil belajar siswa materi Hidrosfer, digunakan uji Gain dan pada pre test post test I 0,46 , pre test post test II diperoleh skor 0,588, pre test post test III 0,590. Ini berarti ada peningkatan efektivitas dalam kategori sedang dalam penggunaan media kartu berpasangan dengan pendekatan kooperatif. Teachers are at the forefront in the implementation of learning, including the selection of instructional media, but sometimes the teacher is not an accurate selection of instructional media. Selection of SMA N 1 Singorojo, based on several reasons, namely because one Singorojo High School is a school that is still new and does not have any learning media. This study aimed to determine (1). How is the implementation of learning Geography subject matter using a media card Hydrosphere paired with a cooperative approach, (2). To what extent does the effectiveness of the use of media cards paired with a cooperative approach to student learning outcomes SMA N 1 Singorojo. Based on the research results are as follows: (1). Implementation of learning seen from the performance of teachers at the first meeting the aforementioned criteria well enough to score an average of 2.8, the second meeting in a good category with an average score of 3.5, and a third encounter with an average score of 3.8 is included in Both categories, and at each meeting there was an increase. (2). There are differences in learning outcomes between the pre-test and post-test, because the treatment is the use of the media card is paired with a cooperative approach. To test how much the increased effectiveness of the use of media cards paired with a cooperative approach to student learning outcomes Hydrosphere material, use Gain test on pre-test and post-test I 0.46, pretest posttest scores obtained 0.588 II, III pre test post test 0.590. This means there is an increase in the effectiveness of the medium category in the use of media cards paired with a cooperative approach.
STUDI EKSPERIMEN PEMANFAATAN BLENDED LEARNING MODEL BERBASIS WEB SEBAGAI SUMBER BELAJAR GEOGRAFI Irmawati, Dwi; Sriyono, Sriyono; Santoso, Apik Budi
Edu Geography Vol 1 No 2 (2012)
Publisher : Edu Geography

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS EKSPLORASI, ELABORASI, DAN KONFIRMASI (EEK) SERTA KEBENCANAAN SEBAGAI BAHAN AJAR MATA PELAJARAN GEOGRAFI SMA/MA DI KABUPATEN REMBANG
Edu Geography Vol 1 No 2 (2012)
Publisher : Jurusan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui “Kelayakan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Eksplorasi, Elaborasi, dan Konfirmasi (EEK) serta Kebencanaan sebagai Bahan Ajar Mata Pelajaran Geografi SMA/MA di Kabupaten Rembang”. Penentuan sampel dengan menggunakan teknik Purposive Sampling. Sampel penelitian ini yaitu SMA N 1, 2, 3 Rembang, MAN 1 Rembang dan SMA N 1 Sumber. Variabel penelitian ini berupa kelayakan LKS sebagai bahan ajar. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif persentase. Hasil penelitian yaitu penilaian kelayakan LKS yang nilai oleh lima ahli bahan ajar dan materi menunjukkan rata-rata persentase sebesar 81,5% dengan kriteria sangat layak, hal tersebut sesuai dengan penilaian bahan ajar BSNP. Tanggapan oleh lima guru di SMA yang berbeda yang menanggapi LKS menunjukkan rata-rata persentase sebesar 82,1% dengan kriteria sangat layak. Sedangkan tanggapan oleh tigapuluh siswa menunjukkan rata-rata persentase sebesar 82% dengan kriteria sangat layak. Dapat disimpulkan bahwa LKS berbasis EEK serta kebencanaan layak digunakan sebagai bahan ajar mata pelajaran Geografi di SMA/MA di Kabupaten Rembang.This research’s aim is to determine “the feasibility of Exploration, Elaboration, Confirmation, and Disaster Based Students Work Sheet as Geography subject’s Learning Material of Senior High School in Rembang Regency”. Sampling was done by using Purposive Sampling. This research’s samples are 1, 2, 3 Senior High School of Rembang, Religious Senior High School of Rembang (MAN) and 1 Senior High School of Sumber. The variable is Students Work Sheet’s feasibility. Data analysis technique used is descriptive percentages. Work Sheet’s feasibility assesment that is assesed by five learning material and matter specialists showed 81,5% average percentage, the criteria is very proper, it was suitable with BSNP’s learning material assesment. Response of five teachers in different Senior High School showed 82,1% average percentage, the criteria is very proper. While response of thirty students showed 82% average percentage, the criteria is very proper. It can be concluded that Exploration, Elaboration, Confirmation, and Disaster Based Students Work Sheet is proper to used as Geography subject’s learning material of Senior High School in Rembang regency.
PENGARUH KONDISI SOSIAL EKONOMI KELUARGA TERHADAP TINGKAT PARTISIPASI ANAK PADA JENJANG PENDIDIKAN TINGGI
Edu Geography Vol 1 No 2 (2012)
Publisher : Jurusan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Untuk mengetahui kondisi sosial ekonomi keluarga di Kelurahan Patemon Kecamatan Gunungpati Kota Semarang, (2) Untuk mengetahui partisipasi anak pada pendidikan tinggi di Kelurahan Patemon Kecamatan Gunungpati Kota Semarang, (3) Untuk mengetahui pengaruh kondisi sosial ekonomi keluarga terhadap partisipasi anak pada jenjang pendidikan tinggi di Kelurahan Patemon Kecamatan Gunungpati Kota Semarang. Penentuan sampel dengan menggunakan teknik Proporsional sampling. Sampel penelitian ini yaitu orang tua yang mempunyai anak tamatan SMA atau usia Perguruan Tinggi. Metode pengumpulan data dengan metode observasi, wawancara, dan angket. Teknik analisis data yang digunakan yaitu deskriptif persentase, uji normalitas,uji t, dan uji F. Hasil penelitian yaitu: (1) Hasil persentase kondisi sosial ekonomi orang tua menunjukkan nilai rata-rata (mean) adalah 76,58% sehingga dapat diketahui bahwa kondisi sosial ekonomi orang tua termasuk dalam kategori “sedang”. (2) Hasil persentase tingkat partisipasi anak pada jenjang pendidikan tinggi menunjukkan nilai rata-rata (mean) adalah 40,80% sehingga dapat diketahui bahwa tingkat partisipasi termasuk dalam kategori “rendah”. (3) Hasil regresi linear menunjukkan bahwa pengaruh kondisi sosial ekonomi keluarga terhadap partisipasi anak pada jenjang pendidikan tinggi di Kelurahan Patemon Kecamatan Gunungpati Kota Semarang yaitu sebesar 0,197, sehingga di katakan ”rendah”. Dapat di simpulkan bahwa kondisi sosial ekonomi keluarga berpengaruh rendah terhadap tingkat partisipasi anak pada jenjang pendidikan tinggi di Kelurahan Patemon Kecamatan Gunungpati Kota Semarang.This study aimed to determine: (1) To determine the socio-economic condition of the family in the village Patemon Gunungpati District of Semarang, (2) To know the child’s participation in higher education in Sub Patemon Gunungpati of Semarang district, (3) To determine the effect of socio-economic conditions families of the children’s participation in higher education in Sub Patemon Gunungpati District of Semarang. Sampling using proportional sampling technique. The research sample is that parents who have children graduate high school or university age. Methods of data collection methods of observation, interviews, and questionnaires. The data analysis technique used is descriptive percentages, normality test, t, and F test The results of the study are: (1) The percentage of socio-economic conditions of parents shows the average value (mean) is 76.58%, so it can be seen that the socio-economic conditions of the parents are included in the category of ”moderate”. (2) The percentage rate of participation in higher education shows the average (mean) was 40.80%, so it can be seen that the level of participation is included in the category of ”low”. It can be concluded that the socio-economic conditions of low family influence on the level of participation in higher education in Sub Patemon Gunungpati District of Semarang.
STUDI EKSPERIMEN PEMANFAATAN BLENDED LEARNING MODEL BERBASIS WEB SEBAGAI SUMBER BELAJAR GEOGRAFI
Edu Geography Vol 1 No 2 (2012)
Publisher : Jurusan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pelaksanaan pembelajaran blended learning model berbasis web sebagai sumber belajar geografi dan pembelajaran model konvensional, (2) perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan blended learning model berbasis web dan pembelajaran model konvensional. Populasi siswa kelas X SMA N 1 Parakan. Penentuan sampel menggunakan teknik purporsive sampling. Sampel penelitian yaitu siswa kelas X-4 dan X-6. Metode pengumpulan data dengan metode dokumentasi, observasi, angket dan tes. Teknik analisis data yaitu deskriptif persentase dan uji t. Hasil penelitian yaitu: kelas yang menggunakan blended learning model berbasis web rerata kinerja guru sebesar 78,33% dalam kriteria “baik”, aktivitas siswa ”aktif” pembelajaran dan siswa memberikan tanggapan “sangat tertarik”. Pada kelas siswa model konvensional rerata kinerja guru sebesar 65,83% kriteria “baik”, aktivitas siswa “cukup aktif” dalam  pembelajaran dan memberikan tanggapan “cukup tertarik” terhadap pembelajaran. Rerata hasil belajar geografi kelas eksperimen sebesar 76,78 dan kelas kontrol 72,71. Dengan uji t diperoleh thitung = 2,852 > ttabel = 2,000. Dapat disimpulkan bahwa (1) pelaksanaan pembelajaran blended learning model lebih baik dari pembelajaran konvensional (2) terdapat perbedaan rerata hasil belajar geografi antara siswa di kelas yang diajar dengan blended learning model dengan yang diajar dengan model konvensional. This study aimed to determine: (1) the implementation of blended learning models of web-based learning and conventional model, (2) differences in learning using blended learning models and conventional models in  SMA N 1 Parakan. Population are studen`ts classs X SMA N 1 Parakan. Determination of the sample by technique purporsive sampling. The sample are students class X-4 and X-6. The method of data documentation, observation, questionnaires and tests. The data analysis technique used descriptive percentages and t-test. The results are : (1) the results showed uses blended learning model of web-based teachers average performance of 72,5% criteria “good” student activity “active” and the students responded “very interested”. In class with  conventional model of teacher performance by 65,83% criteria “good” student activity “quite active” and the students responded “quite active”. Learning results of experimental class at 76,78 and 72,71 control class. With t-test obtained by t- test = 2,852> t table = 2,000. It was concluded that (1) the implementation of blended learning model is better than conventional learning (2) there is difference of learning result between students by blended learning model with by conventional models.
KONTRIBUSI PENDAPATAN TENAGA KERJA INDUSTRI KERAJINAN RAMBUT TERHADAP TINGKAT PENDIDIKAN ANAK DI DESA KARANGBANJAR KECAMATAN BOJONGSARI KABUPATEN PURBALINGGA
Edu Geography Vol 1 No 2 (2012)
Publisher : Jurusan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Industri merupakan salah satu sektor ekonomi yang memegang peranan penting. Tingkat pendidikan diasumsikan dapat mewakili kualitas tenaga kerja, tetapi tingkat pendidikan masyarakatnya sebagian besar berpendidikan tamat SD/ Sederajat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi pendapatan tenaga kerja industri kerajinaan rambut terhadap tingkat pendidikan anak dan mengetahui persentase tiap tingkat pendidikan anak dari tenaga kerja industri kerajinan rambut di Desa Karangbanjar Kecamatan Bojongsari Kabupaten Purbalingga. Pengambilan sampel menggunakansimple random sampling, dengan sampel sebanyak 82 orang. Penelitian ini menggunakan metode kuntitatif. Data dikumpulkan dengan kuesioner, wawancara, observasi, dokumentasi, dianalisis dengan deskriptif persentase dan regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan pendapatan tenaga kerja industri kerajinaan rambut berkontribusi terhadap tingkat pendidikan anak sebesar kontribusi pendapatan tenaga kerja industri kerajinaan rambut terhadap tingkat pendidikan anak dengan kontribusi sebesar 32,7%. Besarnya persentase pendidikan yaitu anak tidak sekolah 3,40%, SD 23,80%, SMP 19,80%, SMA 38,30% dan Perguruan Tinggi 4,70%. Kesimpulan penelitian ini yaitu pendapatan tenaga kerja tinggi dan berkontribusi terhadap tingkat pendidikan anak. Saran yang diajukan yaitu sebaiknya tenaga kerja lebih meningkatkan keterampilan melalui pelatihan, dan pemerintah lebih memberikan perhatian untuk tenaga kerja dengan pelatihan dan penyuluhan untuk meningkatkan pendapatan sehingga biaya pendidikan dapat terpenuhi.Industry is one of the economic sectors that handling important role. The education levels are assumed can be represent the quality of the manpower, but the education levels of society largely educated elementary school/ same degree. The purpose of this research is to know the contribution of manpower incomes haircraft industry to the children’seducation levelsand to know percentage of children’s education levels of the manpower haircraft industry in the Karangbanjar village Bojongsari Purbalingga district. The removal sampling use simple random sampling, with samples as many as 82 people. This research use quantity method. The data was collected with questionnaires, interviews, observation, documentation, analyzed with descriptive percentages and regression analysis. The research showed thats the incomesof manpower haircraft industry contributes to the children’s education levelswith contribution to 32.7%. The percentage of education is children who are not schooling as much as 3.40%, elementary school 23.80%, junior high school 19.80%, senior high school 38.30% and high institution 4.70%.The conclusion of this research isincome of the manpower is high and contributed to the children’s education levels.Suggestions put forward is the manpower should more increase the skill with training and the government should give more attention to the manpower with providing training and information toincrease the incomes so cost of their children’s education can be fulfilled.
HUBUNGAN ANTARA TINGKAT PENDIDIKAN DAN SOSIAL EKONOMI NELAYAN TERHADAP KETUNTASAN WAJIB BELAJAR 9 TAHUN ANAK DI KELURAHAN BANDARHARJO KECAMATAN SEMARANG UTARA
Edu Geography Vol 1 No 2 (2012)
Publisher : Jurusan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Model pembelajaran bolasalju merupakan salah satu alternatif yang dapat diterapkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Untuk mengetahui apakah ada hubungan antara tingkat pendidikan nelayan dengan ketuntasan wajib belajar 9 tahun anak di Kelurahan Bandarharjo Kecamatan Semarang Utara, (2) Untuk mengetahui apakah ada hubungan antara kondisi sosial ekonomi nelayan dengan ketuntasan wajib belajar 9 tahun anak di Kelurahan Bandarharjo Kecamatan Semarang Utara, (3) Untuk mengetahui apakah ada hubungan antara tingkat pendidikan dan sosial ekonomi nelayan terhadap ketuntasan wajib belajar 9 tahun anak di Kelurahan Bandarharjo Kecamatan Semarang Utara. Penentuan sampel dengan menggunakan teknik stratified random sampling. Sampel penelitian ini yaitu orang tua yang aktif bekerja sebagai nelayan. Metode pengumpulan data dengan metode kuesioner, dokumentasi, dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan yaitu deskriptif persentase, dan korelasi ganda. Hasil penelitian yaitu: (1) Ada hubungan yang signifikan antara tingkat pendidikan nelayan dengan ketuntasan wajib belajar 9 tahun anak dengan koeffisien korelasi sebesar 0,356 dengan taraf signifikasi 0,018, (2) Ada hubungan yang signifikan antara kondisi sosial ekonomi orang tua dengan ketuntasan wajib belajar 9 tahun anak dengan koeffisien korelasi sebesar 0,307 dengan taraf signifikasi sebesar 0,043, (3) Ada hubungan yang signifikan antara tingkat pendidikan dan sosial ekonomi nelayan terhadap ketuntasan wajib belajar  9 tahun anak dengan r hitung sebesar 16,18 yang lebih besar daripada r tabel yaitu 1,6820. Dapat di- simpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara tingkat pendidikan dan sosial ekonomi nelayan terhadap ketuntasan wajib belajar 9 tahun anak . This study aimed to determine: (1) To determine whether there is a relationship between the level of education of fishermen with the 9-year compulsory completeness children Bandarharjo Urban District of North Semarang, (2) to determine whether there is a relationship between socio-economic conditions of fishermen with thoroughness compulsory 9 Bandarharjo year old son in the Village District of North Semarang, (3) To determine whether there is a relationship between level of education and socioeconomic fishermen toward mastery 9-year compulsory Bandarharjo children in the Village District of North Semarang. Determination of the sample using stratified random sampling technique. The research sample is that parents who are actively working as a fisherman. Methods of data collection by questionnaire, documentation, and interviews. The data analysis technique used is descriptive percentage, and double correlation. The results of the study are: (1) There is a significant relationship between the level of education of fishermen with the 9-year compulsory completeness child with a correlation coefficient of 0.356 with a significance level of 0.018, (2) There is a significant relationship between socio-economic conditions of older people with mastery compulsory 9 year-old kid with a correlation coefficient of 0.307 with a significance level of 0.043, (3) There is a significant relationship between level of education and socioeconomic completeness fishermen to 9-year compulsory child with r count of 16.18 is greater than the table r 1, 6820. It can be concluded that there is a significant effect between level of education and socioeconomic fishermen to mastery compulsory 9 year old son.
PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN TERHADAP TINGKAT PENDAPATAN MASYARAKAT PETERNAK SAPI PERAH DI DESA SUKORAME KECAMATAN MUSUK KABUPATEN BOYOLALI
Edu Geography Vol 1 No 2 (2012)
Publisher : Jurusan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tingkat pendidikan masyarakat di Desa Sukorame yang masih relatif rendah me ngakibatkan cara mengelola atau memanajemen dalam usaha beternak sapi pe rah yang dilakukan masih sederhana. Maka dari itu tingkat pendapatan yang dipe roleh dari usaha tersebut belum maksimal dan masih dalam tingkatan yang rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk  mengetahui bagaimana usaha peternakan sapi perah di Desa Sukoram, mengetahui tingkat pendidikan yang dimiliki oleh masyarakat peternak sapi perah di Desa Sukorame, mengetahui apakah tingkat pendidikan mempengaruhi tingkat pendapatan masyarakat peternak sapi perah di Desa Sukorame.Populasi penelitian ini adalah seluruh masyarakat yang memiliki usaha ternak sapi perah.Pengambilan sampel menggunakan teknik combined sampling, kemudian diperoleh 124 responden. Analisis data meliputi deskriptif persentase, uji normalitas, uji linieritas, uji analisis regresi sederhana, uji determinasi, dan uji hipotesis menggunakan uji t.Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat pendidikan masyarakat peternak sapi perah 56,01% masuk dalam rata-rata klasikal rendah. Tingkat pendapatan masyarakat peternak sapi perah 61,64% masuk dalam rata-rata klasikal rendah. Serta terdapat pengaruh antara tingkat pendidikan terhadap tingkat pendapatan masyarakat peternak sapi perah sebesar 32,2%.Level of public education in the village is still relatively low in Sukorame lead the way in an attempt to manage or managing dairy cattle breeding is done is simple.Thus thelevel of revenue generated from the business is not maximized and is still in a low level.The purpose of this study was to determine how the business dairy farmin the village of Sukorame, knowing the level of education held by the dairy farmers in the village of Sukorame, determine whether the level of education affects the incomes of dairy farmers in the village Sukorame.Populasi this study are all people who have dairy cattle business. Sampling using combined sampling, and obtained124respondents.Data analys is includes descriptive percentages, test for normality, linearity test, simple regression analysis test, determination test, and test hypotheses using the t test. The results showed that the level of public education 56.01% of dairy farmers in the classical average low. Income levels 61.64% of dairy farmers in the classical average low. And there is the influence of the level of education on the level of income of dairy farmers by 32.2%.
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KETIDAKTUNTASAN NILAI MATA PELAJARAN GEOGRAFI MATERI POKOK DASAR-DASAR ILMU GEOGRAFI
Edu Geography Vol 1 No 2 (2012)
Publisher : Jurusan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi ketidaktuntasan nilai mata pelajaran geografi materi pokok dasar-dasar ilmu geografi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi, angket, dan interview. Analisis data menggunakan deskriptif persentase. Hasil analisis  menunjukkan bahwa 53% siswa memiliki minat yang rendah dan 4% siswa memiliki minat sangat rendah terhadap pelajaran geografi dan 36 % siswa memiliki perhatian rendah bahkan 22% siswa memiliki perhatian yang sangat rendah terhadap pelajaran geografi. Dapat disimpulkan bahwa fakor yang mempengaruhi ketidaktuntasan mata pelajaran geografi materi pokok dasar-dasar ilmu geografi adalah faktor minat dan perhatian siswa terhadap mata pelajaran geografi.The goal of this research is to find out the factors of low achievement in geography from the material of “dasar-dasar ilmu geografi”. The subject of the research is the tenth grade students. In collecting the data, this study used the approaches of documentating, questionaries, and interview sessions. Descriptive precentages were being used to analyze the data. The result of the analysis shows that 53% of the students are having low interest and the 4% of the students are having very low interest in geography. While 36% of the students rae having low attention and the 22% of the students are having even lower attention in geography. From the above result, it came to a conclusion that the factors of low achievement in geography by the material of “dasar-dasar ilmu geografi”, is the factor of student’s interest and student’s attention toward geography itself.
SUMBANGAN PENDIDIKAN TERHADAP PERAN SERTA PERKUMPULAN PETANI PEMAKAI AIR (P3A) DALAM PENGELOLAAN JARINGAN IRIGASI DI KECAMATAN PETARUKAN KABUPATEN PEMALANG
Edu Geography Vol 1 No 2 (2012)
Publisher : Jurusan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sumbangan pendidikan terhadap peran serta perkumpulan petani pemakai air (P3A), mengkaji pengetahuan dan kendala-kendala dalam pengelolaan jaringan irigasi. Populasi dalam penelitian ini adalah 21 orang P3A di Kecamatan Petarukan. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan tehnik sampel jenuh dan purposive sampling, seluruh P3A di Kecamatan Petarukan, 4 pengurus GP3A, dan 4 pegawai DPU diambil sebagai sampel. Fokus data dalam penelitian ini adalah pendidikan, pengetahuan dan peran serta P3A dalam pengelolaan jaringan irigasi. Tehnik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan wawancara, dokumentasi, dan observasi. Tehnik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata tingkat pendidikan P3A ialah SMA (42,86%). Tingkat pendidikan cukup mampu memberikan sumbangan bagi peran sertanya dalam pengelolaan jaringan irigasi yang dalam kategori sedang (90,48%).This research aim to know the education contribution to role and also bevy of farmer wearer irrigate the (P3A), studying knowledge and constraints in management of irrigation network. Population in this research is 21 people P3A in District Petarukan. Sampel in this research taken technicsly is saturated sampel and purposive sampling, all P3A in District Petarukan, 4 official member GP3A, and 4 officer DPU taken by as sampel. Focus the data in this research is education, knowledge and role and also P3A in management of irrigation network. Technics of data collecting in this research is by using interview, documentation, and observation. Technics analyse the data in this research use the descriptive analysis of kuantitatif. Result of research indicate that the mean mount the education P3A is SMA ( 42,86%). Education level enough can give the contribution to role and also in management of irrigation network which is in category is enough ( 90,48%).

Page 2 of 3 | Total Record : 24

 1   2   3 

Filter by Year

2012 2012


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11 No 2 (2023): Vol 11 No 2 (2023) Vol 11 No 1 (2023): Vol 11 No 1 (2023) Vol 10 No 3 (2022): Vol 10 No 3 (2022) Vol 10 No 2 (2022): Vol 10 No 2 (2022) Vol 10 No 1 (2022): Vol 10 No 1 (2022) Vol 9 No 3 (2021): Vol 9 No 3 (2021) Vol 9 No 2 (2021): Vol 9 No 2 (2021) Vol 9 No 1 (2021): Vol 9 No 1 (2021) Vol 8 No 3 (2020): Vol 8 No 3 (2020) Vol 8 No 2 (2020): Vol 8 No 2 (2020) Vol 8 No 1 (2020) Vol 7 No 3 (2019): Vol 7 No 3 (2019) Vol 7 No 2 (2019): Vol 7 No 2 (2019) Vol 7 No 2 (2019): Vol 7 No 2 (2019) Vol 7 No 1 (2019): Vol 7 No 1 (2019) Vol 7 No 1 (2019): Vol 7 No 1 (2019) Vol 6 No 3 (2018): Vol 6 (3) 2018 Vol 6 No 3 (2018): Vol 6 (3) 2018 Vol 6 No 2 (2018): Vol 6 No 2 (2018) Vol 6 No 2 (2018): Vol 6 No 2 (2018) Vol 6 No 1 (2018): Vol 6 No 1 (2018) Vol 6 No 1 (2018): Vol 6 No 1 (2018) Vol 5 No 3 (2017): Vol 5 No 3 (2017) Vol 5 No 3 (2017): Vol 5 No 3 (2017) Vol 5 No 2 (2017) Vol 5 No 2 (2017) Vol 5 No 1 (2017) Vol 5 No 1 (2017) Vol 4 No 3 (2016) Vol 4 No 3 (2016) Vol 4, No 2 (2016) Vol 4, No 2 (2016) Vol 4 No 1 (2016) Vol 4 No 1 (2016) Vol 3 No 8 (2015) Vol 3 No 8 (2015) Vol 3 No 7 (2015) Vol 3 No 7 (2015) Vol 3 No 6 (2015) Vol 3 No 6 (2015) Vol 3 No 5 (2015) Vol 3 No 5 (2015) Vol 3 No 4 (2015) Vol 3 No 4 (2015) Vol 3 No 3 (2015) Vol 3 No 3 (2015) Vol 3 No 1 (2014) Vol 3 No 1 (2014) Vol 2 No 1 (2013) Vol 2 No 1 (2013) Vol 1 No 2 (2012) Vol 1 No 2 (2012) Vol 1 No 1 (2012) Vol 1 No 1 (2012) More Issue